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1、第十二課日本語授業日本語授業単語単語冗談：冗談：玩笑，玩笑，戏言，笑言，笑话 冗談言冗談言说笑笑话；开玩笑。；开玩笑。 冗談由开玩笑打起架来了。冗談由开玩笑打起架来了。 冗談冗談别开玩笑；不要开玩笑；不要闹着玩儿。着玩儿。 冗談本気你是冗談本気你是说笑笑话还是是说正正经的呢？的呢？ 冗談（冗談（这可）不是可）不是闹着玩儿的；你着玩儿的；你别开玩笑了。开玩笑了。 冗談开玩笑也要有个分寸；冗談开玩笑也要有个分寸；这个玩笑太个玩笑太过火了。火了。 冗談冗談别开玩笑了；开玩笑了；别逗了。逗了。 冗談也不知是开玩笑冗談也不知是开玩笑还是当真的。是当真的。 冗談一半冗談一半诙谐（一半正（一半正经）。）。
2、人冗談言人冗談言对他可不能随便开玩笑。他可不能随便开玩笑。 冗談且莫冗談且莫说笑笑话。 。 冗談仿佛开玩笑一般。冗談仿佛开玩笑一般。 冗談半分半开玩笑地。冗談半分半开玩笑地。眠【形】眠【形】 困，困倦，想睡困，困倦，想睡觉。（眠気持。）。（眠気持。） 眠。眠。发困，想睡困，想睡觉。 。 眠。困得受不了。眠。困得受不了。 眠講義。（枯燥乏味）令人打瞌睡的眠講義。（枯燥乏味）令人打瞌睡的讲课。 。 眠目。揉着惺忪睡眼。眠目。揉着惺忪睡眼。 少眠思。一点也不（少眠思。一点也不（觉得）困。得）困。 何眠。今天（天气）何眠。今天（天气）总有些令人有些令人发困。困。 昼食眠。吃了午昼食眠。吃了午饭就困了。
3、就困了。今迄今迄 到到现在在, ,至今至今, ,从前从前. . 今迄你一直在哪里今迄你一直在哪里? ? 今迄報告直到今迄報告直到现在没有任何通知在没有任何通知. . 例今迄从前没有例今迄从前没有这样的例子的例子. .例：例：他从来不他从来不发牢牢骚 人人愚痴愚痴. .心情从来没有心情从来没有这么快活么快活过.朗気分朗気分向来如此向来如此.至今一直忘我地工作至今一直忘我地工作. . 夢中働夢中働 至今没有碰到至今没有碰到过一度経験一度経験. . 到目前到目前为止止还没有接到通知没有接到通知通知通知. .他的他的态度迄今并无度迄今并无转变 彼態度変化彼態度変化. . 整理整理 【名【名 他他动 三
4、三类】 】 （ （1 1）整理，整）整理，整顿；收拾。（乱。；收拾。（乱。） ） 区画整理。区画整理。调整区划。整区划。 耕地整理。整地。耕地整理。整地。 原稿整理。整理原稿。原稿整理。整理原稿。 交通整理。指交通整理。指挥交通；疏交通；疏导交通。交通。 （ （2 2） ）处理；清理。（徹底的処理。）理；清理。（徹底的処理。） 残品整理。清理存残品整理。清理存货。 。 身辺整理。清理身身辺整理。清理身边种种事情。种种事情。 家財整理。家財整理。处理什物家具。理什物家具。 （ （3 3）裁减。（削減。）裁减。（削減。） 会社人員整理。公司会社人員整理。公司实行裁行裁员。 。大分大分 【副】【副】
5、 很，相当地。（程度。）很，相当地。（程度。） 已已经很冷了。很冷了。 大分寒。大分寒。 托（您的）福，病已托（您的）福，病已经好多了。好多了。 病気大分。病気大分。 欠了他不少的欠了他不少的债。 。 彼大分借。彼大分借。 音信断后已音信断后已过好久。好久。音信大分。音信大分。 他已他已经过了六十了六十岁好多了。好多了。 彼彼6060歳大分超。歳大分超。 从上次从上次见到您以后，到您以后，过了很久了。了很久了。 目大分。目大分。怠【自他怠【自他动 二二类】 】 懒惰，怠惰。（。）惰，怠惰。（。） 勉強怠。不用功。勉強怠。不用功。 学校怠。逃学。学校怠。逃学。 仕事怠。仕事怠。偷懒；玩忽；玩忽职
6、务；干活；干活马虎；不虎；不认真工作。真工作。 。悠忽度日。悠忽度日。悪戯悪戯【名】【形動】【自】【名】【形動】【自】 （1）淘气，恶作剧。（、人迷惑。）淘气，恶作剧。（、人迷惑。） 悪戯物置入光淘气的话，就把你关到杂物间悪戯物置入光淘气的话，就把你关到杂物间 運命悪戯命运播弄人。運命悪戯命运播弄人。 子供子供/淘气的孩子。淘气的孩子。 （2）玩笑，闹着玩儿；消遣。）玩笑，闹着玩儿；消遣。 小説書小説書-、悪戯、悪戯 写小说了吗写小说了吗? 不，只是闹着玩儿。不，只是闹着玩儿。 悪戯半分半开玩笑搞的。悪戯半分半开玩笑搞的。 /玩一玩电脑。玩一玩电脑。 （3）摆弄，玩弄。（本来遊。）摆弄，玩弄。
