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1、第 五 单 元第17课壶 口 瀑 布 【填一填【填一填识记】答案：答案：jnjnchnchnxunxunshshjiji俯迂漉俯迂漉漉搡铸遏漉搡铸遏 【拓展】【拓展】轧：出：出轧( () )倾轧( () )夹：夹带( () ) 夹袄( () )刹：刹那刹：刹那( () ) 刹刹车( () )答案：答案：zh/yzh/y ji/ji ji/ji ch/sh ch/sh 2.2.通通晓词义，填，填对词语(1)_(1)_：推来推去。：推来推去。(2)_(2)_：前面有人：前面有人吆喝开路，后面有人喝开路，后面有人围着着保保护。(3)_(3)_：愤怒得不能抑制，形容怒得不能抑制，形容愤怒到了极怒到了极
2、点。文中形容水点。文中形容水势不可阻不可阻挡的的样子。子。(4)_(4)_：耳：耳朵都快震都快震聋了，形容声音很大。了，形容声音很大。答案答案: :(1)(1)推推搡搡推推搡搡(2)(2)前呼后拥前呼后拥(3)(3)怒不可遏怒不可遏(4)(4)震耳欲聋震耳欲聋 【读一一读感知】感知】1.1.作者名片作者名片( (加下划加下划线内容要内容要记牢牢) ) 梁衡梁衡，当代作家当代作家，山西霍州人。，山西霍州人。19461946年出生。曾年出生。曾荣荣获全国青年文学全国青年文学奖、赵树理文学理文学奖、全国、全国优秀科普秀科普作品作品奖和中宣部和中宣部“五个一五个一”工程工程奖等多种荣誉称号。等多种荣誉
3、称号。他的主要作品有科学史章回小他的主要作品有科学史章回小说数理化通俗演数理化通俗演义；散文集散文集夏感与秋思夏感与秋思只求新去只求新去处红色色经典等。典等。 2.2.知知识链接接 关于关于壶口瀑布：位于口瀑布：位于陕西省延安市宜川西省延安市宜川县境内，境内，黄河像一条黄河像一条腾飞的巨的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流大峡谷中，当流经壶口口时，宽约400400米左右的河水突然米左右的河水突然收束一槽，形成特大收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布蹄状瀑布群。主瀑布宽约4040米，米，落差落差3030多米，瀑布涛声多米，瀑布涛声轰鸣，水，水雾升空，惊天升空
4、，惊天动地，地，气吞山河，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国黄河第一大瀑布，也是我国仅次于次于贵州州黄果黄果树瀑布的第二大瀑布。瀑布的第二大瀑布。3.3.行文思路行文思路答案：答案：晋陕两省边境惊心动魄晋陕两省边境惊心动魄( (或危险，气势磅礴或危险，气势磅礴) )枯水季枯水季 1.1.比比较一下一下壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同。口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同。填写下表。填写下表。季季节声声势景景感感雨季雨季隐隐如雷如雷震耳欲震耳欲聋( (刚) ) 水浸沟岸水浸沟岸雾罩乱石罩乱石枯水季枯水季( (波波澜壮壮阔) )雄雄伟壮壮阔、刚柔相柔相济答案：答案：季节季节声声势势景景感感雨雨
5、季季隐隐如雷隐隐如雷震耳欲聋震耳欲聋( (刚刚) )“上面的水上面的水还是一股劲还是一股劲地冲进去，地冲进去，冲进去冲进去”水浸沟岸水浸沟岸雾罩乱石雾罩乱石危险、气势磅礴、危险、气势磅礴、令人胆战心惊令人胆战心惊 ( (惊心动魄惊心动魄) )撼人心魄的壮美撼人心魄的壮美季节季节声声势势景景感感枯枯水水季季隆隆冲去、轰隆隆冲去、轰然而下然而下( (刚刚) )汩汩如泉、潺汩汩如泉、潺潺成溪潺成溪哀哀打旋、如哀哀打旋、如丝如缕丝如缕( (柔柔) )“其势如千军其势如千军万马，互相挤万马，互相挤着、撞着，推着、撞着，推推搡搡，前呼推搡搡，前呼后拥，撞向石后拥，撞向石壁，排排黄浪壁，排排黄浪霎时碎成堆堆
