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1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。敬之。敬之。敬之。出自出自出自出自孟子孟子孟子孟子 离娄章句下离娄章句下离娄章句下离娄章句下我们常常无法做伟大的事，但我们可我们常常无法做伟大的事，但我们可我们常常无法做伟大的事，但我们可我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。以用伟大的爱去做些小事。以用伟大的爱去做些小事。以用伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女杨杨绛绛 一一段段凄凄惨惨壮壮美美的的故故事事, ,
2、一一首首感感人人肺肺腑腑的的歌歌杨绛杨绛作者简介作者简介作者简介作者简介写作背景写作背景写作背景写作背景基础过关基础过关基础过关基础过关整体整体整体整体感知感知感知感知作作 者者 简简 介介杨绛杨绛 杨绛（杨绛（19111911至今），至今），原名杨季康，原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。代表研究员，作家、评论家、翻译家。代表作有剧本作有剧本称心如意称心如意；长篇小说；长篇小说洗洗澡澡；译作；译作堂吉诃德堂吉诃德被公认为最优被公认为最优秀的翻译佳作。秀的翻译佳作。著有散文集著有散文集干校六记干校六记将饮茶将饮茶，93岁
3、出版散文随笔岁出版散文随笔我我们仨们仨，风靡海内外，风靡海内外，96岁出版哲理散岁出版哲理散文集文集走到人生边上走到人生边上，102岁出版岁出版250万字的万字的杨绛文集杨绛文集八卷。八卷。 作作 者者 简简 介介钱钟书钱钟书钱钟书钱钟书(19101998)，现代著名学，现代著名学者、作家。字默存，号槐聚。江苏无锡者、作家。字默存，号槐聚。江苏无锡人。人。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。年与杨绛结婚，同赴英国留学。1938年秋归国。年秋归国。1941年回家探亲时，因年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了长篇小说沦陷而羁居上海，写了长篇小说围城围城和学术著作和学术著作谈艺录谈艺录、管锥编管锥编
4、等。等。围城围城已有英、法、德、俄、日、已有英、法、德、俄、日、西语译本。西语译本。写写 作作 背背 景景19661966年，年，“文化大革命文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出揪出”，被认为是，被认为是“资产阶级学术权威资产阶级学术权威”、“反动学反动学术权威术权威”，打入了，打入了“牛鬼蛇神牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。陷。19691969年年1111月，钱钟书作为月，钱钟书作为“先遣队先遣队”去河南的去河南的“五五七干校七干校”接受劳动锻炼，接
5、受劳动锻炼，19701970年年7 7月，杨绛也来干校，月，杨绛也来干校， “文化大革命文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。也正是在这段时间里，作者一家人遇见了老王。也正是在这段时间里，作者一家人遇见了老王。写写 作作 背背 景景文章记叙了作者在文化大革命期间同文章记叙了作者在文化大革命期间同老王交往中的几个片段，当时正是那个老王交往中的几个片段，当时正是那个荒唐荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术反动学术权威权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老
6、丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。于是在于是在1984年，作者写下了这篇回忆性的散年，作者写下了这篇回忆性的散文文杨杨绛绛（）（） 荒荒僻僻（）（） 塌塌败（）败（）取取缔缔（）（） 镶镶嵌嵌（）（） 伛伛（）翳翳（ ） 骷髅骷髅（）（） 攥攥（）（）滞滞笨（）笨（） 愧愧怍怍（）（） 惶惶恐（）恐（）基基 础础 过过 关关 jing p t d qin y y klu zun zh zu hung塌塌败：败：取取缔缔：伛伛：滞滞笨笨：愧愧怍怍：基基 础础 过过 关关塌陷破败塌陷破败明令取消或禁止明令取消或禁止弯（
7、腰）曲（背）弯（腰）曲（背）呆滞笨拙呆滞笨拙惭愧惭愧初初 识识 老老 王王观察简笔画，观察简笔画，描述老王是一个怎描述老王是一个怎样的人样的人初初 识识 老老 王王满脸的皱纹，一个历满脸的皱纹，一个历尽沧桑的老人。尽沧桑的老人。破旧的衣着，一个贫破旧的衣着，一个贫穷的老人。穷的老人。 弯弯的驼背，一个背弯弯的驼背，一个背负着生活重担的老人。负着生活重担的老人。 听一听，悟一悟：听一听，悟一悟：1、本文以什么为线索组织材料？、本文以什么为线索组织材料？又是以怎样的顺序组织材料的？又是以怎样的顺序组织材料的？2、为老王建个信息档案：、为老王建个信息档案：姓名：姓名：职业：职业：家庭成员：家庭成员：
8、身体状况：身体状况：居住条件：居住条件：整整 体体 感感 知知本文以什么为线索组织材料？又是本文以什么为线索组织材料？又是以什么顺序组织的？以什么顺序组织的？整整 体体 感感 知知文章以文章以“我我”和老王之间的交往和老王之间的交往为线索组为线索组织材料的。织材料的。前四段以前四段以逻辑顺序（因果关系）逻辑顺序（因果关系），写老王，写老王的职业、不幸遭遇、居住条件。接下来的三个的职业、不幸遭遇、居住条件。接下来的三个片段，则按照片段，则按照时间顺序时间顺序，写老王的工作与为人。，写老王的工作与为人。老王个人信息档案：老王个人信息档案：整整 体体 感感 知知姓名：姓名：职业：职业：家庭成员：家庭
9、成员：身体状况：身体状况：居住条件：居住条件：老王老王(只知道姓王，不知道名字只知道姓王，不知道名字)蹬三轮车蹬三轮车(靠着活命的只有一辆破旧靠着活命的只有一辆破旧的三轮车的三轮车)光棍一人光棍一人(有个哥哥，死了，有两个有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息侄儿，没出息)残疾残疾(一只眼是瞎的，另一只也有病一只眼是瞎的，另一只也有病)极差极差(荒僻的小胡同，破落的大院，荒僻的小胡同，破落的大院，塌败的小屋塌败的小屋)文中通过哪些事来刻画了老王？文中通过哪些事来刻画了老王？老王是一个怎样的人？可以用哪两个老王是一个怎样的人？可以用哪两个字来概括？字来概括？“我我”的一家是怎样对老王的？的一家是怎样对老王的？“我我”的一家是怎样的人？用一个词来概括。的一家是怎样的人？用一个词来概括。课课 后后 探探 究究
