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1、同学们欣赏几组图片，你有什么样的体验和感受？同学们欣赏几组图片，你有什么样的体验和感受？请同学们欣赏几组自然风景图，你有什么样的体验和感受？请同学们欣赏几组自然风景图，你有什么样的体验和感受？第三课时：亲近自然，热爱自然第三课时：亲近自然，热爱自然一、一、亲近并热爱自然的亲近并热爱自然的 原因原因1.人类源于自然人类源于自然 生命是由无机物在自然界的长期（化学）作用生命是由无机物在自然界的长期（化学）作用下逐步演化而来的下逐步演化而来的人类的诞生小结：人类源于自然人类这种最高级生命，同其它动植物一样，都是适应于地表物质环境和太阳光电子辐射能动而生，是地球运行于第三轨道的产物 生命的起源2.人类
2、生活在大自然的怀抱中人类生活在大自然的怀抱中 1看看我们人类与自然界的关系？看看我们人类与自然界的关系？想一想想一想请同学们观察第七页两组图，请同学们观察第七页两组图，完成相关内容：完成相关内容：小结：小结：第一组图侧重说明人的生存离不开自然，第一组图侧重说明人的生存离不开自然，第二组图通过人类对水的利用，侧重说第二组图通过人类对水的利用，侧重说明人的发展离不开自然。明人的发展离不开自然。同学们想一想，其实，我们的日常生活中也体同学们想一想，其实，我们的日常生活中也体现了人对自然的依赖。请同学们现了人对自然的依赖。请同学们从衣、食、住、从衣、食、住、等几个方面等几个方面举例说明。举例说明。 2
3、总结出这两组图所反映的道理。总结出这两组图所反映的道理。以上两组图共同说明了人的生存与发以上两组图共同说明了人的生存与发展都离不开自然展都离不开自然小结：小结：衣：衣服衣：衣服棉棉生长离不开水分和阳光。生长离不开水分和阳光。食：蔬菜、瓜果生长离不开阳光。食：蔬菜、瓜果生长离不开阳光。住：房屋建造的材料源于自然。住：房屋建造的材料源于自然。行：制造交通工具的金属源于自然。行：制造交通工具的金属源于自然。人的生存与发展人的生存与发展离不开自然离不开自然活动一： 学生观察教材漫画，完成教材第八页的相关内容： 从四副漫画中，你得到了哪些启示？3.自然资源是有限的图二：石油资源枯竭图三：人类无休止境的开
4、采图一：地球最后一滴眼泪通过欣赏上面的图片，对于我们人类的行为又有何反思？思考：人类生活在大自然的怀抱中，我们的人类生活在大自然的怀抱中，我们的生存与发展离不开自然，因此，人类生存与发展离不开自然，因此，人类必须懂得尊重自然。与此相反，许多必须懂得尊重自然。与此相反，许多时候，我们只知道一味地向大自然索时候，我们只知道一味地向大自然索取，这样做的结果势必自然与人类的取，这样做的结果势必自然与人类的毁灭。毁灭。看一看一看看请同学们看下列组图。请同学们看下列组图。图一：黄河首曲图一：黄河首曲图二：过度放牧图二：过度放牧图三：沙漠化图三：沙漠化小结：小结：在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的
5、生灵。他和人类一样，在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵。他和人类一样，都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响整个生态链的平衡。都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响整个生态链的平衡。然而，人类为了自己享受是许多物种灭绝。大片的森林和珍稀植物被砍然而，人类为了自己享受是许多物种灭绝。大片的森林和珍稀植物被砍伐，大批野生动物被猎杀伐，大批野生动物被猎杀大自然是慷慨的，同时也是脆弱的。如果大自然是慷慨的，同时也是脆弱的。如果人类一味地向大自然索取，其结果是势必是自然与人类的毁灭。所以我人类一味地向大自然索取，其结果是势必是自然与人类的毁灭。所以我们必须尊重自然，与自然和
6、谐相处。们必须尊重自然，与自然和谐相处。二、人与自然界的理想关系1、 大自然慷慨与脆弱并存懂得尊重自然2 人与自然的最高境界：和谐相处 人与自然和谐相处的表现：亲近自然、欣赏自然，进而热爱自然。 生命是大自然的奇迹。自然万物构成了一个共存共荣的生命大系统，我们每个人的生命就产生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。所以我们应该对大自然有敬畏之心、感激之心。也正因为如此，我们要深切体会对大自然中的所有生命的尊重，保护环境，爱护动植物对自身健康成长的重要性，以及对他人生活的重要意义。我们要体会生命的可贵，并在此基础上热爱生活，积极地投入生活，让现有的生命更有意义更有价
7、值，让自己的生活更为丰富。 活动二： 学生欣赏教材的动物及自然风景图片，并简要介绍其动物的可爱之处，或者是说说自然风光的美妙之处。本课本课小结：小结：大自然是多姿多态的，各种动植物和其他生命共同组大自然是多姿多态的，各种动植物和其他生命共同组成我们了我们生活奇妙的世界，人的生存与发展离不成我们了我们生活奇妙的世界，人的生存与发展离不开自然。我们必须亲近自然，欣赏自然，热爱自然，开自然。我们必须亲近自然，欣赏自然，热爱自然，最终达到人与自然关系的最高境界最终达到人与自然关系的最高境界与自然和谐相与自然和谐相处。处。本课学习过程：本课学习过程：人类的生存与发展离不开自然人类的生存与发展离不开自然人
8、们必须懂得尊重自然人们必须懂得尊重自然亲近自然，热爱自然亲近自然，热爱自然人与自然和谐相处人与自然和谐相处作业作业：回家去调查一下你周围的环境质量状况一、选择题一、选择题1、在日常生活这中，如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人、在日常生活这中，如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是。类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是。 A 、世界、世界 B、森林、森林 C、小草、小草 D、人类自己、人类自己 D2、“人类只有一个地球”，这句话向我们揭示的 道理有. 我们必须保护自然，保护资源和环境. 保护地球，就是保护人类自己. 如果我们一味地盲目破坏自然，人类
9、就会失去地 球家园. 地球是人类独有的，但人类只有这一个地球. A B C D A 3、下列说法错误的是. A、每种生命都有其存在的意义和价值. B、每个人在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命. C、人类生命是地球上最珍贵的，因此惟人类独尊. D、人类源于自然，我们应尊重自然、爱护自然.C二、材料分析 据报道，世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝，很多物种还没来得及被科学家描述和命名已经从地球上消失了。就连小麻雀 也越来越少，被正式列入了国家受保护野生动物名录。 1这段材料生说明了什么问题？ 2我们应采取什么方式来解决这一问 题？你能为此做些什么？ 说明地球生态环境随着野生动物的日趋减少而说明地球生态环境随着野生动物的日趋减少而 逐渐恶化。逐渐恶化。 我们应该善待地球上的每一个生命，每一个生命都是独特的，都对地球我们应该善待地球上的每一个生命，每一个生命都是独特的，都对地球的存在有着不可替代的作用。我们在现实生活中，一方面要和残害动物生的存在有着不可替代的作用。我们在现实生活中，一方面要和残害动物生命的行为作斗争，另一方面自己也要远离这样的行为。命的行为作斗争，另一方面自己也要远离这样的行为。谢谢同学们，再见！
