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1、东曹马小学东曹马小学 魏白雪魏白雪执教：夏银珠执教：夏银珠 魏白雪魏白雪 魏白雪魏白雪 一片废墟一片废墟一片废墟一片废墟1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.从课文的具体描述中感受父亲对儿子从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3.3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方进行描写，反映人物思想品质的表达方法。法。学习目标学习目标：学习目标学习目标学习目标学习目标v1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。v2.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的从课文的具体描述中感
2、受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。v3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法行描写，反映人物思想品质的表达方法 他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小小时，时，2424小时，小时，3636小时，没人再小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。处都是血迹。他挖了他挖了8 8小时小时, ,1212小时小时, ,2424小时小时, ,3636小时小时, ,没人再来阻挡他。没人再来阻挡他。他满脸灰尘，他满脸
3、灰尘，双眼布满血丝，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，衣服破烂不堪，到处都是血迹。到处都是血迹。为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起了不起了不起的儿子？的儿子？的儿子？的儿子？ 我们想象一下，当阿曼达在漆黑的我们想象一下，当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？请大家拿起笔来写一写。做些什么呢？请大家拿起笔来写一写。总有一个人将我们支撑，总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这个
4、人就是父亲，这种爱就是父爱！这种爱就是父爱！ 爱是明媚的阳光，给爱是明媚的阳光，给爱是明媚的阳光，给爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜人以温暖；爱是盛开的鲜人以温暖；爱是盛开的鲜人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺花，给人以芳香；爱是潺花，给人以芳香；爱是潺花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成潺的溪流，滋润万物的成潺的溪流，滋润万物的成潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照长；爱是燃烧的火炬，照长；爱是燃烧的火炬，照长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。耀前进的方向。耀前进的方向。耀前进的方向。 亲情亲情是黑夜里明亮是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，的烛光，撕开夜幕，指引前进的航向；指引前进的航向；亲亲情情是冬日里和煦的太是冬日里和煦的太阳驱走严寒，给人们阳驱走严寒，给人们带来温暖。带来温暖。 2 2、课后小练笔：想象一下，阿曼达、课后小练笔：想象一下，阿曼达 在废墟下会想些什么，说些什么呢？把在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。你想到的写下来。 3 3、帮父母做一件力所能及的事情。、帮父母做一件力所能及的事情。 1、 搜集四川汶川地震的有关父爱的搜集四川汶川地震的有关父爱的资料，进一步感受父爱的伟大。资料，进一步感受父爱的伟大。
