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1、个人学习状况和行为习惯个人学习状况和行为习惯及其改善及其改善一、正确面对自己的学习状况一、正确面对自己的学习状况 和行为习惯和行为习惯（1）要敢于面对现实，能正视）要敢于面对现实，能正视自已。自已。轻松吃力；专心-走神；遵守公德-自由散漫；融洽-孤独 你能在上课一开始就很快地集中注意你能在上课一开始就很快地集中注意力听讲吗？力听讲吗？ （ ）你上课能不讲废话、不开小差、不受你上课能不讲废话、不开小差、不受别人和外界的影响吗？别人和外界的影响吗？ （ ）你经常把讲课内容与预习中的问题或你经常把讲课内容与预习中的问题或学过的知识联系起来思考吗？学过的知识联系起来思考吗？ （ ）你在同学回答问题时能
2、再脑子里积极你在同学回答问题时能再脑子里积极思考问题答案吗？思考问题答案吗？ （ ）你能主动举手回答老师的提问和参加你能主动举手回答老师的提问和参加讨论吗？讨论吗？ （ ）你对不明白的地方，能在课堂上提你对不明白的地方，能在课堂上提出来或下课后问老师吗？出来或下课后问老师吗？ （ ）你能根据讲课的要点主动记笔记而你能根据讲课的要点主动记笔记而不仅仅是照黑板上的记吗？不仅仅是照黑板上的记吗？ （ ）你在课后能看清和看懂自己的笔记你在课后能看清和看懂自己的笔记吗？吗？ （ ）上完课你能用自己的话概括一堂课上完课你能用自己的话概括一堂课所学的主要内容吗？所学的主要内容吗？ （ ）你对老师的讲课经常有
3、评价和看法你对老师的讲课经常有评价和看法吗？吗？ （ ） 1.答答“是是”得得2分，分， 答答“否否”得得0分，分， “答不上答不上”得得1分。分。 2.A.3分以下分以下很差，很差， B.47分分较差，较差， C.812分分一般，一般， D.1316分较好，分较好， E.17分以上很好。分以上很好。正确面对自己的学习状正确面对自己的学习状况和行为习惯况和行为习惯（2）要善于发现自己的长处，）要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能挖掘自己的潜能 我校优秀毕业生就业创业情况我校优秀毕业生就业创业情况 王小丫王小丫中央著名主持中央著名主持人。当年高考数学仅得人。当年高考数学仅得20分，她的老师遗憾地
4、说，分，她的老师遗憾地说，这孩子完了，毁了。王小这孩子完了，毁了。王小丫回想起往事，感慨地说，丫回想起往事，感慨地说，每个人都有自己的长处，每个人都有自己的长处，每个人都有自己的短处，每个人都有自己的短处，如果你说这个人全身上下如果你说这个人全身上下都是缺点，没有优点的话，都是缺点，没有优点的话，那肯定是你的眼光有问题那肯定是你的眼光有问题了，绝对的。了，绝对的。 要要善于善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能发现自己的长处，挖掘自己的潜能从王小丫身上，我们可以得从王小丫身上，我们可以得到什么样的启示？到什么样的启示？ 科学家提出，人具有多元智能，分别科学家提出，人具有多元智能，分别是交流交往智能
5、、身体运动智能、视觉空是交流交往智能、身体运动智能、视觉空间智能、音乐节奏智能、言语和语言智能、间智能、音乐节奏智能、言语和语言智能、逻辑和数理智能、自我意识智能、自然观逻辑和数理智能、自我意识智能、自然观察智能。察智能。 在解决生产、生活中实际存在的难题在解决生产、生活中实际存在的难题时，人的时，人的8种智能组合在一起发挥作用，但种智能组合在一起发挥作用，但其中有一种占主导，被称为优势智能。不其中有一种占主导，被称为优势智能。不同的难题需要不同的优势智能及其组合。同的难题需要不同的优势智能及其组合。智障智障指挥指挥家舟家舟舟：舟：用指用指挥棒挥棒挑战挑战命运命运的的“天才天才” 八种智能测试
6、第一组1、喜欢主动帮助他人解决问题2、喜欢接近人群，喜欢热闹3、喜欢参加团体活动，与他人互动良好4、遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决5、在团队中经常成为受他人欢迎的对象6、在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色7、比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球等8、至少有三位相当好的朋友八种智能测试第二组1、喜欢户外运动2、喜欢至少一项运动，并能经常练习3、喜欢触摸环境中的物品4、很难长时间坐着不动5、有冒险精神，凡事都喜欢尝试6、擅长动手制作东西，如捏泥人、缝纫、做木工等7、有良好的平衡感，四肢灵巧，擅长肢体模仿8、充满活力，与人沟通时常加上肢体八种智能测试第三组1、具有方向感，能够
7、很快辨别自己所在的位置2、对于色彩具有敏锐的觉察力3、喜欢随手涂涂画画4、喜欢使用图表、图片表达事物5、对于空间摆设，室内设计有独到的见解6、喜欢三维空间的游戏，如七巧板、积木等7、喜欢使用地图、指南针等8、喜欢搜集相片、图画，并能够整理成册八种智能测试第四组1、喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等2、喜欢吹、奏乐器3、当听到熟悉的音乐时，会不自觉地手舞足蹈起来4、对难度较高的歌曲或乐曲能演唱得很好5、听完一首曲子之后，能够很快记住大部分并哼唱出来6、在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱7、喜欢将音乐运用于其他活动中，如演讲、戏剧表演等8、对多种音乐形式感兴趣，并愿意学习多元智能测试多
