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1、幼儿园教育活动设幼儿园教育活动设计的基本原则计的基本原则目标：目标：1、理解幼儿园教育活动设计的基本原则、理解幼儿园教育活动设计的基本原则的定义。的定义。2、掌握发展、实践、动静交替原则的应、掌握发展、实践、动静交替原则的应 用要点。用要点。3、通过学习各种原则，培养学生善于总、通过学习各种原则，培养学生善于总结问题的能力。结问题的能力。幼儿园教育活动设计的基本原则有哪些？幼儿园教育活动设计的基本原则有哪些？一、教育性原则一、教育性原则二、科学性原则二、科学性原则三、思想性原则三、思想性原则四、趣味性原则四、趣味性原则五、发展性原则五、发展性原则六、直观性原则六、直观性原则七、启发性原则七、启
2、发性原则八、主体活动性原则八、主体活动性原则九、实践性原则九、实践性原则十、动静交替性原则十、动静交替性原则十一、创造性原则十一、创造性原则十二、全面渗透性原则十二、全面渗透性原则1、寓教于乐是（、寓教于乐是（ ）原则的体现。）原则的体现。 A 思想性原则思想性原则 B科学性原则科学性原则 C趣味性原则趣味性原则 D直观性原则直观性原则2、教师向幼儿传授的知识技能应该是正确的、符合客观、教师向幼儿传授的知识技能应该是正确的、符合客观规律的，并能够帮助幼儿正确认识事物形成正确的概念。规律的，并能够帮助幼儿正确认识事物形成正确的概念。这体现了（这体现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B
3、科学性原则科学性原则 C启发性原则启发性原则 D直观性原则直观性原则3、寓德育于各项活动之中是（、寓德育于各项活动之中是（ ）原则的体现。）原则的体现。 A 思想性原则思想性原则 B科学性原则科学性原则 C趣味性原则趣味性原则 D直观性原则直观性原则选择题：选择题：CBA4、在画蝌蚪时，可让幼儿充分观察小蝌蚪的外形、姿态，可、在画蝌蚪时，可让幼儿充分观察小蝌蚪的外形、姿态，可让幼儿听故事让幼儿听故事小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈，这充分体现了（，这充分体现了（ ）原）原则。则。 A 教育性原则教育性原则 B主体活动性原则主体活动性原则 C启发性原则启发性原则 D直观性原则直观性原则5、在回家的路上有
4、小水坑儿挡住了去路，教师问幼儿应该怎、在回家的路上有小水坑儿挡住了去路，教师问幼儿应该怎么办，以启发幼儿想办法解决问题、激发联想、发展智力。这么办，以启发幼儿想办法解决问题、激发联想、发展智力。这体现了（体现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B科学性原则科学性原则 C启发性原则启发性原则 D直观性原则直观性原则BC6、在语言教学活动中常运用图片、玩具等，这主要体、在语言教学活动中常运用图片、玩具等，这主要体现了（现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B思想性原则思想性原则 C实践性原则实践性原则 D直观性原则直观性原则7、在自然活动中结合自然常识对幼儿进行爱祖国、爱、在自
5、然活动中结合自然常识对幼儿进行爱祖国、爱大自然的教育，这主要体现了（大自然的教育，这主要体现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B科学性原则科学性原则 C思想性原则思想性原则 D直观性原则直观性原则8、在语言活动中结合看图讲述、讲故事向幼儿进行讲、在语言活动中结合看图讲述、讲故事向幼儿进行讲礼貌、团结友爱等教育，这主要体现了（礼貌、团结友爱等教育，这主要体现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B思想性原则思想性原则 C实践性原则实践性原则 D直观性原则直观性原则DCB1、“拔苗助长拔苗助长”违背了（违背了（ ）原则。）原则。 A 思想性原则思想性原则 B发展性原则发展性原则
6、 C趣味性原则趣味性原则 D开放性原则开放性原则2、“跳一跳，够得着跳一跳，够得着”主要体现的教学原则是（主要体现的教学原则是（ ）原则。）原则。 A 思想性原则思想性原则 B发展性原则发展性原则 C趣味性原则趣味性原则 D开放性原则开放性原则3、提出、提出“略为超前略为超前”的适度的要求体现了（的适度的要求体现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B科学性原则科学性原则 C发展性原则发展性原则 D直观性原则直观性原则选择：选择：BBC简答：简答：1 1、既不低估幼儿或迁就幼儿已有水平，错、既不低估幼儿或迁就幼儿已有水平，错过发展的机会；又不可拔苗助长，超出发过发展的机会；又不可拔苗助