7、（本来遊。） 銃悪戯不要摆弄枪玩儿。銃悪戯不要摆弄枪玩儿。 車車/不要玩汽车。不要玩汽车。 （4）（男女）胡搞，乱搞，猥亵行为。）（男女）胡搞，乱搞，猥亵行为。 幼女悪戯捕对幼女进行猥亵行为而被抓。幼女悪戯捕对幼女进行猥亵行为而被抓。断断 【他【他动 一一类】 】 （ （1 1） ）预先通知；事前先通知；事前请示；事先示；事先说好好 前断。前断。预先通知一下。先通知一下。 誰断入。未誰断入。未经请示就示就进来了。来了。 一応事前断。一応事前断。请事先事先说一声。一声。 大会出席事務局断。大会出席事務局断。告告诉事事务局不能参加大会。局不能参加大会。 （ （2 2） ）谢绝；拒；拒绝；推辞拒否、
8、辞退；推辞拒否、辞退 断。断然拒断。断然拒绝。 。 注文断。注文断。谢绝定定货。 。 出席断。拒出席断。拒绝出席。出席。 断、仕事引受。断、仕事引受。无法拒无法拒绝，只好把工作承接下来。，只好把工作承接下来。繰返【他繰返【他动 一一类】 】 反复；重复（同一度、何度）反复；重复（同一度、何度） 失敗二度繰返不要再失失敗二度繰返不要再失败了。了。 繰返言反复地繰返言反复地说。 。 歴史決繰返歴史決繰返历史决不可能重演。史决不可能重演。同時同時 （ （1 1）同）同时。（同時間。）。（同時間。） 着同時。两人几乎同着同時。两人几乎同时到达。到达。 同時放送。同同時放送。同时广播。广播。 同時通訳。
9、同声同時通訳。同声传译。 。 同時送受電信。双工同時送受電信。双工传输；双工；双工电信。信。 彼女彼女同時同時面。面。她她虽很温柔，但又有很温柔，但又有坚强的一面。的一面。 長所長所同時同時短所。既是短所。既是优点，同点，同时也是缺点。也是缺点。 励同時忠告。一励同時忠告。一边鼓励，一鼓励，一边告戒。告戒。 両者合両者合同時同時用。二者同用。二者同时并用。并用。 同時同時地位占。同地位占。同时兼占两个兼占两个职务。 。 終業終業同時同時外出。下外出。下课铃一响就跑到外面去了。一响就跑到外面去了。 地震地震同時同時。随着地震人。随着地震人们陷于混乱状陷于混乱状态。 。 父帰宅父帰宅同時同時出。父
10、出。父亲一回到家我就出去了。一回到家我就出去了。 （ （2 2）同代。（同時代。）同代。（同時代。） 真似真似 【名【名 自他自他动 三三类】 】 （ （1 1）学（練習）；仿效，模仿（）；效法；装）学（練習）；仿效，模仿（）；效法；装 人真似。人真似。善于模仿人善于模仿人。 。 死真似。死真似。装死。装死。 他人話真似。他人話真似。模仿模仿别人的人的说话腔腔调。 。 真似。真似。做无人能仿效的事。做无人能仿效的事。 子医者真似遊。子医者真似遊。小孩子做当医生的游小孩子做当医生的游戏玩玩儿。儿。 真似言。真似言。装作害怕的装作害怕的样子，哇地尖叫一声。子，哇地尖叫一声。 （ （2 2） ）举止
11、，止，动作。（。）作。（。） 真似！真似！你你这是什么意思！是什么意思！ 真似！真似！别做糊涂事！做糊涂事！别一一时冲冲动！焦焦 【自五】【自五】 焦躁，急躁，着急。焦躁，急躁，着急。 失敗因急躁而失失敗因急躁而失败。 。 成功焦不要急于求成。成功焦不要急于求成。 焦用不着那么着急。焦用不着那么着急。 実物【名】実物【名】 （ （1 1） ）实物，物，实在的在的东西。（実際。）西。（実際。） 買実物見。看看買実物見。看看东西然后再西然后再买。 。 実物描。按実物描。按实物一模一物一模一样地画。地画。 実物肖像画。很逼真的肖像画。実物肖像画。很逼真的肖像画。 肖像実物。肖像実物。这张画像和本人完
12、全一画像和本人完全一样。 。 （ （2 2）商）商现货。（現物。）。（現物。） 実物市場。実物市場。现货交易市交易市场。 。 訳【他訳【他动一一类】 】 （ （1 1） ）译，翻，翻，翻，翻译。翻訳。翻訳。 下記中文日文訳。把下叙中文下記中文日文訳。把下叙中文译成翻成日文。成翻成日文。 英語日本語訳。英英語日本語訳。英译日。日。 詩文字訳。詩文字訳。这首首诗不能直不能直译。 。 （ （2 2）解）解释。解釈。解釈。 訳。訳。请把把这句句话解解释成更成更简明的明的话。 。代代 ：但是：但是, ,可是可是, ,另一方面另一方面. . 这本本书确确实不不错, ,不不过价价钱也不便宜也不便宜. . 本
13、本本本, ,代値段高代値段高 这本本书不能借不能借给你你, ,不不过我借我借给你另外一本吧你另外一本吧. . 本貸本貸, ,代別本貸代別本貸 拔掉拔掉树木木, ,改种花草改种花草. . 樹木抜樹木抜, ,代花植代花植 请教我日教我日语，作，作为交交换，我教你中文。，我教你中文。 日本語教、中国語教日本語教、中国語教 。問問 【名】【名】 （ （1 1） ）问； ；询问；提；提问。（問。質問。）。（問。質問。） 問発提問発提问； ；发问。 。 （ （2 2） ）问题。（問題。設問。）。（問題。設問。） 次問答回答下列次問答回答下列问题。 。泣泣 【自动【自动一类】一类】 （1）哭，啼哭，哭泣）哭