6、霎时碎成堆堆白雪。白雪。”“”“凝凝重重”“”“猛烈猛烈”“龙槽龙槽”“”“深不深不可测可测”；大水；大水“向龙槽里隆隆冲向龙槽里隆隆冲去去”时时“被跌得被跌得粉碎，碎成点，粉碎，碎成点，碎成雾碎成雾”。大水。大水“向两边涌去向两边涌去”时，平平的，大时，平平的，大大的，如飞毯抖大的，如飞毯抖落落( (波澜壮阔波澜壮阔) )雄伟壮阔、雄伟壮阔、刚柔相济刚柔相济2.2.品味品味优美美语言，感受雄言，感受雄浑的意境。的意境。 (1)(1)于是洪流便向两于是洪流便向两边涌去，沿着涌去，沿着龙槽的槽的边沿沿轰然而下，然而下，平平的，大大的，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，毯
7、从空抖落。不，简直如一卷直如一卷钢板出板出轧。答案：答案：运用比喻的修辞手法，将柔而无形的水比作运用比喻的修辞手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯一卷飞毯”“”“一卷钢板一卷钢板”，传神地体现了河水的，传神地体现了河水的“凝凝重重”“”“猛烈猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。 (2)(2)它它们在在龙槽两槽两边的的滩壁上散开来，或壁上散开来，或钻石石觅缝，汩汩如泉；或淌如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被石板，潺潺成溪；或被夹在石在石间，哀，哀哀打旋。哀打旋。还有那有那顺壁挂下的，亮晶晶的
8、如壁挂下的，亮晶晶的如丝如如缕答案：答案：这里运用排比句写出了河水纤细、柔和、优美这里运用排比句写出了河水纤细、柔和、优美的形态，其中的形态，其中“钻钻”“”“觅觅”“”“淌淌”“”“夹夹”等动词的运等动词的运用十分贴切，使文章灵动多姿。用十分贴切，使文章灵动多姿。(3)(3)河谷里河谷里雾气弥漫，我气弥漫，我们大着胆子下到大着胆子下到滩里，那河就里，那河就像一像一锅正沸着的水。正沸着的水。答案：答案：运用比喻的修辞手法生动形象地写出黄河之水运用比喻的修辞手法生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。(4)(4)黄河博大黄河博大宽厚，柔中
9、有厚，柔中有刚；挟而不服，；挟而不服，压而不弯；而不弯；不平不平则呼，遇呼，遇强强则抗；死地必生，勇往直前。抗；死地必生，勇往直前。答案：答案：运用拟人修辞手法，写河水前仆后继、勇往直运用拟人修辞手法，写河水前仆后继、勇往直前的精神。整齐的排比句式表达了作者对中华民族精前的精神。整齐的排比句式表达了作者对中华民族精神的赞美之情。神的赞美之情。考点：考点：赏析散文析散文语言言考考查角度角度1 1：赏析析语句句 考考题形式：从形式：从角度，品析角度，品析句子；句子；赏析画析画线句句子。子。答答题思路：从修辞方面思路：从修辞方面赏析析语言言公式：运用了公式：运用了修辞手法，生修辞手法，生动形象地写出
10、了形象地写出了( (表表现了了)的特点的特点( (情景、精神、感情等情景、精神、感情等) )考考查角度角度2 2：词语表达效果表达效果考考题形式：品形式：品评加点加点词语的作用的作用( (妙用妙用) )或加点或加点词能否能否删除。除。答答题思路：思路：词语的的语境境义+ +表达作用表达作用( (表达作者的思想表达作者的思想感情或感情或对主主题思想的作用思想的作用)+)+体体现词语的准确性或生的准确性或生动性。性。【中考【中考链接】接】 (2017(2017徐州中考徐州中考) )世世纪金榜金榜导学号学号6637406966374069香山野桃悄然开香山野桃悄然开黄黄亚洲洲 北京香山，今日北京香山
11、，今日风野。野。 沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都都是好是好风，如，如兽吼。吼。满山的山的树杈与枝丫，互相打得杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消响，更不消说未知何未知何时一路一路绑于于树干的那几十根指路干的那几十根指路红布条了，布条了，痉挛成成癫狂状。狂状。我我们几个上年几个上年岁的，各自的，各自在在营地周地周围寻找避找避风地儿。要地儿。要这么站在么站在风口的口的话，人，人的骨的骨头怕也会怕也会哗哗响了。响了。 我我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感感风声已柔，便投着一声已柔，便投着一块大石大石头坐下，歇口气
