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1、 淮淮南南子子共工怒触不周山课件1学习目标学习目标1、节奏分明地朗读并背诵课文；节奏分明地朗读并背诵课文；2、了解我们的祖先很早就有执、了解我们的祖先很早就有执著的探索精神；著的探索精神；3、学习积累重点词语。、学习积累重点词语。共工怒触不周山课件1盘古开天辟地盘古开天辟地共工怒触不周山课件1相关资料：相关资料：据传说，颛顼据传说，颛顼zhunx是上古是上古五五帝帝之一。在民众中有很高的威信。与之一。在民众中有很高的威信。与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工氏。氏。( (传说他是二人首蛇身，长着满头传说他是二人首蛇身，长着满头的赤发，他的坐骑是两条龙。的赤发，他的
2、坐骑是两条龙。) )据说共据说共工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水的办法。发明了筑堤蓄水的办法。 颛顼不赞成颛顼不赞成共工怒触不周山课件1共工氏的做法。认为共工氏是不能自共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。发生了一场十分激烈的斗争。 要说这两个人比起来，力气上，要说这两个人比起来，力气上，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，颛顼利用鬼神的
3、说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，氏不能得到民众的理解和支持，共工怒触不周山课件1但他坚信自己的计划是正确的，坚但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去捍他决心不惜牺牲自己，用生命去捍卫自己的事业。他来到不周山卫自己的事业。他来到不周山( (今今昆仑山昆仑山) )，想把不周山的峰顶撞下，想把不周山的峰顶撞下来，
4、来表示自己的坚强决心。共工来，来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。氏英勇的行为得到了人们的尊敬。共工怒触不周山课件1共工怒触不周山选自共工怒触不周山选自共工怒触不周山选自共工怒触不周山选自淮南子淮南子淮南子淮南子, , , ,共共共共21212121篇。淮南篇。淮南篇。淮南篇。淮南子又名淮南鸿烈子又名淮南鸿烈子又名淮南鸿烈子又名淮南鸿烈，是西是西是西是西汉淮南王刘安刘安汉淮南王刘安刘安汉淮南王刘安刘安汉淮南王刘安刘安及其门客集及其门客集及其门客集及其门客集体撰写的一部著作。体撰写的一部著作。体撰写的一部著作。体撰写的一部著作。( ( ( (公元前公元前公元前公元前17917
5、9179179年一前年一前年一前年一前122122122122年年年年) ) ) )是汉高祖刘是汉高祖刘是汉高祖刘是汉高祖刘邦的少于淮南厉王刘长之子。邦的少于淮南厉王刘长之子。邦的少于淮南厉王刘长之子。邦的少于淮南厉王刘长之子。淮南厉王因淮南厉王因淮南厉王因淮南厉王因“谋取谋取谋取谋取”获罪，流获罪，流获罪，流获罪，流徒途中绝食而死，后淮南厉王徒途中绝食而死，后淮南厉王徒途中绝食而死，后淮南厉王徒途中绝食而死，后淮南厉王的封地被一分为三，刘安被策的封地被一分为三，刘安被策的封地被一分为三，刘安被策的封地被一分为三，刘安被策封为淮南王。封为淮南王。封为淮南王。封为淮南王。共工怒触不周山课件1n三
6、皇三皇 原主人原主人原形原形 n天皇天皇 伏羲伏羲 龙龙n地皇地皇 女娲女娲 蛇蛇n人皇人皇 神农神农 牛牛 共工怒触不周山课件1共工怒触不周山课件1共工怒触不周山课件1共工怒触不周山课件1 何谓何谓“五帝五帝”？n“五帝五帝”指的是指的是黄帝黄帝和他以和他以后的后的颛顼颛顼 zhunx 、帝、帝喾喾k 、尧、舜、尧、舜这五个部这五个部落联盟领袖，他们被古代的落联盟领袖，他们被古代的历史学家尊称为历史学家尊称为 “ “五帝五帝”。共工怒触不周山课件1n黄黄n帝帝共工怒触不周山课件1n颛颛n顼顼共工怒触不周山课件1n帝帝n喾喾共工怒触不周山课件1n尧尧共工怒触不周山课件1n舜舜共工怒触不周山课件