14、，啼哭，哭泣 声出泣放声大哭。声出泣放声大哭。 泣泣高兴得哭起来。泣泣高兴得哭起来。 泣抽抽搭搭地哭。泣抽抽搭搭地哭。 泣忍着眼泪。泣忍着眼泪。 打泣为道白所感动，全场落泪。打泣为道白所感动，全场落泪。 （2）感觉为难，伤脑筋；懊悔，懊丧。）感觉为难，伤脑筋；懊悔，懊丧。 1球失投泣只是一球投错懊悔莫及。球失投泣只是一球投错懊悔莫及。 社看板泣损伤了我们公司的门面。社看板泣损伤了我们公司的门面。 件泣那件事真叫人头痛死了。件泣那件事真叫人头痛死了。 1円笑円笑1円泣一文钱憋倒英雄汉。円泣一文钱憋倒英雄汉。 （3）値引忍痛减价。）値引忍痛减价。 千円泣请再让一千日元吧。千円泣请再让一千日元吧。
15、500円泣忍痛给你减五百日元吧。円泣忍痛给你减五百日元吧。 【形容詞】【形容詞】 （ （1 1）可笑，滑稽。（笑面白。）可笑，滑稽。（笑面白。） 有什么那么可笑的？有什么那么可笑的？ 映画始終映画始終那部影片从那部影片从头到尾到尾让人笑个不止非常可笑。人笑个不止非常可笑。 （ （2 2）奇怪，不正常。（正常。変。）奇怪，不正常。（正常。変。） 行動近来他的行行動近来他的行动有点奇怪。有点奇怪。 胃調子胃里不大舒服。胃調子胃里不大舒服。 機械調子机器的运機械調子机器的运转情况不正常。情况不正常。 頭他的頭他的脑子有点不正常。子有点不正常。 夏涼大夏天的竟然夏涼大夏天的竟然这么凉爽，有么凉爽，有点
16、反常。点反常。 自分言由我自己来自分言由我自己来说也也许不适当，不不适当，不过。 。 （ （3 3）可疑。（不審。普通怪。）可疑。（不審。普通怪。） 举止可疑。止可疑。 大金持他有那么多的大金持他有那么多的钱， ，实在在可疑啊。可疑啊。第十二課日本語授業第十二課日本語授業前文前文 日本語試験昨日終。試験形式学生日本日本語試験昨日終。試験形式学生日本語文章語文章翻訳翻訳、日本語短作文、日本語短作文書書筆記筆記試験、会話試験、会話、録音聞日本語、録音聞日本語答答口口頭試験。頭試験。 李今、村松先生教。村松先生李今、村松先生教。村松先生 方、学生丁寧教。学生方、学生丁寧教。学生聞聞、絵見、絵見言言。
17、、本。、本読読、漢、漢字字書書、質問、質問答答、短文、短文作作。、話学生、話学生喜喜、冗談言、冗談言笑笑。 。 青木日本人留学生、将来、日本語教師思青木日本人留学生、将来、日本語教師思。彼村松先生、授業方。彼村松先生、授業方教。、将来、自分村松先生教。、将来、自分村松先生日本語上手教思。日本語上手教思。 会話会話青木：李、眠。徹夜。青木：李、眠。徹夜。 李：、徹夜、遅起李：、徹夜、遅起 。 青木：。、青木：。、疲疲顔顔。勉強。勉強。 李：。試験昨日終、今習単語文李：。試験昨日終、今習単語文 型整理。型整理。 青木：勉強。青木：勉強。 李：、整理、驚。李：、整理、驚。 青木：単語。青木：単語。
18、李：始一思、一五。李：始一思、一五。 青木：李今先生教。青木：李今先生教。 李：村松先生教。李：村松先生教。 青木：村松先生方。青木：村松先生方。 李：村松先生方、私自分子供李：村松先生方、私自分子供 可愛。可愛。青木：先生困。青木：先生困。 李李 ：。宿題怠、先生困：。宿題怠、先生困。、先生。、先生断断学校休先生学校休先生心配。心配。 青木青木 ：先生困、心配：先生困、心配 。 李李 ：、私思。、先生：、私思。、先生困止、先生喜困止、先生喜思。思。 青木青木 ：、今度試験難。：、今度試験難。 李李 ：、難、。：、難、。 青木青木 ：。形式試験。：。形式試験。 李李 ：筆記試験口頭試験。筆記試
19、験日本語文章：筆記試験口頭試験。筆記試験日本語文章翻訳翻訳、日本語五百字短作文、日本語五百字短作文書書。 青木青木 ：口頭試験難。：口頭試験難。 李李 ：普通会話難。録音聞：普通会話難。録音聞日本語答問題難。速、日本語答問題難。速、聞取。聞取。青木：難。村松先生親切教青木：難。村松先生親切教。 李：、親切李：、親切、丁寧教。熱心仕事、丁寧教。熱心仕事感動。感動。 青木：村松先生教。青木：村松先生教。 李：前日教私聞、絵李：前日教私聞、絵見言。、本読、漢見言。、本読、漢字書、質問答、短文作字書、質問答、短文作。青木：新言葉教。青木：新言葉教。 李：新言葉使、私聞理解李：新言葉使、私聞理解。、黒板
20、書、例挙、私。、黒板書、例挙、私、新言葉意味説明。青木：、新言葉意味説明。青木：皆授業中中国語使。皆授業中中国語使。 李：、授業中日本語話。中国語李：、授業中日本語話。中国語使。先生中国語使。先生中国語使使、日本語教、日本語教。 青木：村松先生話。青木：村松先生話。 李：、話、私喜李：、話、私喜。、冗談言私笑。、冗談言私笑。 青木：。村松先生教方上手。私青木：。村松先生教方上手。私将来日本帰将来日本帰 日本語教師、日本語教師、一度村松先生、日本語授業一度村松先生、日本語授業教思。教思。 李：明日授業、村松先生大学李：明日授業、村松先生大学違違。 。（翌日）（翌日） 青木：江先生授業学生喜、先青