8、元智能测试第五组1、喜欢阅读各个种类的书籍2、对一件事情或书籍中的内容可以清晰地表述出来3、喜欢模仿他人说话的内容4、外出时，对街上的文字充满好奇心5、对于生字、词语的学习相当快6、喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等7、看电视喜欢选择谈话类节目8、喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项等八种智能测试第六组1、能够记住很多数字2、喜欢玩棋类游戏，如象棋、围棋、跳棋等3、懂得用推理的方式说明或分析事物4、清楚地记得自己有哪些玩具，种类、数量皆能记在脑海里5、喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量、长度、体积等6、比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错误或因果错误7、能够很快将组合性玩具如积木、拼
9、图等组合完毕8、懂得运用技巧整理玩具，如由大而小、分门别类等八种智能测试第七组1、比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍2、较为沉默，但时常会提出很好的建议或见解3、不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情4、会自己设定一个目标，然后积极地想要完成它5、能够不间断地写日记，记下每天发生的事情6、能够清楚地指导自己的长处、短处在哪里7、懂得反省自己，并告诉自己不再犯同样的错8、经常陶醉在自己的兴趣中，不受干扰八种智能测试第八组1、喜欢与植物花草接触2、喜欢搜集石头、叶子、动物标本等自然物品3、对自然现象有高度的兴趣，如闪电、日食、星星等4、喜欢观察动植物生长过程、并会寻找资料进一步了解与研究5、喜欢接
10、触大自然的活动，如爬山、步行、赏鸟等6、对于环境的保护相当重视7、在家中喜欢修剪花木、悉心照料8、能够体察细微的自然物，如树叶的纹路、花瓣的形状等八种智能适合职业1、交流交往智能：公务员、外交、领导者、心理咨询、公关人员、推销等。2、身体运动智能：运动员、演员、舞蹈、外科医生、宝石匠、机械师等。3、视觉空间智能：室内设计、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。4、音乐节奏智能：歌手、作曲、指挥、音乐评论、调琴师等。八种智能适合职业5、言语和语言智能：政治活动，主持人，律师，演说，编辑，作家，记者，教师等。6、逻辑和数理智能：自然科学、会计、统计、工程师、电脑软件研发人员等。、7、自我意识智能：哲学、
11、政治、思想、心理学等。8、自然观察智能：天文学、生物学、地质学、考古学、环境设计等各专业对应智能市场营销：交流交往智能、言语和语言智能会计：逻辑和数理智能计算机：软件研发：逻辑和数理智能广告设计、音视频、动漫：视觉空间智能、音乐节奏智能硬件维修：身体运动智能 二二.在日常学习和生活中在日常学习和生活中 养成良好习惯养成良好习惯职业发展的保证：爱学习、会学习、终身学习最低要求：遵守纪律、注重安全最基本要求：尊重顾客、尊重师傅十分看重：良好的职业道德与行为习惯习惯的养成：反复练习有同学说：两年中专啥也没学会。你怎么看？1978年，年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人
12、问其中一位：有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢室里学到了你认为最重要的东西呢?“出人出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在是在幼儿园。幼儿园。”又问：又问：”在幼儿园里学到了什么在幼儿园里学到了什么呢呢? 学者答：学者答：“把自己的东西分一半给小伙把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学
13、到要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。的全部东西就是这些。“这位学者的回答，这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。代表了到会科学家的普遍看法。幼儿园老师给他们培养的幼儿园老师给他们培养的良好生活习惯和行为习惯。良好生活习惯和行为习惯。提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中最重要的东西是什么？是在哪里学到的最重要的东西是什么？是在哪里学到的?播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；播种性格，收获命运；我最亲爱的同学们，愿你们在今朝播下好我最亲爱的同学们，愿你们在今朝播下好习
14、惯的种子，在明天收获成功的人生！习惯的种子，在明天收获成功的人生！三、行为习惯市民化三、行为习惯市民化（1）什么是城镇化？）什么是城镇化？城镇化的主要表现是什么？城镇化的主要表现是什么？P71(2）什么是市民化？）什么是市民化？市民化要求农民完成相互促进、彼市民化要求农民完成相互促进、彼此制约的三种转型：此制约的三种转型：p72角色转型角色转型 农民农民 市民市民 内在素养内在素养 空间转型空间转型 就业转型就业转型农村农村 城镇城镇 农业农业 非农业非农业 生活地点生活地点 谋生方式谋生方式（3）市民素养和农民有什么不同？城市生活对责任心、社交能力、时间观念要求高；市民要遵守城市生活规则；市
15、民要注重自己的行为不能妨碍他人。案例分析：徐玉玉为什么会被骗？（4）城镇化有哪些好处？）城镇化有哪些好处？促进经济社会发展促进经济社会发展为人的发展提供了更多的机遇。为人的发展提供了更多的机遇。（5）出生农村的青年优点：大多善良真诚、勤劳俭朴、踏实肯干、自理能力强；进城学习、工作的心理反应：自卑、孤独、偏激、固执、羞怯、怕被城里人瞧不起完成行为习惯市民化的必要前提：自完成行为习惯市民化的必要前提：自信、自强。信、自强。个人学习状况和行为习惯及其改善一、正确面对自己的学习状况和行为习惯一、正确面对自己的学习状况和行为习惯二.在日常学习和生活中养成良好习惯三、行为习惯市民化三、行为习惯市民化个人学习状况和行为习惯分析及改善策略：个人学习状况和行为习惯分析及改善策略：1 1、优势、优势2 2、存在问题、存在问题3 3、改善策略、改善策略课后作业课后作业:
