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1、理理想想流沙河流沙河理 想流沙河流沙河流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。追求光明、酷爱文学的少年。1957年年1月，流沙河、月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办白航等四位年青诗人在成都创办星星星星诗刊。诗刊。“反右反右”开始，开始，星星星星被指控为被指控为“反党刊物反党刊物”，1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星星星编编辑部。他一边在复刊后的辑部。他一边在复刊后的星星星星作编辑工作，一作编辑工作，一
2、边勤奋地写作。边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，理 想 流沙河v听读 正字音 熟悉诗歌内容、语言节奏、情感掌握v蜕变蜕变倔强倔强v洗洗濯濯玷玷污污v扒窃扒窃诅咒诅咒v寂寥寂寥夸耀夸耀tujuzhudinpzlioyov（1）、读准字音）、读准字音v（2）、把握语调，音律，节奏）、把握语调，音律，节奏v（3）、区分句子中的词语轻重缓急）、区分句子中的词语轻重缓急v（4）、明确诗歌的感情基调，读出恰）、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气当的语气朗读：感受诗歌语言韵味 研读，悟诗理v这首诗
3、意蕴丰富，蕴涵了深刻的哲这首诗意蕴丰富，蕴涵了深刻的哲理，你们是否都读懂了呢？请细读理，你们是否都读懂了呢？请细读诗歌，勾画出自己不懂得地方，并诗歌，勾画出自己不懂得地方，并在小组内交流。请组长将交流会仍在小组内交流。请组长将交流会仍然不能解决的问题记在纸上，然后然不能解决的问题记在纸上，然后在全班交流。在全班交流。精读诗歌，深入感悟精读诗歌，深入感悟活动一：个别诗句大家可能不是很理解，我们一起解读一下诗句的含义。_一句诗句我不理解，其中最不理解的词语是_活动二：每个人对于理想的理解感悟不尽相同，按照下面的格式来谈谈自己的看法。 “我读了这句_，让我感悟到_”顶真顶真上句结尾的词语做下句的开头
4、，或前文的末尾上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真（顶针），又称联珠、种修辞手法，叫做顶真（顶针），又称联珠、蝉联、连环。蝉联、连环。主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。之间的环环相扣。回环回环即将两个字词相同而排列次序不同的言语片段即将两个字词相同而排列次序不同的言语片段紧密相连。紧密相连。其可给人以循环往复的意趣，还可构建事物间其可给人以循环往复的意
5、趣，还可构建事物间相互依存、相互制约或相互对立的关系。相互依存、相互制约或相互对立的关系。 顶真顶真”趣闻趣闻过去，一个村里有两户大财主。一户姓张，一户姓王。两家都广有田产，只过去，一个村里有两户大财主。一户姓张，一户姓王。两家都广有田产，只是姓张的五个儿子都是瞪眼瞎，而姓王的五个儿子都是读书人。是姓张的五个儿子都是瞪眼瞎，而姓王的五个儿子都是读书人。一年中秋，姓王的财主把五个儿子召集在一起说：一年中秋，姓王的财主把五个儿子召集在一起说：“今年收成不错，咱们要今年收成不错，咱们要好好庆贺一番，只是要兴个新规矩，咱们喝酒联诗。好好庆贺一番，只是要兴个新规矩，咱们喝酒联诗。”几个儿子拍手叫好，让爹
6、几个儿子拍手叫好，让爹爹先起句。王财主清了清嗓子，念了一句爹先起句。王财主清了清嗓子，念了一句“五谷丰登五谷丰登”，老大紧接着道：，老大紧接着道：“登殿登殿见君。见君。”下边老二、老三、老四、老五也不肯示弱，依次吟道：下边老二、老三、老四、老五也不肯示弱，依次吟道：“君见心喜。君见心喜。”“喜气临门。喜气临门。”“门临五福。门临五福。”“福自天降。福自天降。”。联完句后，全家快快乐乐喝。联完句后，全家快快乐乐喝起酒来。起酒来。姓张的财主听说后，心里很不是滋味，对儿子们说：姓张的财主听说后，心里很不是滋味，对儿子们说：“人家王员外，几个儿人家王员外，几个儿子都有学问，喝酒联诗，好不痛快，哪象你们
7、，只有一身笨力气，学问上一窍不子都有学问，喝酒联诗，好不痛快，哪象你们，只有一身笨力气，学问上一窍不通。通。”几个儿子都不服气，请父亲出首句让他们联。张财主略微得到点安慰，也几个儿子都不服气，请父亲出首句让他们联。张财主略微得到点安慰，也学着王财主说：学着王财主说：“五谷丰登。五谷丰登。”老大、老二、老三、老四、老五依次往下联：老大、老二、老三、老四、老五依次往下联：“灯消火灭。灯消火灭。”“灭门绝户。灭门绝户。”“户大出鳖。户大出鳖。”“鳖爬鬼叫。鳖爬鬼叫。”“叫哭连天。叫哭连天。”气气得张财主老半天没说出话来。得张财主老半天没说出话来。v善者不辩，辩者不善。 。（老子） 科学需要社会主义，
8、社会主义更需要科学。科学需要社会主义，社会主义更需要科学。（郭沫若科学的春天） v拓展延伸，以读带写拓展延伸，以读带写 v诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。花季少年对未来充满憧憬，多彩的理深刻。花季少年对未来充满憧憬，多彩的理想画笔绘出恒美的人生蓝图，请同学们模仿想画笔绘出恒美的人生蓝图，请同学们模仿诗作，用比喻来概括自己的理想。诗作，用比喻来概括自己的理想。 探究：理清全诗的结构层次理想的意义理想的意义(1)历史意义历史意义(2、3)人格意义人格意义(4、5、6、7)人生意义人生意义(8、9、10、11)鼓励人们树鼓励人们树立远大理想，立远大理
9、想，并为之奋斗并为之奋斗(12)阅读下面的文字，完成后面的问题v船之梦船之梦v白色的乱石中，白色的乱石中，白色的乱石中，白色的乱石中，v晒晾着黝黑的船体，一只黑色的鹰在歇息，晒晾着黝黑的船体，一只黑色的鹰在歇息，v黑色的船板，他的翎毛散乱，黑色的船板，他的翎毛散乱，v望着江流叹息。一片搏击后的疲惫。望着江流叹息。一片搏击后的疲惫。v千百次的漂流，它的梦，千百次的漂流，它的梦，v千百次的浪落浪起，却未松弛千百次的浪落浪起，却未松弛v千百次的风吹雨打，长留在过往的船上，。千百次的风吹雨打，长留在过往的船上，。v都成了散落的记忆。依然是漂泊、都成了散落的记忆。依然是漂泊、呐喊、搏击。呐喊、搏击。v大小船只，大小船只，v从滩头驶过，从滩头驶过，v一声声长笛短笛，一声声长笛短笛，v留下一片片问候、记忆。留下一片片问候、记忆。v这首诗标题中的这首诗标题中的“梦梦”是指什么是指什么？v第二节连用三个第二节连用三个“千百次千百次”，有，有何作用？何作用？v概括这首诗的主题。概括这首诗的主题。离乱离乱可望不可即可望不可即倔强倔强洗濯洗濯寂寥寂寥绝处逢生绝处逢生碌碌终生碌碌终生玷污玷污怨恨怨恨扒窃扒窃诅咒诅咒浓阴浓阴浪子回头浪子回头