21、木：江先生授業学生喜、先生教。生教。 村松：学生聞。村松：学生聞。 青木：何度聞。青木：何度聞。 村松：、何度繰返聞。村松：、何度繰返聞。同時同時、同、同何度言。何度言。 青木：学生。青木：学生。 村松：。正言何度言。村松：。正言何度言。 青木：一緒言、言。青木：一緒言、言。 村松：一緒言、言村松：一緒言、言。 青木：正言学生。青木：正言学生。 村松：村松：言。、正言言。、正言説明。、何度練習。説明。、何度練習。 青木：正言、次。青木：正言、次。 村松：次読、書。村松：次読、書。 青木：単語意味教。青木：単語意味教。 村松：絵写真実物使、楽勉強村松：絵写真実物使、楽勉強。適当例、意味。適当例、
22、意味。 青木：日本語中国語訳、中国日本語訳青木：日本語中国語訳、中国日本語訳。 村松：私授業訳練習。、村松：私授業訳練習。、問出、答練習。問出、答練習。 青木：答口言、紙書答。青木：答口言、紙書答。 村松：口言、紙書答村松：口言、紙書答。 青木：学生先生言勉強。青木：学生先生言勉強。 村松：学生、何私言村松：学生、何私言。熱心勉強。熱心勉強感感心。心。 青木：授業中、学生質問。青木：授業中、学生質問。 村松：、質問。前、違村松：、質問。前、違質問。質問質問。質問、私学生言、私学生言。 。 村松村松青木：質問。青木：質問。 村松：。間、張学生、日本語村松：。間、張学生、日本語着言質問、中国語日本
23、着言質問、中国語日本語訳考。語訳考。 青木：先生学生。青木：先生学生。 村松：。前、王言女子学生宿題怠、村松：。前、王言女子学生宿題怠、。泣、困。泣、困。 青木：学生泣困。、先生授青木：学生泣困。、先生授業中、冗談言学生喜。業中、冗談言学生喜。 村松：、冗談言学生笑。、村松：、冗談言学生笑。、話喜。話喜。 青木：先生授業上手。将来、日本語教青木：先生授業上手。将来、日本語教時、私先生授業思。今日時、私先生授業思。今日教。教。 用語用語 区分（）区分（） 教科書第二冊単元分。教科書第二冊単元分。 四単元分。四単元分。 各課構造成。各課構造成。 各課前文、会話、用語、解説、読解文、各課前文、会話、
24、用語、解説、読解文、練習構造成。練習構造成。 一、动词的使役态一、动词的使役态 当一个人受到另外一个人的命令或使役当一个人受到另外一个人的命令或使役时， ，动作就要作就要变成使成使役役态。表示主。表示主语让（叫）（叫）别人做某件事。人做某件事。 日日语的使役的使役态形式形式为： ： 五段五段动词未然形未然形 其他其他动词未然形未然形 其中，其中，变动词的未然形是，的未然形是，变成，在成，在这里和里和发生音生音变成成为。所以。所以变动词的使役的使役态是：是： 词干。干。 动词的使役的使役态有有2 2种：种： 1 1，当主，当主动句的句的动词是自是自动词时。 。 主主动句：句：妹買物行。妹買物行。
25、“ “妹妹去妹妹去买东西。西。”使役句：使役句：母妹買物行。母妹買物行。“ “母母亲让妹妹去妹妹去买东西。西。”在在这里，首先里，首先动词行是自行是自动词，其使役，其使役态是行。是行。在使役句中，在使役句中，动作的作的执行者行者“ “妹妹妹妹” ”由原来的主由原来的主语变成了成了宾语； ；又如：又如：学生病気、先生彼帰。学生病気、先生彼帰。 “ “学生生了病，所以老学生生了病，所以老师让他回去了。他回去了。”急仕事、会社山田出張先飛。急仕事、会社山田出張先飛。 “ “因因为是突然的工作，所以公司是突然的工作，所以公司让山田先生山田先生飞到出差的地方。到出差的地方。”谓语是自是自动词的使役的使役
26、态父父亲让弟弟去北京弟弟去北京父弟父弟北京行。北京行。我生病我生病让父母担心父母担心过。 。私病気、両親私病気、両親心配。心配。让小刘在走廊等待的是谁让小刘在走廊等待的是谁林林廊下待誰。廊下待誰。我我绝对不不让父母父母亲担心担心両親両親心配絶対。心配絶対。你你让老老师为难或者或者让老老师担心担心过吗？先生先生困、心配。困、心配。你让父母生气过吗？你让父母生气过吗？両親両親怒。怒。你让父母开心过吗？你让父母开心过吗？両親両親喜。喜。让孩子去孩子去购物物子供子供買物行。買物行。最近最近让小学生去私塾的父母很多。小学生去私塾的父母很多。最近小学生最近小学生塾通親多。塾通親多。2 2，当主动句的动词是