12、。坐下，歇口气。 才才刚举头，便，便见着那着那飘飘抖抖的几株野山桃了。抖抖的几株野山桃了。那是那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一是舞蹈啊，我惊呆了。一树一一树粉白色的花，粉白色的花，落在眼里，真妖落在眼里，真妖娆得不行。得不行。 花不大，花不大，远望有点像望有点像樱花，密密花，密密层层的。背景的。背景虽是瓦是瓦蓝的天，但一的天，但一树看看过去皆是粉白，很去皆是粉白，很难见到星星到星星点点的点点的蓝。(A)(A)山坡北面山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的的一股小小的风，也会吹得，也会吹得这几株野山桃腰肢大几株野山桃腰肢大颤，那密密那密密层层的花也就互相厮磨在了一起
13、，那种无声的的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是舞蹈真是热烈；烈；(B)(B)若是北面若是北面风声小了，那些秀声小了，那些秀丽的花的花顿时就在安静的阳光下庄敬自就在安静的阳光下庄敬自强强，少女般，少女般腼腆，腆，纹丝不乱。不乱。 我站起来，慢慢向她我站起来，慢慢向她们走走过去，于是就去，于是就见着好几着好几只蜜蜂在花只蜜蜂在花间忙来忙去忙来忙去飞翔得翔得连声音都没有，像声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。是要把全部的气力都花在吸吮上。 这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏亏香香山今日山今日风大，鬼使神差地大，鬼使神差地让我下到一个不知名的
14、山坳我下到一个不知名的山坳里，有了里，有了这场小小的叫人惊喜的小小的叫人惊喜的艳遇。遇。 感感谢兽性性发作的作的风，你啊，你把人性催出花来了。，你啊，你把人性催出花来了。 我不知道世上有多少人相遇我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的几株灌木形状的野山桃，相遇野山桃，相遇过三月的三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，些婀娜无比的粉色山桃花，还有花有花间的的这一群一群闷吞独食的小蜜蜂。吞独食的小蜜蜂。 显然，然，这几株俏几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少的野山桃也根本不在乎有多少人看人看见她她们，她，她们知足，就在知足，就在这不知名的山坳里，她不知名的山坳里，她们守着一小守着一小块蓝天和一方干燥而
15、忠厚的土地，每年三天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准月，准时来一次来一次热烈的舞蹈，或者少女般烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准摸，再准备一一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她她们也会安安静静地倒下，也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不再也找不见她她们。 当然，她当然，她们也有后代。她也有后代。她们的后代可能就成的后代可能就成长在在离她离她
16、们不不远的地方，而一的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美悄悄的舞蹈也按照美丽的的遗传密密码，开始排，开始排练。 我今天要是没看我今天要是没看见这些，一切也都在些，一切也都在进行中。我行中。我今天偶然瞥今天偶然瞥见了她了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就，一切也都没有被打乱。偶遇就是是这么普通，也是么普通，也是这么惊心。么惊心。 大家开始下山。一路上我大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜着那一小群婀娜的野山桃。我想，其的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心情，也有令人心满意足的生生不息，意足的生生不息，不需要多少人在意
