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1、说说明明文文 三三 峡峡9 9八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版毛主席在沁园春毛主席在沁园春雪雪中说道：中说道：“江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏
2、地理学家郦道元的峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的三峡三峡，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版流烟滴翠的三峡美流烟滴翠的三峡美八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版烟波浩渺的三峡美烟波浩渺的三峡美八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版隐天蔽日的三峡美隐天蔽日的三峡美八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版1. 扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理理解能力。解能力。 2. 抓住精彩的写景段落仔抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生
3、揣摩文章描写景物生动传神、神、语言精美的特点。言精美的特点。3. 了解文中所描写的三峡自然景了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自，感受三峡的自 然美，然美，热爱祖国大好河山。祖国大好河山。 （重点）（重点）（难点）（难点）八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 郦道元郦道元(469(469或或472-527)472-527)，字善长，字善长，北魏著名地北魏著名地理学家、散文家。理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严他一生好学，博览群书，著述严谨，以谨，以水经注水经注最著名。最著名。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 水经注水经注因注释因注释水经水经而得名，
4、它以而得名，它以水经水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 水经水经是一部记载我国水系的地理书，经清代是一部记载我国水系的地理书，经清代学者考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦学者考证，可能是三国时的
5、著作。原书非常简单，郦道元对道元对水经水经中的记载加以详细阐明和补充，遂成中的记载加以详细阐明和补充，遂成水经注水经注一书。一书。 水经水经八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版阙阙 叠叠嶂嶂 曦曦月月 素素湍湍 长长啸啸一一读一读字音读一读字音xioxioququtuntunxxzhngzhng八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版xingxing( ( ) )陵陵 沿沿ss( )( ) jnjn( )( )茂茂 zhzh( ( ) )引引 飞飞shsh( )( ) zhozho( )( )发发二二 写一写字形写一写字形朝朝襄襄峻峻溯溯漱漱属属八年级语文上册 第三单元 9
6、 三峡课件 新人教版三三 文言知识积累文言知识积累（一）通假字（一）通假字 略无略无阙阙处处 ( (“阙阙”通通“缺缺”，空缺，空缺 ) ) 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版（二）（二）古今异古今异义1.1.或或王命急宣王命急宣 古义：有时；今义：或者古义：有时；今义：或者2.2.虽虽乘奔御风，不以疾也乘奔御风，不以疾也 古义：表假设关系的连词，即使；古义：表假设关系的连词，即使； 今义：表转折关系的连词，虽然今义：表转折关系的连词，虽然 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版（三）（三）一一词多多义1.1.自：自：自自三峡七百里中三峡七百里中 介词，在介词，在 自自
7、非亭午夜分非亭午夜分 连词，如果连词，如果2.2.绝：绝：沿溯阻沿溯阻绝绝 动词，隔绝动词，隔绝 绝绝 多生怪柏多生怪柏 形容词，极高的形容词，极高的 哀转久哀转久绝绝 动词，消失动词，消失八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 3.3.清：清：回回清清倒影倒影 名词，清波名词，清波 清清荣峻茂荣峻茂 形容词，清澈形容词，清澈 4. 4.属：属：属属引凄异引凄异 zhzh，动词，连接，动词，连接 有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属 shsh，名词，类，名词，类八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版（四）（四）词类活用活用1.1.虽乘虽乘奔奔御风，不以疾也御风，不以疾也 动
8、词用作名词，飞奔的马动词用作名词，飞奔的马2.2.回回清清倒影倒影 形容词用作名词，清波形容词用作名词，清波3.3.空谷空谷传响传响 名词作状语，在空荡的山谷里名词作状语，在空荡的山谷里4.4.晴初晴初霜霜旦旦 名词作动词，下霜名词作动词，下霜八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版（五五）文言句式文言句式省略句省略句有时朝发白帝，暮到江陵有时朝发白帝，暮到江陵 ( (省略介词省略介词“于于”，即有时朝发，即有时朝发( (于于) )白帝，暮到江陵白帝，暮到江陵) )八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版（六六）名句名句积累累1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。重岩
