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1、20132013年济南市学业水平考试年济南市学业水平考试历史试题分析历史试题分析试卷分析试卷分析试题特点试题特点学生答题情况学生答题情况教师反思教师反思教学启示教学启示秉承传统，稳中求变秉承传统，稳中求变2013年济南历史试题特点：年济南历史试题特点：1 1右右图图是是中中国国古古代代著著名名的的防防洪洪灌灌溉溉水水利利工工程程，它它经经受受了了20002000多多年年的的历历史史风风雨雨，至至今今仍仍造造福福人民。它是人民。它是A A都江堰都江堰 B B隋朝大运河隋朝大运河C C赵州桥赵州桥 D D元朝的运河元朝的运河得分率：得分率：79.8%【考查内容考查内容】战国时期水利工程战国时期水利
2、工程都江堰都江堰李冰李冰1.(2013东东营营)右右图图是是我我国国某某游游览览胜胜地地的的实实景景照照片片。战战国国时时，它它使使成成都都平平原原“水水旱旱从从人人，不不知知饥饥馑馑，时时无无荒荒年年，谓谓之之天天府府”，被被誉誉为为“世世界界水水利利文文化化的的鼻祖鼻祖”。它是。它是(B)A.灵渠灵渠B.都江堰都江堰C.大运河大运河D.永济渠永济渠2.(2013济济宁宁)2013年年4月月20日日上上午午8点点零零2分分，四四川川省省雅雅安安市市芦芦山山县县发发生生7.0级级地地震震。我我们们为为他他们们祈祈福福的的同同时时，自自然然不不会会忘忘记记“四四川川成成都都平平原原上上有有一一个
3、个了了不不起起的的工工程程它它至至今今还还为为无无数数民民众众输输送送涓涓涓涓清清流流。”下下列列历历史史人人物物中中，主导修筑这个主导修筑这个“了不起的工程了不起的工程”的是的是(B)A禹禹B李冰李冰C商鞅商鞅D李春李春3.(2013鞍鞍山山)某某著著名名作作家家曾曾经经在在其其作作品品中中有有这这样样的的一一段段描描述述：“就就在在秦秦始始皇皇下下令令修修建建长长城城的的数数十十年年前前，四四川川成成都都平平原原上上已已经经完完成成了了一一个个了了不不起起的的工工程程而而它它至至今今还还为为无无数数民民众众输输送送涓涓涓涓清清流流。”负负责责修修筑筑这这个个“了了不不起起的的工工程程”的是
4、的是(B)A.大禹大禹B.李冰李冰C.商鞅商鞅D.诸葛氏诸葛氏2 2龙龙门门石石窟窟中中的的宾宾阳阳洞洞窟窟建建于于北北魏魏迁迁都都洛洛阳阳后后，洞洞中中主主佛佛服服饰饰已已明明显显具具有有汉汉族族服服饰饰的的特特点点。造成这一现象的原因是造成这一现象的原因是A A张骞出使西域张骞出使西域 B B北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 C C文成公主入藏文成公主入藏 D D成吉思汗统一蒙古成吉思汗统一蒙古得分率：得分率：86.4%【考查内容考查内容】民族融合的相关内容民族融合的相关内容【命题依据命题依据】知识覆盖面知识覆盖面主干知识主干知识3 3“繁荣与开放繁荣与开放”是唐朝的社会特征。以下史是唐朝的社
5、会特征。以下史实能够说明唐朝实能够说明唐朝“开放开放”的是的是丝绸之路丝绸之路 鉴真东渡日本鉴真东渡日本 玄奘玄奘西游天竺西游天竺 郑和下西洋郑和下西洋A A B B C C D D得分率：得分率：76.8%【考查内容考查内容】单元特征与史实单元特征与史实4右右图图为为王王明明同同学学学学习习某某一一历历史史专专题题的的课课堂堂笔笔记。据此推断他学习的专题是记。据此推断他学习的专题是A君主专制中央集权的强化君主专制中央集权的强化B对外交往与冲突对外交往与冲突C闭关锁国闭关锁国D D统一多民族国家的发展与巩固统一多民族国家的发展与巩固得分率：得分率：76.2%5下下列列有有关关南南京京条条约约、
6、马马关关条条约约和和辛丑条约辛丑条约共同点的表述，不正确的是共同点的表述，不正确的是A. A. 都有赔款、割地、开口通商的内容都有赔款、割地、开口通商的内容B.都是列强强迫清政府签订的不平等条约都是列强强迫清政府签订的不平等条约C.都损害了中国的权益都损害了中国的权益D.都加重了中国人民的负担都加重了中国人民的负担得分率：得分率：82.4%【考查内容考查内容】三大不平等条约三大不平等条约6全全球球通通史史写写道道：“当当凡凡尔尔赛赛的的调调停停人人没没有有将将这这个个丢丢失失的的省省份份归归还还给给中中国国时时，在在北北京京的的学学生生与与知知识识分分子子中中间间爆爆发发了了声声势势浩浩大大的