7、长，超出发展的可能性，展的可能性，（1 1）这充分体现了什么原则？）这充分体现了什么原则？（2 2）运用这一原则时应注意的问题？）运用这一原则时应注意的问题？发展性原则发展性原则活动内容的可接受性活动内容的可接受性教学内容安排的系统性教学内容安排的系统性注意因材施教注意因材施教1、在数数教学活动中，教师利用、在数数教学活动中，教师利用“珠子珠子”让幼儿让幼儿练习按数取物，这主要体现了（练习按数取物，这主要体现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B科学性原则科学性原则 C实践性原则实践性原则 D直观性原则直观性原则2、教师为幼儿提供丰富的物质材料、充分的活动、教师为幼儿提供丰富的物质材
8、料、充分的活动时间，并创设各种活动情景，这充分体现了（时间，并创设各种活动情景，这充分体现了（ ）原则）原则 A 教育性原则教育性原则 B实践性原则实践性原则 C思想性原则思想性原则 D直观性原则直观性原则 CB在活动量较大的舞蹈等内容之后，接在活动量较大的舞蹈等内容之后，接着安排了相对安静的音乐欣赏内容，着安排了相对安静的音乐欣赏内容，问题：问题：（1）这充分体现了什么原则？）这充分体现了什么原则？（2）运用这一原则时应注意的问题？）运用这一原则时应注意的问题？动静交替性原则动静交替性原则内容安排上注意动静交替，忌单一化内容安排上注意动静交替，忌单一化合理安排练习密度合理安排练习密度活动的时
9、间、强度和数量要符合幼儿的活动的时间、强度和数量要符合幼儿的生理特点生理特点发展性原则发展性原则“拔苗助长拔苗助长”“跳一跳，够得着跳一跳，够得着”提出提出“略为超前略为超前”适度要适度要求求实践性原则实践性原则教师创设情景，提供材料，组织活动教师创设情景，提供材料，组织活动以幼儿的实践活动为基点以幼儿的实践活动为基点动静交替性原则动静交替性原则 在活动量较大的舞蹈等内在活动量较大的舞蹈等内容之后，接着安排了相对安容之后，接着安排了相对安静的音乐欣赏内容静的音乐欣赏内容回忆：回忆：原原 则则1、张雪门关于幼稚园课程的编制原则有哪些？、张雪门关于幼稚园课程的编制原则有哪些？2、幼儿园教师与家庭合
10、作的原则？、幼儿园教师与家庭合作的原则？4、环境创设的原则？、环境创设的原则？3、使用电化教学手段应遵循的基本原则是什么？、使用电化教学手段应遵循的基本原则是什么？ 1、幼儿在园受欢迎、受尊重、感到爱和温暖，这、幼儿在园受欢迎、受尊重、感到爱和温暖，这遵循了幼儿园环境创设的（遵循了幼儿园环境创设的（ ）原则。）原则。 A 参与性原则参与性原则 B安全性原则安全性原则 C开放性原则开放性原则 D经济性原则经济性原则2、运用多媒体教学主要体现的原则是（、运用多媒体教学主要体现的原则是（ ）原则。）原则。 A 主体性原则主体性原则 B直观性原则直观性原则 C思想性原则思想性原则 D实践性原则实践性原
11、则3、事事、时时、处处使幼儿都能接受到生动规范、事事、时时、处处使幼儿都能接受到生动规范的教育，这贯彻了（的教育，这贯彻了（ ）原则）原则 A 全面渗透性原则全面渗透性原则 B 动静交替性原则动静交替性原则 C 启发性原则启发性原则 D 创造性原则创造性原则2008年高考题选择：年高考题选择：BBA2010年高考题选择：年高考题选择：1、教师在教学中充分考虑幼儿之间、教师在教学中充分考虑幼儿之间“智力类型智力类型”的的差异，主要遵循了幼儿园活动设计的（差异，主要遵循了幼儿园活动设计的（ ）原则。）原则。 A 教育性原则教育性原则 B思想性原则思想性原则 C发展性原则发展性原则 D全面渗透性原则
12、全面渗透性原则2、教师与幼儿一起以、教师与幼儿一起以“迎接全运会迎接全运会”为主题布置活为主题布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（动室，这遵循了幼儿园环境创设的（ ）。）。 A 参与性原则参与性原则 B安全性原则安全性原则 C开放性原则开放性原则 D经济性原则经济性原则CA1、在中班、在中班纸的秘密多纸的秘密多的科学活动中，赵老师的科学活动中，赵老师组织幼儿讨论：组织幼儿讨论：“纸的优点是什么？缺点是什么？纸的优点是什么？缺点是什么？”幼儿回答：纸上能写字，纸能折，纸怕火、怕水、幼儿回答：纸上能写字，纸能折，纸怕火、怕水、怕撕等，教师给予肯定。怕撕等，教师给予肯定。（1）这主要违背了教育活动
13、设计的哪一原则？）这主要违背了教育活动设计的哪一原则？ 科学性原则科学性原则（2）怎样正确运用这一原则？）怎样正确运用这一原则？ 活动内容的选择要科学合理活动内容的选择要科学合理 具体内容要科学合理具体内容要科学合理2010年高考题简答：年高考题简答：请同学们认真完请同学们认真完成试卷中各种类成试卷中各种类型的题目！型的题目！ 但但聪聪明明无无法法弥弥补补懒懒惰惰的的缺缺陷陷勤勤奋奋可可以以弥弥补补聪聪明明的的不不足足课堂小结课堂小结2、发展性原则、实践性原则、动静交替性原则、发展性原则、实践性原则、动静交替性原则1、幼儿园教育活动设计的原则、幼儿园教育活动设计的原则4、幼儿园教师与家庭合作的原则、幼儿园教师与家庭合作的原则5、环境创设的原则？、环境创设的原则？ 3、使用电化教学手段应遵循的基本原则、使用电化教学手段应遵循的基本原则 我的未来一定是流星花园里的美好！我的未来一定是流星花园里的美好！ 我对社会的贡献无人可比！我对社会的贡献无人可比！祝同学们祝同学们谢谢大家谢谢大家