9、叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。3.故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版导思导思1.1.三峡的山具有三峡的山具有什么特点？文中是如什么特点？文中是如何描绘的？何描绘的？导思思2:2:三峡的水又具什三峡的水又具什么特点？文中运用了哪么特点？文中运用了哪些手法来写？些手法来写？山势山势江水江水关键词关键词奇险、清秀奇险、清秀导思导思3.3.文
10、章是如何由文章是如何由山到水来写景的？为山到水来写景的？为什么不按照四季写水什么不按照四季写水？脉络脉络导思导思4.4.文章表现了文章表现了样的情感？样的情感？情感情感三峡山水三峡山水八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 三峡三峡课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语
11、句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版第一部分第一部分()()第二部分第二部分(-)(-)写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。写三峡不同季节的景色。写三峡不同季节的景色。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版原文：原文：自三峡七百里中，两岸自三峡七百里中，两岸连山连山，略无阙略无阙处。重岩叠处。重岩叠嶂嶂，隐天蔽日，隐天蔽日，自自非亭午非亭午夜分夜分，不见，不见曦曦月。月。连山：连山：连绵的高山。连绵的高山。略无：略无：毫无。毫无。
12、阙：阙：通通“缺缺”，空缺。，空缺。嶂：嶂：屏障似的高峻山峰。屏障似的高峻山峰。注释：注释： 第一段夜分：夜分：半夜。半夜。自：自：如果。如果。曦：曦：日光，这里指太阳。日光，这里指太阳。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳；空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。如果不是半夜，就看不见月亮。译文：译文： 八年级语文上册 第三单元 9 三
13、峡课件 新人教版八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版原文：原文：至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿沿溯阻绝。溯阻绝。或或王命急王命急宣宣，有时朝发白，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，帝，暮到江陵，其间千二百里，虽虽乘乘奔奔御风，不以御风，不以疾疾也。也。 襄：襄：上。上。沿：沿：顺流而下。顺流而下。或：或：有时。有时。宣：宣：宣布，传达。宣布，传达。注释：注释： 第二段虽：虽：即使。即使。奔：奔：飞奔的马。飞奔的马。疾：疾：快。快。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 到到了了夏夏天天，江江水水漫漫上上两两岸岸的的丘丘陵陵的的时时候候，上上行行和和下下行行的的船船只
14、只都都被被阻阻，不不能能通通航航。有有时时皇皇帝帝的的命命令令要要急急速速传传达达，这这时时候候只只要要清清早早坐坐船船从从白白帝帝城城出出发发，傍傍晚晚便便可可到到江江陵陵。中中间间相相距距一一千千二二百百里里，即即使使骑骑着着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 译文：译文： 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版原文：原文：春冬之时，则春冬之时，则素湍素湍绿潭，绿潭，回清回清倒影，绝倒影，绝 多生多生怪柏，怪柏，悬泉悬泉瀑布，瀑布，飞漱飞漱其间，其间，清荣峻茂清荣峻茂，良多良多趣味。趣味。 素湍：素湍：白色的急流。白色的急流。回清：回清：回旋的清
15、波。回旋的清波。悬泉：悬泉：瀑布。瀑布。注释：注释： 第三段飞漱：飞漱：急流冲荡。急流冲荡。清荣峻茂：清荣峻茂：水清，树荣水清，树荣( (茂盛茂盛) )，山高，草盛。山高，草盛。 良：良：实在实在, ,的确。的确。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 在在春春、冬冬两两个个季季节节，雪雪白白的的急急流流，回回旋旋着着清清波波，碧碧绿绿的的潭潭水水，倒倒映映着着两两岸岸上上的的山山色色，在在极极高高的的山山峰峰上上，生生长长着着许许多多奇奇形形怪怪状状的的柏柏树树，在在山山峰峰之之间间，常常有有瀑瀑布布飞飞流流冲冲荡荡，水水清清，树树荣荣，山山高高，草草盛盛，确确实有很多趣味。实有
16、很多趣味。 译文：译文： 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版原文：原文：每至每至晴初霜旦晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异属引凄异，空谷传响，空谷传响，哀转久绝哀转久绝。故渔者歌曰：。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。鸣三声泪沾裳。” ” 晴初：晴初：天刚晴。天刚晴。霜旦：霜旦：下霜的早晨。下霜的早晨。 属引：属引：接连不断。属，动接连不断。属，动词，连接。引，延长。词，连接。引，延长。注释：注释： 第四段凄异：凄异：凄凉怪异。凄凉怪异。哀转久绝：哀转久绝：悲哀婉转，很久
17、悲哀婉转，很久才消失。绝，停止，消失。才消失。绝，停止，消失。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，涧显出清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”译文：译文： 八年级语文上册 第三单元 9 三