7、的示示威威游游行行。事事实实证证明明，这这场场运运动动是是中中国国历历史史上上民民族族感感情情最最强强烈烈、最最普普遍遍的的表表露露。”材材料料所所说说的的“这场运动这场运动”是是A戊戊戌戌变变法法B辛辛亥亥革革命命C新文化运动新文化运动D五四运动五四运动得分率：得分率：86.7%7历历史史证证明明：国国共共两两党党合合则则两两利利，分分则则两两伤伤。下下列列史史实实不不能能说说明明“国国共共两两党党合合则则两两利利”的是的是A.黄埔军校黄埔军校B.北伐战争北伐战争C抗日战争抗日战争D解放战争解放战争得分率：得分率：65.2%【考查内容考查内容】国共两党的关系国共两党的关系81964年，周恩来
8、在一次谈话中说：年，周恩来在一次谈话中说：“过去过去15年中有些事情我们是做对了，但我们的工作中年中有些事情我们是做对了，但我们的工作中也出现了一些失误。也出现了一些失误。只有敢于承认自己的只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。缺点和错误，我们才能改正它们。”这里的这里的“失误失误”是是A一五计划一五计划B农业合作化运动农业合作化运动C“大跃进大跃进”和人民公社化运动和人民公社化运动D家庭联产承包责任制家庭联产承包责任制得分率：得分率：90.7%9某中学九年级同学在研究某中学九年级同学在研究“19世纪中叶资产世纪中叶资产阶级统治的巩固和扩大阶级统治的巩固和扩大”这一主题的过程中，这一
9、主题的过程中，总结了以下知识点，其中正确的是总结了以下知识点，其中正确的是A资产阶级的统治由欧美扩展到亚洲资产阶级的统治由欧美扩展到亚洲B都具有民族解放斗争的性质都具有民族解放斗争的性质C都属于自上而下的资产阶级改革都属于自上而下的资产阶级改革D都摆脱了沦为半殖民地国家的命运都摆脱了沦为半殖民地国家的命运得分率：得分率：47.8%学生答题情况：选学生答题情况：选C的较多的较多10右右图图是是较较量量中中的的两两大大军军事事集集团团，其其较较量量最最终终形形成成的的国国际格局是际格局是A三国同盟和三国协约的对峙三国同盟和三国协约的对峙B第一次世界大战第一次世界大战C凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体
10、系D两极格局两极格局【考查内容考查内容】国际格局的发展演变国际格局的发展演变得分率：得分率：28.7%学生答题情况：选学生答题情况：选A的较多的较多11“对对于于苏苏俄俄农农民民而而言言，1920年年的的秋秋天天阴阴云云密密布布，1922年年的的春春天天阳阳光光灿灿烂烂”。这这里里“阳阳光光灿灿烂烂”的原因是的原因是A农农奴奴制制的的废废除除B战战时时共共产产主主义义政政策策的的实实施施C新新经经济济政政策策的的实实施施D斯斯大大林林模模式式的的推动推动得分率：得分率：45.1%学生答题情况：选学生答题情况：选A A的较多的较多12“真真正正让让我我们们感感到到恐恐惧惧的的，只只是是恐恐惧惧本
11、本身身”。为为应应对对“恐恐惧惧”罗罗斯斯福福总总统统采采取取的的中中心措施是心措施是A调调整整工工业业B整顿银行整顿银行C兴兴办办公公共共工工程程D缩缩减减农业生产农业生产得分率：得分率：72.9%13第二次世界大战中，美国、英国、苏联、第二次世界大战中，美国、英国、苏联、中国等中国等“世界正义力量团结在一起世界正义力量团结在一起”，建立起，建立起国际反法西斯联盟。其标志是国际反法西斯联盟。其标志是A慕尼黑协定慕尼黑协定的签订的签订B联合国家宣言联合国家宣言的签署的签署C欧洲第二战场的开辟欧洲第二战场的开辟D雅尔塔会议的召开雅尔塔会议的召开得分率：得分率：81.2%14某某西西方方史史学学家
12、家说说：“西西欧欧国国家家希希望望通通过过建建立立一一个个经经济济共共同同体体，来来振振兴兴经经济济并并降降低低未未来来战战争争的的可可能能性性。”目目前前该该“经经济济共共同同体体”已发展为已发展为A欧共体欧共体B欧洲联欧洲联盟盟C亚太经合组织亚太经合组织D世贸组织世贸组织得分率：得分率：79.0%15历史知识竞赛题目：判断与历史知识竞赛题目：判断与“冷战冷战的的兴起、北约与华约的对抗、从东欧剧变苏联解兴起、北约与华约的对抗、从东欧剧变苏联解体到多极化趋势体到多极化趋势”相关的历史主题是相关的历史主题是A二战后世界政治格局的演变二战后世界政治格局的演变B亚非拉国家的独立和振兴亚非拉国家的独立