7、1 请听课文朗读视频，请听课文朗读视频，共工共工怒触不周山怒触不周山.swf.swf然后朗读。然后朗读。 要求：听准字音和句子停顿要求：听准字音和句子停顿 。共工怒触不周山课件1昔者昔者, ,共工与颛顼共工与颛顼/ /争为帝，怒而争为帝，怒而触触/ /不周之山，天柱不周之山，天柱/ /折，地维折，地维/ /绝。绝。天倾天倾/ /西北，故西北，故/ /日月星辰日月星辰/ /移焉；移焉；地不满地不满/ /东南东南, ,故故/ /水潦尘埃水潦尘埃/ /归焉。归焉。共工怒触不周山共工怒触不周山zhun xzhun xzhlolo 淮南子淮南子共工怒触不周山课件1 1 1、请听范读，然后朗读。、请听范读
8、，然后朗读。 2 2、请参考课文注释，划出疑、请参考课文注释，划出疑难字词句，初步理解文意。难字词句，初步理解文意。 共工怒触不周山课件1昔者昔者, ,共工与颛顼争为帝，怒而触共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。不周之山，天柱折，地维绝。从前。从前。碰，撞。碰，撞。断。断。古义：绳子。古义：绳子。古义：绳子。古义：绳子。今义：维护。今义：维护。今义：维护。今义：维护。共工怒触不周山共工怒触不周山天倾西北，故日月星辰移焉；地不天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南满东南, ,故水潦尘埃归焉。故水潦尘埃归焉。所以。所以。代词兼语气词，在这里，在那里代词兼语气词，在这里，在那里代词兼语气
9、词，在这里，在那里代词兼语气词，在这里，在那里。积水。积水。积水。积水。归向，这里指流向。归向，这里指流向。归向，这里指流向。归向，这里指流向。=（共工）（共工）（共工）（共工）（省略句）（省略句）（省略句）（省略句）共工怒触不周山课件11 1、请听范读，然后朗读。、请听范读，然后朗读。 2 2、请参考课文注释，初步理解、请参考课文注释，初步理解文意，划出疑难字词句。文意，划出疑难字词句。 3 3、请翻译全文、请翻译全文。共工怒触不周山课件1 从前，共工与颛顼争夺帝位，从前，共工与颛顼争夺帝位，怒而用头去撞不周山，天柱折了，怒而用头去撞不周山，天柱折了，系地的绳子断了。天向西北倾斜，系地的绳子
10、断了。天向西北倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动；所以日月星辰都朝西北方向移动；地的东南角陷塌了，所以江河流地的东南角陷塌了，所以江河流沙朝东南方向流去。沙朝东南方向流去。【课文翻译【课文翻译】共工怒触不周山课件1共工怒触共工怒触不周山不周山 原因：原因：二雄相二雄相斗争帝斗争帝 经过：经过：败后怒触败后怒触不周山不周山 结果：结果：日月星日月星辰移位辰移位共工怒触不周山课件1n 共工与颛顼争为帝之后，败而大怒，共工与颛顼争为帝之后，败而大怒，心中十分不甘，运用联想和想象描述共工心中十分不甘，运用联想和想象描述共工发怒的情状。（提示从心理、语言、动作、发怒的情状。（提示从心理、语言、动作、神态
11、）神态）n 共工心想：共工心想：同为帝皇之后，凭我的本同为帝皇之后，凭我的本领足以治好天下，为什么一个奸诈的颛顼领足以治好天下，为什么一个奸诈的颛顼能夺取天下，他越想越气，脸气得煞白，能夺取天下，他越想越气，脸气得煞白，青筋暴出，他巨嚎一声奋力一击，重重撞青筋暴出，他巨嚎一声奋力一击，重重撞在不周山上。在不周山上。共工怒触不周山课件11 1、共工、共工“怒怒”撞不周山的撞不周山的原因原因？2 2、共工、共工“怒怒”撞不周山的撞不周山的结果结果？3 3、在你的心目中共工是一个怎、在你的心目中共工是一个怎样的人？样的人？共工怒触不周山课件11 1、共工、共工“怒怒”撞不撞不周山的周山的原因原因？共
12、工怒触不周山课件1 共工怒触不周山共工怒触不周山 淮南子淮南子 争帝输争帝输共工怒触不周山课件1共工和颛顼共工和颛顼 颛顼：颛顼：传说中的五帝之一，传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子。黄帝轩辕氏的孙子。共工：共工：中国古代神话中的天中国古代神话中的天神，为西北的洪水之神。传神，为西北的洪水之神。传说他是二人首蛇身，满头的说他是二人首蛇身，满头的赤发，坐骑是两条龙。赤发，坐骑是两条龙。 共工怒触不周山课件1共工对共工对农耕很重视，农耕很重视，尤其对水利尤其对水利工作更是抓工作更是抓紧，发明了紧，发明了筑堤蓄水的筑堤蓄水的办法。办法。共工与共工与颛顼大战颛顼大战共工怒触不周山课件12 2、共工、共