18、峡课件 新人教版1.1.课文第一自然段，主要采用了何种方法来写课文第一自然段，主要采用了何种方法来写“山山”？ 突出了突出了“山山”的什么特点？的什么特点？ 【答案答案】正面描写、侧面描写相结合，正面写山的正面描写、侧面描写相结合，正面写山的 连绵、高峻，侧面借如果不是正午和半夜就见不到连绵、高峻，侧面借如果不是正午和半夜就见不到 太阳和月亮进一步写山的雄伟。全段突出了山的连太阳和月亮进一步写山的雄伟。全段突出了山的连 绵高峻、雄伟峭拔的特点。绵高峻、雄伟峭拔的特点。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版【答案答案】既有俯察近物，又有仰观远景。既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，
19、素湍绿潭，回清倒影回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。映成趣。“绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰属仰观远景，以观远景，以“绝绝”状山，以状山，以“怪怪”写柏，绘形写貌，形写柏，绘形写貌，形神兼备。神兼备。“怪柏怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。 2.2.“素湍绿潭，回清倒影，绝素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。其间。”赏析这句话
20、的含义。赏析这句话的含义。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版3.3.“清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。”赏析这句话。赏析这句话。 【答案答案】八个字总结全段，八个字总结全段，“清清”字写水，字写水，“峻峻”字写山，字写山，“荣荣”“”“茂茂”写树、草。写树、草。“良多趣味良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使景、情融为一体。体又掺入了作者的审美意趣，使景、情融为一体。体现了文章语言的准确凝练。现了文章语言的准确凝练。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版4. 4. 本段文字写三峡什么季节的风光？试分析。本段文字写三峡什么季节的风光？试分析。 【答案答案】秋季
21、。以秋季。以“霜旦霜旦”的的“霜霜”暗指秋季，写暗指秋季，写林寒涧肃、猿鸣凄凉，让人更加感受到深秋萧瑟的林寒涧肃、猿鸣凄凉，让人更加感受到深秋萧瑟的气氛。气氛。 重点品析第重点品析第4 4段段八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版5.5.“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。响，哀转久绝。”这句话从什么角度写秋景？试分析。这句话从什么角度写秋景？试分析。 【答案答案】重在绘声。重在绘声。“长啸长啸”“”“凄异凄异”“”“哀转哀转”，渲染了肃杀，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化
22、多端，摇的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴含其中，一个曳生姿。而作者的情感则蕴含其中，一个“凄凄”字，既是对猿字，既是对猿声的描述，也是为秋景所触发的感情。声的描述，也是为秋景所触发的感情。“林寒涧肃林寒涧肃”足够凄清，足够凄清，“高猿长啸高猿长啸”足够凄异，足够凄异，“哀转久绝哀转久绝”足够凄凉。足够凄凉。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版重难点小结重难点小结 这一段文字写三峡秋季之景，突出林寒涧肃、猿鸣凄这一段文字写三峡秋季之景，突出林寒涧肃、猿鸣凄凉。写出了三峡秋季的凄异美。这一层和上一层欢快明朗凉。写出了三峡秋季的凄异美。这一层
23、和上一层欢快明朗的气氛形成了鲜明的对照。到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。的气氛形成了鲜明的对照。到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。用渔歌作结，用渔歌作结，“泪沾裳泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版【答案答案】因为两山夹水的地方称为峡，所以写峡必定因为两山夹水的地方称为峡，所以写峡必定要从山写起，三峡景色特征之一即为山高岭连，所以要从山写起，三峡景色特征之一即为山高岭连，所以从山起笔，符合特征。另外，先写山势能揭示水流疾从山起笔，符合特征。另外，先写
24、山势能揭示水流疾速的原因速的原因: :山高，水的落差大；山连，水不外泄；峡山高，水的落差大；山连，水不外泄；峡窄，单位面积里水的流量大。又能使急流和峻岭相互窄，单位面积里水的流量大。又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的画面。映衬，形成一幅险峻壮奇的画面。 1.1.【难点探究点探究】文章为什么先写山势后写水势？文章为什么先写山势后写水势？ 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版【答案答案】本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水夏水”置于首位。相