13、和振兴C中东局势的动荡中东局势的动荡D社会主义运动的曲折社会主义运动的曲折得分率：得分率：88.9%16Iphone是美国苹果公司推出的一款时尚智能是美国苹果公司推出的一款时尚智能手机，该手机却是由中国工厂的流水线将来自手机，该手机却是由中国工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的湾的触摸屏模板和世界其他地方的100多个零部多个零部件组装而成。这最能说明当今世界的件组装而成。这最能说明当今世界的A.贸易自由化贸易自由化B.经济全球化经济全球化C.区域集团化区域集团化D.政治多极化政治多极化得分率：得分率：9
14、0.8%17某某校校举举办办主主题题为为“科科技技改改变变生生活活”的的图图片片展展。以以下下是是历历史史兴兴趣趣小小组组收收集集的的部部分分图图片片，其其中中属属于于第第三三次科技革命成果的是次科技革命成果的是A AB BC CD D得分率：得分率：83.8%18“济济南南刘刘家家功功夫夫针针铺铺”是是中中国国最最早早的的商商标标（见见右右图图）。它它出现在出现在A汉汉朝朝B唐唐朝朝C宋宋朝朝D明明朝朝191928年，日本制造年，日本制造“济南惨案济南惨案”的目的是的目的是A扶植新的代理人扶植新的代理人B阻止南京国民政府北伐阻止南京国民政府北伐C向奉系军阀施压向奉系军阀施压D镇压中国人民的反
15、日斗争镇压中国人民的反日斗争20解放济南的主力部队是解放济南的主力部队是A东北野战军东北野战军B华北野战军华北野战军C华东野战军华东野战军D中原解放军中原解放军得分率：得分率：83.4%得分率：得分率：84.5%得分率：得分率：78.8%一、（一、（1818分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇的功过是非，分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇的功过是非，历来众说纷纭。阅读材料，回答问题。历来众说纷纭。阅读材料，回答问题。材料一材料一秦朝时有人称赞秦始皇：秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五
16、帝不及海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及”。 史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪41.41.依据材料一，请你谈谈秦朝人依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞称赞”秦始皇的理由。（秦始皇的理由。（6 6分）分）材料二材料二汉代时有人这样评价秦始皇：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民，秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也以适其欲也劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也”（坏：大乱，人民起义）。（坏：大乱，人民起义）。 汉书汉书贾
17、山传贾山传4242依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的？依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的？（6 6分）分）4343依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个 历史人物？（历史人物？（6 6分）分）对秦始皇这一重要历史人物的评价对秦始皇这一重要历史人物的评价【考查内容考查内容】考纲：考纲：秦的统一，中央集权统治的建立和巩固统一的措施；秦的统一，中央集权统治的建立和巩固统一的措施； 课标：课标：了解秦兼并六国和央集权的史实，探讨统一国家建立的意了解秦兼并六国和央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；设计表格，列出秦
