《六年级数学下册 求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题课件1 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册 求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题课件1 苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、求一个数比另一个数多（少）求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题百分之几的实际问题1.1.在现实情境中，理解并掌握在现实情境中，理解并掌握“求一个数比求一个数比另一个数多（少）百分之几另一个数多（少）百分之几”的基本思考方的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。法，并能正确解决相关的实际问题。2.2.在探索在探索“求一个数比另一个数多（少）百求一个数比另一个数多（少）百分之几分之几”方法的过程中，进一步加深对百分方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。数的理解。3.3.体会百分数与日常生活的密切联系，增强体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题自主探
2、索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。和解决问题的能力。 东山村去年原计划造林东山村去年原计划造林16公顷，实际造公顷，实际造林林20公顷。公顷。（1）实际造林比原计划多百分之几）实际造林比原计划多百分之几?（2）原计划造林比实际少百分之几）原计划造林比实际少百分之几?（2016）16=0.25=25%答：实际造林比原计划多答：实际造林比原计划多25%。（2016）20=0.2=20%答：原计划造林比实际少答：原计划造林比实际少20%。学校买来一批球。学校买来一批球。排球比篮球多的个数与篮球的比是排球比篮球多的个数与篮球的比是( ) ( );篮球比排球少的个数与排球的比是篮球比排球
3、少的个数与排球的比是( ) ( )。1 41 5学校买来一批球。学校买来一批球。你能提出哪些有关百分数的问题？你能提出哪些有关百分数的问题？选择正确的列式填在括号里，并说明理由。选择正确的列式填在括号里，并说明理由。 五甲班有男生五甲班有男生25人，女生人，女生20人人（1）男生人数比女生人数多百分之几？（）男生人数比女生人数多百分之几？（ ）（2）女生人数比男生人数少百分之几？（）女生人数比男生人数少百分之几？（ ）（3）男生人数比全班人数少百分之几？（）男生人数比全班人数少百分之几？（ ）（4）女生人数比全班人数少百分之几？（）女生人数比全班人数少百分之几？（ ）（5）女生是男生人数的百分
4、之几？（）女生是男生人数的百分之几？（ ）（6）男生是女生人数百分之几？（）男生是女生人数百分之几？（ ） A. 2025 B. (25-20) 25 C. (25-20) 20 D. 25 20 E. 2545 F. 20 45 CBFEAD想一想，哪种说法对，为什么？想一想，哪种说法对，为什么？(1)牛比羊多牛比羊多10头，羊比牛少头，羊比牛少10头。头。 （ ）(2)牛比羊多牛比羊多25%，羊比牛少，羊比牛少25%。 （ ）填空填空（1）2003年我国国内生产总值是年我国国内生产总值是2002年的年的111.5%，2003年比年比2002年增长（年增长（ ）%。（2）2003年我国完成的造林面积比年我国完成的造林面积比2002年增加年增加17.3%，2003年完成的年完成的造林面积是造林面积是2002年的（年的（ ）%。 （3）2003年我过的人均水资源是年我过的人均水资源是2002年的年的97.1%，2003年我国的人均年我国的人均水资源比水资源比2002年下降了（年下降了（ ）%。通过本节课的学习，你学会了什通过本节课的学习，你学会了什么？求一个数比另一个数多（少）么？求一个数比另一个数多（少）百分之几时，通常可以怎样思考百分之几时，通常可以怎样思考？计算过程中还要注意些什么？计算过程中还要注意些什么？小结小结