25、较而言，春冬二季的长江皆有置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。的盎然情趣，故而合为一体描绘。 2.2.【难点探究点探究】作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次 描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？ 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版三三峡峡山：连绵不断、高大险峻山：连绵不断、高大险峻 四季四季夏：水流湍急夏：水流湍急 春冬：清荣峻茂春冬：清荣峻茂 秋：林寒涧肃、猿鸣凄凉秋：林寒涧肃、猿鸣凄凉 热爱热爱祖国祖国山河山河 八年级语文上册 第三
26、单元 9 三峡课件 新人教版 文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。山的热爱之情。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版1.1.抓抓住住景景物物特特点点进进行行描描写写。文文章章紧紧扣扣三三峡峡雄雄伟伟秀秀丽丽的的总总特特征征和和四四季季景景色色的的不不同同特特点点下下笔笔。写写山山，突突出出连连绵绵不不断断，遮遮天天蔽蔽日日的的特特点点；写写水水，则则描描绘绘不不同同季季节节的的不不同同景景象象，构构成成了了一一幅幅幅幅风风格格迥迥异异而而又
27、又自自然然和和谐谐的的画画面面，给读者以深刻的印象。给读者以深刻的印象。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版2.2.布局合情合理，层次过渡自然。布局合情合理，层次过渡自然。作者先写七百里山势，再写作者先写七百里山势，再写夏水暴涨，继写春冬美景，后写寒秋肃杀之景。因为，三峡的夏水暴涨，继写春冬美景，后写寒秋肃杀之景。因为，三峡的山不同寻常，不但多、连、高，而且峡很窄。可想而知，江水山不同寻常，不但多、连、高，而且峡很窄。可想而知，江水通过这样的峡谷必然比其他处更急，更壮观。水涨总有水落通过这样的峡谷必然比其他处更急，更壮观。水涨总有水落时，一年四季，涨落有素。夏天江水暴涨，春冬风平浪
28、静，秋时，一年四季，涨落有素。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空。由此，水成了串连全文的一根线。文章层次过渡天水枯谷空。由此，水成了串连全文的一根线。文章层次过渡自然。全文写出四个层次，作者仅用了几个字，就把全文天衣自然。全文写出四个层次，作者仅用了几个字，就把全文天衣无缝地连接在一起。用无缝地连接在一起。用“至于至于”自然导出夏水，一个自然导出夏水，一个“则则”字，巧妙地过渡到春冬，用字，巧妙地过渡到春冬，用“每至每至”引出肃杀之秋，用引出肃杀之秋，用“故故”总束第四段，引出渔者歌谣。总束第四段，引出渔者歌谣。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版3. 3. 本文语言准确凝
29、练，句式灵活，充满生气。本文语言准确凝练，句式灵活，充满生气。三峡三峡全文仅一百多字，作者却以准确凝练的文字为全文仅一百多字，作者却以准确凝练的文字为我们描绘了三峡的雄壮险拔，也描绘了三峡的清幽秀丽。我们描绘了三峡的雄壮险拔，也描绘了三峡的清幽秀丽。叙写三峡全景，作者虽以平实的语言状物写景，但每句叙写三峡全景，作者虽以平实的语言状物写景，但每句用词无不精确、凝练、贴切、形象。且多用对偶句式，用词无不精确、凝练、贴切、形象。且多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收敛有致，富有节奏感。又兼用散句，使文章读起来收敛有致，富有节奏感。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版三峡工程十大世界
30、之最三峡工程十大世界之最1.世界防洪效益最为显著的水利工程。三峡水库防洪库容世界防洪效益最为显著的水利工程。三峡水库防洪库容221.5亿立亿立方米，水库调洪可消减洪峰流量达方米，水库调洪可消减洪峰流量达2.7万立方米每秒万立方米每秒3.3万立方万立方米每秒，能有效控制长江上游洪水。米每秒，能有效控制长江上游洪水。2.世界最大的电站。三峡水电站总装机世界最大的电站。三峡水电站总装机1820万千瓦，年发电量万千瓦，年发电量846.8亿千瓦时。亿千瓦时。3.世界建筑规模最大的水利工程。世界建筑规模最大的水利工程。4.世界工程量最大的水利工程。三峡工程主体建筑土石方挖填量约世界工程量最大的水利工程。三
31、峡工程主体建筑土石方挖填量约1.34亿立方米，混凝土浇筑量亿立方米，混凝土浇筑量2794万立方米，钢筋万立方米，钢筋46.30万吨。万吨。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版5.世界施工难度最大的水利工程。世界施工难度最大的水利工程。 6.施工期流量最大的水利工程。施工期流量最大的水利工程。7.世界泄洪能力最大的泄洪闸。世界泄洪能力最大的泄洪闸。8.世界级数最多、总水头最高的内河船闸。世界级数最多、总水头最高的内河船闸。9.世界规模最大、难度最高的升船机。世界规模最大、难度最高的升船机。10.世界水库移民最多、工作最为艰巨的移民建设工程。世界水库移民最多、工作最为艰巨的移民建设工程
32、。 八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版1.子曰：子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”论语论语【译文译文】孔子说：孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人好动，聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人好动，有仁德者沉静；聪明人快乐，有仁德者长寿。有仁德者沉静；聪明人快乐，有仁德者长寿。”2.水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。大戴礼记大戴礼记【译文译文】水如果太清了，就没有鱼了；人如果太精明了，就没有同伴水如果太清了，就没有鱼了；人如果太精明了，就没有同伴了。了。八年级语文上册 第三单元 9 三峡课件 新人教版