18、始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。义；设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。【命题依据命题依据】一、（一、（18分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇的功过是非，历来众分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇的功过是非，历来众说纷纭。阅读材料，回答问题。说纷纭。阅读材料，回答问题。材料一材料一秦朝时有人称赞秦始皇：秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。”史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪41.依据材料一，请你谈谈秦朝人依据材料一，请你
19、谈谈秦朝人“称赞称赞”秦始皇的理由。（秦始皇的理由。（6分）分）材料二材料二汉代时有人这样评价秦始皇：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也与之为怨，家与之为仇，故天下坏也”（坏：大乱，人民起义）。（坏：大乱，人民起义）。 汉书汉书 贾山传贾山传42依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的？依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的？（6分）分）43依据上述材料并结合所学知
20、识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？（6分）分）灭六国、统一中国；建立专制主义中央集权制。（灭六国、统一中国；建立专制主义中央集权制。（6 6分）分） 秦始皇实行暴政，导致人民起义、秦亡。（秦始皇实行暴政，导致人民起义、秦亡。（6 6分）分）历史地；全面、辩证、客观地；一分为二等。（历史地；全面、辩证、客观地；一分为二等。（6 6分）分）得分率：得分率：4.79得分率：得分率：5.44得分率：得分率：4.88【参考答案参考答案】审题不清审题不清主干知识掌握不扎实，知识混淆。主干知识掌握不扎实，知识混淆。历史概念不清，语言表达能
21、力较差。历史概念不清，语言表达能力较差。照搬材料、空白卷等问题仍然存在。照搬材料、空白卷等问题仍然存在。【学生答题情况学生答题情况】知识目标的落实知识目标的落实 与与 历史学科能力的培养历史学科能力的培养【教学建议教学建议】课时教学目标课时教学目标 学期教学目标学期教学目标 初中历史教学目标初中历史教学目标二、（二、（二、（二、（16161616分）近一段时期以来，分）近一段时期以来，分）近一段时期以来，分）近一段时期以来，“中国梦中国梦中国梦中国梦”成为社会热点话题。自近代以来，成为社会热点话题。自近代以来，成为社会热点话题。自近代以来，成为社会热点话题。自近代以来， 先进中国人为实现民族独
22、立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。先进中国人为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。先进中国人为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。先进中国人为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。阶阶阶阶 级级级级代表人物代表人物代表人物代表人物探索时代探索时代探索时代探索时代中国梦中国梦中国梦中国梦地主阶级地主阶级地主阶级地主阶级19191919世纪世纪世纪世纪6060606090909090年代年代年代年代“自强、求富自强、求富自强、求富自强、求富”