17、，也不祈求多少人抬不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，。有阳光，有有风，有蜜蜂，也就一切都有了。，有蜜蜂，也就一切都有了。 养在深养在深闺人未人未识，或，或许就是生活本来的面目。好就是生活本来的面目。好吗？挺好。？挺好。 今天，我就是一只蜜蜂，被今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。( (选自光明日自光明日报20172017年年5 5月月5 5日，略有改日，略有改动) )1.1.请按照按照顺序用原文中的序用原文中的词语写出作者情感不断升写出作者情感不断升华的的过程。程。惊呆惊呆()()()()() )【解
18、析】【解析】此题考查对作者情感的把握，而作者的情感此题考查对作者情感的把握，而作者的情感也是此文的一条线索。做题时，抓住表达作者情感的也是此文的一条线索。做题时，抓住表达作者情感的语句，从中提取词语回答。语句，从中提取词语回答。答案：答案：出神惊心惦记出神惊心惦记2.2.请你从修辞的角度，在上文你从修辞的角度，在上文A A、B B两句中任两句中任选一句一句进行行赏析。析。答：答：_【解析】【解析】此题考查对文中语句的赏析。根据题意，从此题考查对文中语句的赏析。根据题意，从修辞角度入手，可用修辞角度入手，可用“运用了运用了修辞手法，生动形修辞手法，生动形象地写出了象地写出了，表达了作者，表达了作
19、者的情感的情感”这一句式这一句式作答。作答。答案：答案：示例示例(A)(A)：“腰肢大颤腰肢大颤”“”“互相厮磨互相厮磨”“”“舞蹈舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。山桃的喜爱和赞美之情。示例示例(B)(B)：“庄敬自强庄敬自强”运用了拟人的修辞手法，赋予运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动野山
20、桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风声小后，阳光照射下的情态，形象地写出了野山桃在风声小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃仔细观察，从而抒发了作者侧面表现了作者对野山桃仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。对野山桃的喜爱和赞美之情。3.3.文中画文中画线句是用怎句是用怎样的描写方式写的描写方式写风的？的？这里写里写风有什么作用？有什么作用？答：答：_【解析】【解析】此题考查景物描写的方法及作用。首先分析此题考查景物描写的方法及作用。首先分析画线句子，这个句子描写风，却只字未见画线句子，这个句子描写风，却只字未见“风风”，并，并且描写细致，运用的
21、是侧面描写。然后联系具体语境，且描写细致，运用的是侧面描写。然后联系具体语境，从景物描写本身和描写的目的方面分析其作用。从景物描写本身和描写的目的方面分析其作用。答案：答案：运用了侧面描写的方法。通过描写运用了侧面描写的方法。通过描写“树杈、枝树杈、枝丫丫”以及以及“指路红布条指路红布条”的状态，表现碎石山径上的的状态，表现碎石山径上的春风之大。这样写风突出了野山桃在这样的环境下生春风之大。这样写风突出了野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文长的不容易，从而为下文“我我”惊呆的反应埋下伏笔。惊呆的反应埋下伏笔。 4.“4.“我就是一只蜜蜂，被我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一着，邂逅了一
22、场少女的少女的舞蹈，意外地被温暖了一番舞蹈，意外地被温暖了一番”中的中的“温暖温暖”有怎有怎样丰丰富的内涵？富的内涵？答：答：_【解析】【解析】此题考查对文中重要语句和字词的理解与把此题考查对文中重要语句和字词的理解与把握。做题时，应尽量多角度考虑，既要结合情节本身，握。做题时，应尽量多角度考虑，既要结合情节本身，又要结合文章的主旨。又要结合文章的主旨。答案：答案：(1)(1)刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。所温暖。(2)(2)人生中，我们会不经意间，在身边发现一些所不熟人生中，我们会不经意间，在身边发现一些所不熟知的人或者事物并为之感动而感到温暖。知的人或者事物并为之感动而感到温暖。