27、他动词时。，当主动句的动词是他动词时。 主动句：主动句：学生本読。学生本読。“学生读书。学生读书。” ” 使役句：使役句：先生学生本読。先生学生本読。“老师让学生读书。老师让学生读书。” ” 在这里，主动句的动词是他动词，原来句子中就有宾语。在这里，主动句的动词是他动词，原来句子中就有宾语。在这种情况下变成在这种情况下变成使役句时，下命令的先生作主语，学生变成补语，用表示，使役句时，下命令的先生作主语，学生变成补语，用表示，动词読变成使役态読，宾语保留。动词読变成使役态読，宾语保留。 又如：又如：母親子供薬飲。母親子供薬飲。 “母亲给孩子吃了药。母亲给孩子吃了药。” ” 学校休日学生外出。学校
28、休日学生外出。 “这个学校连假日都不让学生外出。这个学校连假日都不让学生外出。” ” 由于使役句带有强迫和命令的口气，所以除了親心配等少数由于使役句带有强迫和命令的口气，所以除了親心配等少数句子以外，一般不用于长辈作补语的句子。如果必须让长辈作某件事情，则句子以外，一般不用于长辈作补语的句子。如果必须让长辈作某件事情，则要用补助动词或者。如：要用补助动词或者。如：“让老师再讲解一次。让老师再讲解一次。”一般不译成：先生一度説明。而译成：先生一一般不译成：先生一度説明。而译成：先生一度説明（）。度説明（）。关于这一点，不论是自动词的句子还关于这一点，不论是自动词的句子还是他动词的句子都是一样的。
29、是他动词的句子都是一样的。 谓语是谓语是他动词他动词的使役态的使役态老老师让学生学生读书先先生学生本読。生学生本読。老老师让学生模仿学生模仿先先生学生真似。生学生真似。老老师不不让学生在学生在课间用中文。用中文。先先生授業中学生中国語使。生授業中学生中国語使。让学生听学生听发音的同音的同时还让做什么呢？做什么呢？学生発音聞同時学生。学生発音聞同時学生。赵老老师让学生做翻学生做翻译练习吗？趙先生学生翻訳練習。趙先生学生翻訳練習。是是让学生口学生口头作答作答还是笔是笔头作答。作答。学生口答、紙書答。学生口答、紙書答。二二、 、过去助去助动词作定作定语表示状表示状态 注意注意： ：在在这句句子中即不
30、表示句句子中即不表示过去，也不表示完了，而是去，也不表示完了，而是表示状表示状态。作定。作定语表示状表示状态的用法的用法仅限于状限于状态动词，瞬，瞬间动词和能和能够构成存构成存续体的他体的他动词过去去时作定作定语。 。它所表示的状它所表示的状态可以是可以是过去的行去的行为所造成的，也可以是与所造成的，也可以是与时间无关的事物的属无关的事物的属性。性。 用法用法： ：限于状限于状态动词、瞬、瞬间动词和能和能够构成存构成存续体的他体的他动词。 。用用例：例：眼鏡人眼鏡人色紙色紙曲道（）曲道（）誤（）思想誤（）思想疲顔疲顔例：例：太方教授。太方教授。死馬見。死馬見。包紙包箱。包紙包箱。色四角紙字書色
31、四角紙字書。 。拭机主任拭机主任先鉛筆王。先鉛筆王。晴日富士山見。晴日富士山見。壁禁煙書紙貼。壁禁煙書紙貼。三三、表示具有某形状、表示具有某形状、颜色或者性色或者性质 这狗狗虽然小，但是耳然小，但是耳朵很大，好有趣。很大，好有趣。 犬小、大耳。犬小、大耳。那那栋蓝色的大楼是色的大楼是剧场吧。吧。青色建物劇場。青色建物劇場。 香蕉是什么香蕉是什么颜色的。色的。色。色。她她长着非常清澈的眼睛。着非常清澈的眼睛。彼女目。彼女目。在我国打扮很奇怪的人不少在我国打扮很奇怪的人不少国変格好人多。国変格好人多。四、否定助四、否定助动词的的连用形用形用法用法：動詞未然形：動詞未然形主要用于主要用于书面面语。
32、。、中頓作用。、中頓作用。特例：特例：変動詞変動詞例：例： 他每天什么都不做光玩。他每天什么都不做光玩。 彼毎日何遊。彼毎日何遊。 没没说再再见就回去了就回去了 言帰。言帰。 筹集不到必要的至今在筹集不到必要的至今在为难 必要金集、困。必要金集、困。 不好好咀嚼着吃的不好好咀嚼着吃的话胃会胃会变坏坏 噛食、胃悪。噛食、胃悪。 不不贴邮票就把信寄出了票就把信寄出了 切手貼手紙出。切手貼手紙出。 昨天没昨天没带钱包就出包就出门了。了。 昨日財布持家出昨日財布持家出、昼食。、昼食。 不要不要丧气，气，请坚持到最后持到最后 最後頑張。最後頑張。没跟老没跟老师打招呼就没上学打招呼就没上学 先生断学校休。
33、先生断学校休。五、五、动词被役被役态 当一个人被迫或不由自主地做某件事情当一个人被迫或不由自主地做某件事情时使用被役使用被役态。被役。被役态是一个是一个动词先先变成使役成使役态后再后再变成被成被动态。 。 日日语的被役的被役态的形式的形式为： ： （五段（五段动词未然形未然形 ） （其他（其他动词未然形）未然形） 由于由于变成使役成使役态后后动词已已经成成为下一段下一段动词，所以后面的被，所以后面的被动态只用只用。 （五段（五段动词未然形）在未然形）在实际操作操作时，先，先变成：成： 五段五段动词未然形；未然形； 然后两个假名然后两个假名发生音生音变， ，变成，因此整个成，因此整个动词变成：成