23、资产阶级资产阶级资产阶级资产阶级孙中山孙中山孙中山孙中山辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级19191919191919191949194919491949年年年年建立新民主主义的中国建立新民主主义的中国建立新民主主义的中国建立新民主主义的中国无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级邓小平邓小平邓小平邓小平1978197819781978年以后年以后年以后年以后44444444上面是某中学历史兴趣小组进行上面是某中学历史兴趣小组进行上面是某中学历史兴趣小组进行上面是某中学历史兴趣小组进行“中国梦中国梦中国梦中国梦”研究性学习的成果表，请你研究性学习的成果表，
24、请你研究性学习的成果表，请你研究性学习的成果表，请你 在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。 （8 8 8 8分）分）分）分）45454545依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级）， 简述他（们）简述他（们）简述他（们）简述他（们）为追寻为追寻为追寻为追寻 “中
25、国梦中国梦中国梦中国梦”，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。 （8 8 8 8分）分）分）分）【考查内容考查内容】【命题依据命题依据】中国梦中国梦社社会会热热点点与与教教材材主主干干知知识识考考纲纲课课标标要求要求44444444地主阶级：地主阶级：地主阶级：地主阶级：李鸿章、奕李鸿章、奕李鸿章、奕李鸿章、奕、左宗棠、张之洞、曾国藩任选、左宗棠、张之洞、曾国藩任选、左宗棠、张之洞、曾国藩任选、左宗棠、张之洞、曾国藩任选 一个即可。一个即可。一个即可。一个即可。 （2 2 2 2分）分）分）分）资产阶级：资产阶级：资产阶级：资产
26、阶级：资产阶级民主共和国（实现民主共和）。资产阶级民主共和国（实现民主共和）。 （2 2分）分）无产阶级：无产阶级：无产阶级：无产阶级：毛泽东。毛泽东。 （2 2分）分）无产阶级：无产阶级：无产阶级：无产阶级：建设有中国特色的社会主义。建设有中国特色的社会主义。 （2 2分）分）45.45.45.45.李鸿章：李鸿章：李鸿章：李鸿章：创办近代军事、民用工业，建立近代海军，兴办新式创办近代军事、民用工业，建立近代海军，兴办新式 学学堂。堂。 （8 8分）分）孙中山：孙中山：孙中山：孙中山：组建中国同盟会；提出三民主义纲领；领导辛亥革命；组建中国同盟会；提出三民主义纲领；领导辛亥革命； 建建立中华
27、民国。立中华民国。 （8 8分）分）毛泽东：毛泽东：毛泽东：毛泽东：参与成立中国共产党；建立井冈山革命根据地；领导中国工参与成立中国共产党；建立井冈山革命根据地；领导中国工农红军长征；领导中国人民进行八年抗战，打败日本侵略者；领导人农红军长征；领导中国人民进行八年抗战，打败日本侵略者；领导人民经过三年的解放战争，打败蒋介石，建立起新中国。民经过三年的解放战争，打败蒋介石，建立起新中国。 （8 8分）分）邓小平：邓小平：邓小平：邓小平：领导真理标准问题的讨论；十一届三中全会，实现了党的工领导真理标准问题的讨论；十一届三中全会，实现了党的工作重心的转移；十二大提出建设有中国特色的社会主义；十三大提
28、出作重心的转移；十二大提出建设有中国特色的社会主义；十三大提出一个中心、两个基本点的初级阶段基本路线；十四大提出建立社会主一个中心、两个基本点的初级阶段基本路线；十四大提出建立社会主义市场经济体制。义市场经济体制。 （8 8分）分）【参考答案参考答案】得分率：得分率：5.22得分率：得分率：6.074444地主阶级：地主阶级：李鸿章、奕李鸿章、奕、 左宗棠、张之洞、曾国藩。左宗棠、张之洞、曾国藩。【学生答题情况学生答题情况】阶阶阶阶 级级级级代表人物代表人物代表人物代表人物探索时代探索时代探索时代探索时代中国梦中国梦中国梦中国梦地主阶级地主阶级地主阶级地主阶级1919世纪世纪世纪世纪60609
29、090年代年代年代年代“自强、求富自强、求富自强、求富自强、求富”资产阶级资产阶级资产阶级资产阶级孙中山孙中山孙中山孙中山辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间辛亥革命期间无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级1919191919491949年年年年建立新民主主义的中国建立新民主主义的中国建立新民主主义的中国建立新民主主义的中国无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级邓小平邓小平邓小平邓小平19781978年以后年以后年以后年以后45454545依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），
