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1、 欢欢迎迎领领导导、老老师师莅莅临临指指导导！中中考考语语文文复复习习 之之课课外外古古诗诗赏赏析析初步欣赏古代文学初步欣赏古代文学作品的作品的形象、语言形象、语言和和表表现手法现手法。考标要求考标要求1、理解诗句词句的、理解诗句词句的含义、意境。含义、意境。2、品味凝练含蓄、蕴含丰富的诗、品味凝练含蓄、蕴含丰富的诗词词语言语言。3、赏析借物抒情、融情入景、托、赏析借物抒情、融情入景、托物言志、豪放婉约以及比喻、物言志、豪放婉约以及比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞拟人、夸张、对偶等多种修辞方法的方法的表达技巧表达技巧。考标考点考标考点n n秋瑾秋瑾秋瑾秋瑾n n铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。
2、铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。n n夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！20诗中提及一位文化名人，请写出他的名字。诗中提及一位文化名人，请写出他的名字。诗中提及这个人诗中提及这个人用意何在用意何在?(2分分)答：答：21从整首诗来看，作者主要运用了从整首诗来看，作者主要运用了什么手法什么手法来表现菊花来表现菊花?作者描写菊花的作者描写菊花的目的目的是什么是什么?(3分分)n n答：答：n nn n“彭彭泽”即彭即彭泽令，因令，因为陶渊明以陶渊明以爱菊而菊而闻名的。名的。理解语言、情感理解语言、情感拟人的方法。将菊花和天桃人格化。拟人的方法。将菊花和天桃人格化。托物
3、言志，表现诗人坚强、孤傲、不怕风雨，托物言志，表现诗人坚强、孤傲、不怕风雨，敢于斗争的精神。敢于斗争的精神。分析表达技巧分析表达技巧理解主旨理解主旨（2009湘潭中考） 菊初识庐山真面目初识庐山真面目n n早早梅梅n n（唐）张谓（唐）张谓一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。n n不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。n n20、诗中照应题目、诗中照应题目“早早”字的是哪一个字的是哪一个词语词语？(2分分)答：答：n n21、这首诗运用了什么、这首诗运用了什么修辞手法修辞手法，主要表，主要表现了现了梅花梅花的什么特点？的什么特点？(2分分)
4、答：答：先（或先（或“先发先发” “花先发花先发”）比喻，花色沽白（或比喻，花色沽白（或“拟人孤高孤傲）拟人孤高孤傲）感悟形象感悟形象品析表达品析表达技巧技巧语言理解语言理解初识庐山真面目初识庐山真面目（2008湘潭中考） 意象 意境意象：意象：指寄托诗人情感的物象指寄托诗人情感的物象意境：意境：指多个意象综合起来构建的让人产指多个意象综合起来构建的让人产生想象的境界。生想象的境界。常见意象的寄托意义n莲莲n柳柳n松柏松柏-n月光月光愁愁n菊花菊花游子游子n梅花梅花高洁高洁惜别惜别坚强坚强思念思念隐逸隐逸坚强坚强 抒雄心壮志抒雄心壮志 悲壮未酬之志悲壮未酬之志 爱国志士的愤情爱国志士的愤情 漂
5、泊思念愁情。漂泊思念愁情。 怀才不遇悲情怀才不遇悲情 家国破碎的苦情家国破碎的苦情 隐者的淡泊高洁之情。隐者的淡泊高洁之情。 热爱农村风光热爱自然风光赞美河热爱农村风光热爱自然风光赞美河山美丽的闲情。山美丽的闲情。 江城子江城子 密州出猎密州出猎 十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 泊秦淮泊秦淮天净沙天净沙 秋思秋思 归园田居归园田居钱塘湖春行钱塘湖春行过故人庄过故人庄主 旨 春望春望 赤壁怀古赤壁怀古志志情情 诗歌语言特点形形象象性性情情感感性性含含蓄蓄性性语 言 风 格n n（1）清新。）清新。用语新颖，不落俗套。用语新颖，不落俗套。n n（2）平淡）平淡，也称质朴。其特点是选用确，也称
6、质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。饰，显得真切深刻，平易近人。n n（3）绚丽。）绚丽。其特点是有富丽的词藻、绚其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。烂的文采，奇幻的情思。n n（4）明快。）明快。其特点是斩钉截铁，一语破其特点是斩钉截铁，一语破的。的。（5）含蓄。）含蓄。其特点是意在言外，常其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。让读者去体味。n n（6）简洁。）简洁
7、。就是干净利落，言简意赅。就是干净利落，言简意赅。n n一、诗词中主要运用一、诗词中主要运用叙述、描写、议论、叙述、描写、议论、抒抒情情四种表达方式，四种表达方式，n n(1)描写方式：描写方式：动静结合、虚实结合动静结合、虚实结合n n(2)抒情方式抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、寓情于直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。景、情景交融等的分别。n n二、二、修辞手法修辞手法有：有：“对偶对偶”“比喻比喻”“拟人拟人”“借借代代”“夸张夸张“象征象征”等。等。n n三、三、写作技巧：写作技巧：衬托、对比、渲染、欲扬先衬托、对比、渲染、欲扬先抑、联想想象等。抑、联想想象等。诗词中常用的
8、技巧诗词中常用的技巧 小小 松松杜荀鹤杜荀鹤( (唐）唐） 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人不识凌云木，直待凌云始道高。注释注释时人：指普通的人。时人：指普通的人。凌云：直冲凌云：直冲云霄。云霄。始道：才说。始道：才说。27“刺头刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松了小松的精神。的精神。28联系韩愈的联系韩愈的马说马说，诗中，诗中“时人不识凌云木时人不识凌云木”意为时人不识意为时人不识。顽强不屈或自强不息等顽强不屈或自强不息等人才人才2345ho1审清审清“问点问点”，按点作，按点作
9、答。答。不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼（2009湖南省株洲市 ）中秋月中秋月苏苏苏苏 轼轼轼轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。此生此夜不长好，明月明年何处看。注：中秋月作于熙宁十年（注：中秋月作于熙宁十年（注：中秋月作于熙宁十年（注：中秋月作于熙宁十年（10771077年），苏轼任徐年），苏轼任徐年），苏轼任徐年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
10、并有了难得的共同赏月的机会。并有了难得的共同赏月的机会。并有了难得的共同赏月的机会。26这首诗写法上由这首诗写法上由入入，抒发了作者，抒发了作者_之情。（之情。（2分）分）27请用自己的语言生动地描述请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。清寒，银汉无声转玉盘。”的优美意境。（的优美意境。（2分）分）景景情情不得常和亲人团聚的忧伤与感慨不得常和亲人团聚的忧伤与感慨(2009湖南省邵阳市湖南省邵阳市)晚霞晚霞渐渐消逝，深秋的渐渐消逝，深秋的寒气寒气笼罩夜晚，笼罩夜晚，袭袭人肌体，人肌体，天上的天上的星斗星斗随着夜色加深逐渐旋转，随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的银盘似的圆
11、月圆月也无声的移动。也无声的移动。意境描述意境描述忌直忌直译，抓形象，译，抓形象，重想像，用描重想像，用描写。写。晚霞晚霞渐渐消逝，深秋的渐渐消逝，深秋的寒气寒气笼罩夜晚，袭笼罩夜晚，袭人肌体，天上的人肌体，天上的星斗星斗随着夜色加深逐渐旋转，随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的银盘似的圆月圆月也无声的移动。也无声的移动。晚霞渐渐消逝，深秋的晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭寒气笼罩夜晚，袭人肌体，人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。银盘似的圆月也无声的移动。23451不畏浮云遮望眼 晚晚 春春 韩愈（唐）韩愈（唐） 草树知春不久归，草
12、树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。惟解漫天作雪飞。23451草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。惟解漫天作雪飞。n n9、下列可以作为标题的一项（、下列可以作为标题的一项（）A晚春晚春B初夏初夏C晚秋晚秋D初冬初冬n n10、这首诗的语言特点？请分析、这首诗的语言特点？请分析n nA运用拟人手法，如：草树能知、解、运用拟人手法，如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。语言活泼生动有趣。斗，能以才思论天下。语言活泼生动有趣。23451有修辞赏修辞有修辞赏
13、修辞表达：修辞方法表达：修辞方法举例子特点举例子特点一览众山小一览众山小（2009年江西省）（2009年无锡市） n n n n闻乐天授江州司马（闻乐天授江州司马（）n n元元 稹稹zhnn n残灯无焰影幢幢残灯无焰影幢幢 ， 此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。n n垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。注：注：公元公元810810年，元稹因弹劾不法官吏被贬年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元为江陵士曹参军，公元810810年，白居易因事年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。得罪权贵，被贬为江洲司马。幢幢幢幢(chung)：灯影昏暗摇曳之状。：灯影昏暗摇曳
14、之状。2345chung1（2009年无锡市） 闻乐天授江州司马（） n n 元元 稹稹zhnn n残灯无焰影幢幢，残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。n n垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。（1）诗人）诗人“垂死病中垂死病中”本已不能坐却本已不能坐却“惊坐起惊坐起”，一个，一个“惊惊”字写出了他对友人怎样的情感？（字写出了他对友人怎样的情感？（2分）分）（2）诗作最后一句中的）诗作最后一句中的“寒寒”字有怎样的双关意义？字有怎样的双关意义？（1分）分）写出了诗人也为友人被贬而伤心、震动，对友写出了诗人也为友人被贬而伤心、震动，对友人感情异常深厚。
15、人感情异常深厚。明写天寒，暗写心寒。明写天寒，暗写心寒。2345chung1答题全面答题全面有层次：有层次：浅浅深深 把握情感“一方法”抓住意象（意境）抓住意象（意境）定感情定感情晚春闻小松中秋鉴赏“两原则 ”1、反复读，词不离句，句不离、反复读，词不离句，句不离篇篇。2、注重联想和想象。、注重联想和想象。晚春闻小松中秋鉴赏三注意：首先要注意首先要注意题目题目；其次要注意其次要注意作者作者；再次要注意再次要注意注释注释。晚春闻小松中秋1、审清、审清“问点问点”，按点作答。，按点作答。准确准确、规范、完整、规范、完整、简明，工整。简明，工整。2、字词品析题、字词品析题：字词本意字词本意+语境意语境意（修辞（修辞/写作手法；意境；情感）写作手法；意境；情感）3、意境描述题、意境描述题：忌直译，重想像，忌直译，重想像，用描写。用描写。4、表达归纳题、表达归纳题：全面，有层次由浅全面，有层次由浅到深到深鉴赏答题鉴赏答题“四技巧四技巧”晚春闻小松中秋鉴赏字词“五个点”n1、动词动词n2、修饰语修饰语n3、表颜色的词表颜色的词n4、叠词叠词n5虚词虚词晚春闻小松勾形象勾形象传感情传感情表情感表情感添韵美添韵美中秋古诗词鉴赏得分技巧：古诗词鉴赏得分技巧：n读懂读懂得分的前提得分的前提n述明述明得分的关键得分的关键敬敬 请请 指指 导导！