13、工“怒怒”撞不撞不周山的周山的结果结果？共工怒触不周山课件1共工怒触不周共工怒触不周山淮南子山淮南子争帝输争帝输 天柱折天柱折地维绝地维绝日月星辰移日月星辰移地不满东南地不满东南共工怒触不周山课件1共工怒触不周山课件1天天“倾倾”西北，地西北，地“不满不满”东东南，真是共工所为？为什么先南，真是共工所为？为什么先民会有这样的一种解释？民会有这样的一种解释？它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释
14、就是借助于神话，通过大胆的想象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释和夸张的手法，来解释“天倾西北天倾西北”“”“地不满地不满东南东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。色彩。 不是。不是。共工怒触不周山课件1“怒而触不周之山怒而触不周之山 ” ”中的中的“怒怒”字表现了字表现了共工怎样的性格特点？如何理解结尾含义？共工怎样的性格特点？如何理解结尾含义？“怒怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈；他性格的暴躁、刚烈；共工怒触不周山是一个神话故事。它反映共工怒触不周山是一个神话故事。
15、它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释法，来解释“天倾西北天倾西北”“地不满东南地不满东南”的现的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。共工怒触不周山课件13 3、在你的心目中共工、在你的心目中共工是一个怎样的人？是一个怎样的人？正面：勇敢坚强，敢于正面：勇敢坚强，
16、敢于挑战权威，具有自我牺挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄牲精神和大无畏的英雄气概。气概。反面：性格暴躁、偏激反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果任性、不计后果 。共工怒触不周山课件1共工怒触不周山共工怒触不周山 淮南子淮南子 争帝输争帝输 天柱折天柱折地维绝地维绝日月星辰移日月星辰移地不满东南地不满东南共工：共工：牺牲精神、英雄气概牺牲精神、英雄气概先民：先民：想象丰富、求索精神想象丰富、求索精神共工怒触不周山课件11 1、列举为造、列举为造福人类，敢于福人类，敢于献身、勇于创献身、勇于创新的名人新的名人。2 2、说说你的、说说你的梦想？梦想？共工怒触不周山课件1夸父和共工共同的特点是什
17、么夸父和共工共同的特点是什么？ （1 1）夸父和共工都很）夸父和共工都很勇敢、坚勇敢、坚强，敢于挑战权威强，敢于挑战权威。 （2 2）夸父和共工）夸父和共工愿意牺牲自己愿意牺牲自己来改造山河。来改造山河。夸父死后弃其杖，化夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。耕，不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民他们都是神话传说中的华夏民族的族的英雄英雄。共工怒触不周山课件1本文反映了远古部本文反映了远古部落间的斗争，塑造了一落间的斗争，塑造了一位勇敢、坚强、颇具挑位勇敢、坚强、颇具挑战精神的共工形象，从战精神的共工形象，从神话角度向人们解释了神话角度向人们解释了天倾西北，河向东南流天倾西北，河向东南流的自然现象的原因。从的自然现象的原因。从侧面反映了远古劳动人侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然民探索自然、征服自然的强烈愿望。的强烈愿望。共工怒触不周山课件11 1、背诵共工怒触不周山。、背诵共工怒触不周山。2 2、写一篇小作文：我有一、写一篇小作文：我有一个梦想。个梦想。共工怒触不周山课件1同学们同学们 再见再见共工怒触不周山课件1