30、简依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简述他（们）为追寻述他（们）为追寻述他（们）为追寻述他（们）为追寻 “中国梦中国梦中国梦中国梦”，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。，进行了哪些重大历史活动。 （8 8 8 8分）分）分）分）【学生答题情况学生答题情况】1.1.社会热点与教材内容的对接。社会热点与教材内容的对接。2. 2. 历史事件的层次性历史事件的层次性 历史知识的树干与树叶历史知识的树干与树叶【教学建议教学建议】三、（三、（1616分）分）1414至至1818世纪，人类历史发生了重大变化。阅读材世纪，人类历史发生了重大变化。阅
31、读材料，回答问题。料，回答问题。材料一材料一当中国迎来了封建王朝的最后一段盛世（康乾盛世）当中国迎来了封建王朝的最后一段盛世（康乾盛世）时，人类社会正在发生着前所未有的巨变。时，人类社会正在发生着前所未有的巨变。1515世纪末，欧洲世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋的航海家们开始征服海洋从此，任何一个国家，都无法从此，任何一个国家，都无法孤立于世界之外而存在。孤立于世界之外而存在。 摘编自摘编自复兴之路复兴之路 4646材料一中材料一中“1515世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋”指指的是什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生的影的是什么历史事件？结合所
32、学知识，概括这一事件产生的影响。（响。（8 8分）分） 材料二材料二18世纪后期，美国的独立战争、法国的大革命以及英世纪后期，美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命，深刻地改变了人类文明的进程。人类社会的现国的工业革命，深刻地改变了人类文明的进程。人类社会的现代化，已成为不可阻挡的历史潮流代化，已成为不可阻挡的历史潮流在全球范围内，争夺利在全球范围内，争夺利益和霸权的西方殖民主义势力已经扩张到东方，沉浸在康乾盛益和霸权的西方殖民主义势力已经扩张到东方，沉浸在康乾盛世中的人们，全然不知这盛世亦正面临着一场厄运，中国数千世中的人们，全然不知这盛世亦正面临着一场厄运，中国数千年未遇之大变局即
33、将到来，中华民族百余年艰苦卓绝的伟大复年未遇之大变局即将到来，中华民族百余年艰苦卓绝的伟大复兴历史，由此拉开了大幕。兴历史，由此拉开了大幕。摘编自摘编自复兴之路复兴之路4747依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳“美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命”是如是如何何“改变了人类文明的进程改变了人类文明的进程”？（？（4 4分）分）4848依据材料二并结合所学知识，指出中国依据材料二并结合所学知识，指出中国“数千年未遇之大变局即将到来数千年未遇之大变局即将到来由此拉开由此拉开了大
34、幕了大幕”的标志性事件。（的标志性事件。（4 4分）分）【考查内容考查内容】【命题依据命题依据】资本主义发展资本主义发展考纲考纲: :美国独立战争、法国大革命、工业革命美国独立战争、法国大革命、工业革命4646材料一中材料一中“1515世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋”指的是指的是什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生的影响。（什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生的影响。（8 8分）分）得分率：得分率：6.32 事件：事件：新航路开辟。新航路开辟。（4 4分）分） 影响：影响：人类从此改变彼此孤立、隔绝的状态，世界开始连为人类从此改变彼此孤立、