34、： 五段五段动词未然形。未然形。 但是，五段但是，五段动词的行的行词尾是特殊的：由于的未然形是，与尾是特殊的：由于的未然形是，与的首字重复，所以只有以的首字重复，所以只有以为词尾的五段尾的五段动词不不约音。如：話音。如：話（）的被役（）的被役态是話，而不是話。是話，而不是話。 主主动句：句：僕買物行。僕買物行。“ “我去我去买东西。西。”被役句：被役句：僕姉買物行。僕姉買物行。“ “我被姐姐逼着去我被姐姐逼着去东东西。西。”可以看出：被役句的主可以看出：被役句的主语是是动作的作的执行者，所以和主行者，所以和主动句的句的结构基本一致，多构基本一致，多一个一个强迫的来源，用表示。迫的来源，用表示。
35、 又如：又如：彼言本当考。彼言本当考。 关于他关于他说的事情，不得不使我的事情，不得不使我认真思考一下。真思考一下。 私飲、飲。私飲、飲。 “不是我愿意喝（酒），而是被不是我愿意喝（酒），而是被别人灌的。人灌的。”与前一与前一讲被被动态里里讲到的内容到的内容联系起来看，在系起来看，在这里里值得注意的是：当得注意的是：当动词后面后面出出现时一定要看前面的一定要看前面的动词，前面的，前面的动词是五段是五段动词时就是被役就是被役态， ，译成成“ “被迫被迫” ”；当前面的；当前面的动词是是变动词时就是被就是被动态， ，译成成“ “被被”。 。如：如： 私母病院行。私母病院行。 病院私医者検査。病院私
36、医者検査。 这两句两句话里都有，是的里都有，是的过去去时。上面一句中的前面是。上面一句中的前面是五段五段动词的未然形，所以是被役的未然形，所以是被役态，整个句子，整个句子译成：成：“ “我被母我被母亲逼着去了医院。逼着去了医院。” ”而下面一句的前面是而下面一句的前面是变动词的的词干，所以是被干，所以是被动态，整个句子，整个句子译成：成：“ “在医院里，我被医生作了在医院里，我被医生作了检查。 。” ” 昨天被昨天被妈妈压着学着学习了三小了三小时。 。昨日、母時間勉強。昨日、母時間勉強。我我让学学长硬灌了酒。硬灌了酒。先先輩無理酒飲。輩無理酒飲。到了到了这把年把年纪，想都没想，想都没想过会被派
37、到海外工作。会被派到海外工作。年、海外転勤思。年、海外転勤思。山下好像每天被迫加班到很晚。山下好像每天被迫加班到很晚。山下、毎日遅残業。山下、毎日遅残業。不得不佩服不得不佩服这种没有假日持种没有假日持续研究的研究的热心工作心工作态度。度。休日休研究続熱心仕事感心。休日休研究続熱心仕事感心。不由被眼前不由被眼前这种出色的种出色的风景而感景而感动。 。目前景色感動。目前景色感動。六、六、结尾尾词 接在体言、接在体言、动词连用形下面表示用形下面表示实物存在的状物存在的状态和和动作作进行的方式方法。行的方式方法。 彼熱心勉強励、勉強。彼熱心勉強励、勉強。 我受到他我受到他热心学心学习态度的影响，也度的
38、影响，也变得好好学得好好学习了。了。 、接在体言、接在体言、动词连用形后面表示事物存在的状用形后面表示事物存在的状态和和动作作进行的方式方法。行的方式方法。用用例：仕事勉強枝例：仕事勉強枝混雑活躍話混雑活躍話最近大家都知道他活最近大家都知道他活跃的情形的情形最近、彼女最近、彼女活躍活躍、知。、知。东京京电车的混乱情形很异常。的混乱情形很异常。東京電車東京電車混雑混雑異常。異常。从佐藤的从佐藤的谈话情形看来，交涉好像不是太情形看来，交涉好像不是太顺利利佐藤話、交渉。佐藤話、交渉。、接在接在时间名名词后面，表示隔一段后面，表示隔一段时间之后又做先前做之后又做先前做过的事或恢复到先前同的事或恢复到先
39、前同样的状的状态。 。回到了回到了时隔五年的家隔五年的家乡五年帰。五年帰。今年年暑今年年暑今年真是百年不遇的炎今年真是百年不遇的炎热。 。家里人都家里人都为父父亲时隔半年的回国而高隔半年的回国而高兴父半年帰国、家族大喜。父半年帰国、家族大喜。三天没洗澡了三天没洗澡了三日風呂入。三日風呂入。七、違七、違 【接在名【接在名词、形容、形容词、形容、形容动词词干、干、动词后面，常与副后面，常与副词【 【】 】、 、【 【必必】 】相呼相呼应使用。相当于【使用。相当于【一定一定】【肯定】一般用于】【肯定】一般用于书面面语。口。口语常用【常用【思思】 】这这肯定是他肯定是他遗遗忘的忘的东东西。西。东东京一
