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西师大版六年级数学上册西师大版六年级数学上册学习目标学习目标1.1.了解图形放大或缩小的意义,能理解图形了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。的放大或缩小。2.2.通过观察、理解,动手操作体验图形放大通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。法。下面各组图形有什么相同的或不同的?下面各组图形有什么相同的或不同的?下面各组图形有什么相同的或不同的?下面各组图形有什么相同的或不同的?你能摆出两个大小不同你能摆出两个大小不同的正方形吗?的正方形吗?每组图中的两个图形之间有什么变化?每组图中的两个图形之间有什么变化?每组图中的两个图形之间有什么变化?每组图中的两个图形之间有什么变化?从左到右,图形放大了,但形状没变。从左到右,图形放大了,但形状没变。把左边的正方形各边放大到原来的把左边的正方形各边放大到原来的3倍。倍。把长方形的长、宽都缩小为原来的把长方形的长、宽都缩小为原来的 。把把L形的各边放大形的各边放大4倍。倍。设计一个你喜欢的图形,设计一个你喜欢的图形,再将它放大或缩小。再将它放大或缩小。谢谢!