35、隔绝的状态，世界开始连为 一个整体；促进了欧洲资本主义发展；世界市场出一个整体；促进了欧洲资本主义发展；世界市场出 现雏形。（现雏形。（4 4分）分）【参考答案参考答案】学生答题情况：学生答题情况：明确让学生回答事件和影响，学生不存在审题明确让学生回答事件和影响，学生不存在审题障碍，障碍，得分较高。得分较高。4747依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳“美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命”是如何是如何“改变了人类文明的进程改变了人类文明的进程”？（？（4 4分）分） 得分率
36、：得分率：1.354747政治：政治：美法革命开启了资产阶级革命的时代，使欧美社会美法革命开启了资产阶级革命的时代，使欧美社会 步入近代；人类历史开始进入资本主义时代。（步入近代；人类历史开始进入资本主义时代。（2 2分）分） 经济：经济：英国工业革命使机器生产代替手工劳动；人类进入英国工业革命使机器生产代替手工劳动；人类进入 “蒸汽时代蒸汽时代”。（。（2 2分）分） 【参考答案参考答案】学生答题情况：学生答题情况：分别答出英国的政治、经济，以及法国、分别答出英国的政治、经济，以及法国、美国的政治、经济美国的政治、经济 【学生答题情况学生答题情况】4848依据材料二并结合所学知识，指出中国依
37、据材料二并结合所学知识，指出中国“数千年未遇之大数千年未遇之大变局即将到来变局即将到来由此拉开了大幕由此拉开了大幕”的标志性事件。（的标志性事件。（4 4分）分） 得分率：得分率：2.544848鸦片战争。（鸦片战争。（4 4分）分）学生答题情况：学生答题情况：鸦片战争后面加上第二次鸦片战争、甲鸦片战争后面加上第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争午中日战争、八国联军侵华战争 整体把握单元知识框架整体把握单元知识框架注意单元复习的教学设计注意单元复习的教学设计【教学建议教学建议】1 1、单元教学主题的核心是什么，最突出的特点是什么、单元教学主题的核心是什么，最突出的特点是什么 教学有主
38、轴教学有主轴 纲举目张纲举目张2 2、学习主题都涉及哪些方面，有哪些要点、学习主题都涉及哪些方面，有哪些要点 据据核核心心所所在在以以，对对教教学学内内容容的的范范围围、层层次次进进行行分分析析，以以把把握握单单元的教学内容。元的教学内容。3 3、单元教学的总体目标、单元教学的总体目标 教教学学设设计计从从单单元元教教学学入入手手，目目标标的的确确定定从从总总体体上上思思考考，避避免免目目标标的的零零散散和和随随意意。每每课课有有其其自自身身的的教教学学目目的的，都都是是围围绕绕着着学学习主题的总任务的，是单元教学的组成部分。习主题的总任务的，是单元教学的组成部分。整体把握单元知识框架整体把握
39、单元知识框架注意单元复习的教学设计注意单元复习的教学设计【教学建议教学建议】4 4、单元中各课的课题与主题的关系，以及在主题中的地位、单元中各课的课题与主题的关系，以及在主题中的地位单元与课时内容之间有机的联系单元与课时内容之间有机的联系5 5、围绕该单元学习主题的教学策略和方式方法，教学整合、围绕该单元学习主题的教学策略和方式方法，教学整合课标的指导作用课标的指导作用复习课的效率复习课的效率 问题：问题：课标中要求识记层次的内容，老师能兼顾到，对于认课标中要求识记层次的内容，老师能兼顾到，对于认识、理解运用、评论层面的则相对较少识、理解运用、评论层面的则相对较少原因：原因：教师的课标意识不到位教师的课标意识不到位教师本身对课标的理解把握不到位教师本身对课标的理解把握不到位问题：问题：复习课就是新授课浓缩版复习课就是新授课浓缩版 对策：对策：初三的复习应补偿性教学初三的复习应补偿性教学试题命制试题命制 讲评试卷的要点讲评试卷的要点时政热点的深透时政热点的深透学科主干知识的把握学科主干知识的把握学生能力培养学生能力培养 问题：问题：“拿来主义拿来主义” 对策：研究对策：研究 模仿模仿解决：学生知道对错、学生为什么会出错、举一反解决：学生知道对错、学生为什么会出错、举一反 三的相关练习三的相关练习2013.11.6