40、定已京一定已经经很冷了。很冷了。他一定是日本人他一定是日本人.这这儿一定有人来儿一定有人来过过料定料定这这件事会成功件事会成功一定出什么事了一定出什么事了彼忘物彼忘物違。違。東京寒東京寒違。違。人日本人人日本人違違来来違違. .事必成功事必成功違違.事故起事故起違違. .八八、同時、同時 含含义：与：与同同时用法用法： ：、体言、動詞基本形、体言、動詞基本形+ +同時同時、体言性体言性谓语句和形容句和形容动词谓语句句时： ：同時同時例例句句： ：漢字同時、中国建築日本伝。漢字同時、中国建築日本伝。日本語勉強同時、日本経済研究。日本語勉強同時、日本経済研究。私駅同時電車出。私駅同時電車出。子供。
41、同時悪子供。同時悪 時忘。時忘。勉強同時運動。勉強同時運動。家着同時雨降出。家着同時雨降出。彼科学者同時、文学者。彼科学者同時、文学者。母帰同時、私出。母帰同時、私出。九、表示命令、九、表示命令、劝告或者告或者转达的内容达的内容 含含义： ：表示命令、表示命令、劝告告、内容、内容用法用法： ：主要用于主要用于间接引用。接引用。直接引用直接引用帰言。帰言。音量下頼。音量下頼。间接接引用引用家帰（）言。家帰（）言。音量下（隣人）頼。音量下（隣人）頼。田中来田中来电的的话，就，就请告告诉他后天晚上来。他后天晚上来。 田中電話、明後日来言。田中電話、明後日来言。 请转告回来后告回来后给家里来家里来电话
42、戻、家電話伝。戻、家電話伝。 我被提醒不要在我被提醒不要在这吸烟吸烟吸注意吸注意五、五、 表示断定的助表示断定的助动词， ，五段五段动词活用活用。其他断定助。其他断定助动词还有有、。 。用法：用法：敬体敬体，用于口，用于口语。 。、简体，用于体，用于书面面语。 。（简体）体）（敬体）（敬体）否定否定（ （简体体） ）。（敬体）。（敬体）試験時期春。試験時期春。可能。（完全可能。）可能。（完全可能。）試験時期春、秋、準備大変同試験時期春、秋、準備大変同猫、虎、動物子供同。猫、虎、動物子供同。吾輩猫。吾輩猫。読解文読解文外国語習得自転車乗方外国語習得自転車乗方 外国語外国語上達上達道体験道体験积重
43、。重。说明、明、外国語習得外国語習得自転自転車車乗方覚同乗方覚同比喩。、自転比喩。、自転車車乗、自転乗、自転車車構造構造原理原理学習学習無駄無駄、踏。踏。外国語外国語同、言同、言语文法文法構造構造学習学習、話話。話話、言、言语使。、使。、。 比喩条件、正思。、自比喩条件、正思。、自転転車車乗、自転乗、自転車車構造知識構造知識役立役立、外国語習得外国語習得、文法、文法知識知識不可欠持不可欠持、習得習得大幅容易思。大幅容易思。習得習得 【名【名 変他】変他】 学学习，学会，掌握。（経験通習覚。），学会，掌握。（経験通習覚。） 语言学言学习期。期。 言語言語習得習得期期他怎么学会他怎么学会说广州广州
44、话的的? ?彼広東語彼広東語習得習得他是个他是个聪明人明人, ,又肯努力又肯努力, ,所以不到半个月就都学会了所以不到半个月就都学会了 彼利口人彼利口人, ,上努力上努力, ,半月全部半月全部習得習得. . 只要下功夫只要下功夫, ,你就一定能学会你就一定能学会 努力努力, ,君必君必習得習得. . 知识是后天获得的知识是后天获得的,不是先天就有的不是先天就有的 知識生知識生習得習得, ,生生. . 上達上達 【名】【自【名】【自动 三三类】 】 （ （1 1） ）进步，步，长进，上，上进（技芸上手）。（技芸上手）。 踊踊上達上達舞蹈舞蹈长进了。了。 日本語日本語上達上達早早日日语进步得快。步
45、得快。 語学語学上達上達秘訣秘訣 学好学好语言没有捷径言没有捷径習全部暗記習全部暗記, ,外国語外国語上達上達 学多少学多少, ,背多少背多少, ,外国外国语就能有就能有进步步練習練習上達上達 由于大力由于大力练习, ,很快地很快地进步步同時二外国語習同時二外国語習上達上達, ,一専一専 念念, ,一身次習一身次習. . 同同时学学习两种外国两种外国语不容易学好不容易学好, ,不如不如单打一打一, ,学会一种再学第二种学会一种再学第二种 （ （2 2）上呈（一般人意見上位人伝）。）上呈（一般人意見上位人伝）。 下意下意上達上達向上反映群众的意向上反映群众的意见；下情上达；下情上达積重積重【他【
46、他动二二类】 】 （ （1 1堆起来，堆起来，垒积起来，起来，摞起来。高積。）起来。高積。） 箱積重。箱積重。把箱子把箱子摞起来。起来。 米俵山積重。米俵山積重。米袋子堆米袋子堆积如山。如山。 （ （2 2 积累；累；继续。同重。続。）。同重。続。） 豊経験積重。豊経験積重。积累了丰富的累了丰富的经验。 。 努力積重。努力積重。继续努力。努力。無駄【名無駄【名形動】形動】 （1）徒劳，无用，无益，白搭。（。）徒劳，无用，无益，白搭。（。） 無駄努力無駄努力白费劲白费劲。 無駄無駄最好别干徒劳无益的事。最好别干徒劳无益的事。 無駄言勉強無駄言勉強把你闲聊的时间用把你闲聊的时间用来学习吧。来学习吧
47、。 人忘教無駄人忘教無駄他是个健忘的人，教也他是个健忘的人，教也没用。没用。 ,行無駄行無駄去那种地方等于白费时间。去那种地方等于白费时间。 男忠告無駄男忠告無駄就是劝他也是白劝徒劳就是劝他也是白劝徒劳。 （2）浪费，白费。（浪費。）浪费，白费。（浪費。） 無駄無駄避免浪费。避免浪费。 無駄時費無駄時費白白浪费时间。白白浪费时间。 時間無駄時間無駄时间浪费了。时间浪费了。 生活無駄生活無駄在我们的生活中有在我们的生活中有许多浪费。许多浪费。 金無駄使金無駄使不能乱花钱。不能乱花钱。 彼文章無駄彼文章無駄他的文章没有废话徒劳。他的文章没有废话徒劳。 【副】【副】 （ （1 1）回）回头再再说，姑
48、且不，姑且不论， ，暂且不且不谈同）。同）。 玩笑姑且抛开。玩笑姑且抛开。 素行彼名画家素行彼名画家人品如何姑且不人品如何姑且不谈，他确不失，他确不失为一个名画家。一个名画家。 費用点、第一、時間費用点、第一、時間费用多少姑且不用多少姑且不谈，首先没有，首先没有时间。 。 1010代子年分別話代子年分別話若是十几若是十几岁的孩子的孩子还有情可言，那么大有情可言，那么大岁数也太不懂事了。数也太不懂事了。 、事実、事実是好是坏且不是好是坏且不说，反正那是事，反正那是事实。 。 人何打明人何打明对别人是另人是另一回事，一回事，对我可一点也不要我可一点也不要隐瞒。 。 （ （2 2）无）无论如何，不管
49、怎如何，不管怎样；总之；好歹之；好歹 行行不管怎不管怎样，去看一看吧。，去看一看吧。 値段高値段高总之，价之，价钱太太贵。 。 、好歹好歹还是是试一一试。 。跨跨 【】【】 （ （1 1）乗）乗骑, ,跨跨. . 走走骑摩托摩托车飞奔奔. . 馬跨馬跨骑马; ;跨上坐跨上坐骑. .（ （2 2）横跨）横跨, ,跨越跨越. . 55年跨計画年跨計画为期五年的期五年的计划划. . 東京千葉県跨平野跨越東京千葉県跨平野跨越东京与千叶京与千叶县的平原的平原. . 南京大橋長江南京大南京大橋長江南京大桥横跨横跨长江江. .（ （3 3）拖）拖长, ,拖延拖延. . 仕事来月跨仕事来月跨这件工作件工作说不
50、定要拖到下月去不定要拖到下月去. . 数月跨病気数月跨病気缠连好几个月的病好几个月的病. .付【他動】付【他動】 （ （1 1）安上，安装上；）安上，安装上；连接上接上; ;挂上；插上；挂上；插上；缝上上 棚棚付付搭搭钉 搁板。板。 列車機関車列車機関車付付把机把机车挂到列挂到列车上。上。 剣銃口剣銃口付付把刺刀安到把刺刀安到枪口上；上刺刀。口上；上刺刀。 付付给照相机安上照相机安上滤色色镜。 。 上句下句上句下句付付给上句添上下句。上句添上下句。 付付把把钮扣扣缝在在衬衣上。衣上。 暗窓因暗窓因为屋子太暗屋子太暗, ,安了扇窗安了扇窗户。 。 （ （2 2）穿上；）穿上；带上；系上；上；系上
51、；别上；佩上；佩带。（身）。（身） 軍服身軍服身民兵不穿民兵不穿军装的民兵。装的民兵。 制服制服出穿上制服出去。出穿上制服出去。 藩兵藩兵带着手着手枪的的卫兵。兵。 面付面付带上面具。上面具。 （ （3 3）写上，）写上，记上，注上。（書記。）上，注上。（書記。） 日記日記付付记写日写日记。 。 出納帳簿出納帳簿付付把收支把收支记在在帐上。上。 勘定勘定那笔那笔帐给我我记上。上。 【接尾】【接尾】 （ （1 1） ）经常常， ，惯于于。慣慣 行所常去的地方。行所常去的地方。 仕事熟悉的工作。仕事熟悉的工作。 （ （2 2）用于加）用于加强语气。語気強气。語気強 叱付申斥。叱付申斥。 押付押上。
52、押付押上。 （ （3 3）察）察觉到。感到。感 聞付听到；听聞付听到；听见。 。 付嗅到；付嗅到；闻到；到；发觉； ； 察察觉到。到。点点 （ （1 1）火点（火）点燃）火点（火）点燃. . 点点灯点点灯. . 火点点烟火点点烟. . 点划火柴点划火柴. . 点点着煤气点点着煤气. . 寒屋子冷寒屋子冷, ,把暖炉点着吧把暖炉点着吧. .（ （2 2）打开）打开; ;扭开扭开; ;拉开拉开. . 電灯点（拉）开電灯点（拉）开电灯灯. . 打开收音机听新打开收音机听新闻报道道. . 放开着不关放开着不关. .浸浸 浸浸; ;少長泡少長泡, ,浸泡浸泡. . 服水浸把衣服深深地泡在水里服水浸把衣服深深地泡在水里. .漬漬 腌（菜等）腌（菜等）. . 菜漬腌菜菜漬腌菜. . 野菜漬腌好多菜野菜漬腌好多菜. .就就 （ （1 1）立場位使（某人）就）立場位使（某人）就职位（）位（）. . 位就使即位位就使即位. . 職就使就職就使就职. .（ （2 2）師使就）師使就师, ,使从使从师, ,让跟着跟着学学习. . 先生習先生習让跟着老跟着老师学学习. .
