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1、雨巷课件制作者:罗贵锋教学目标知识目标：知识目标：分析、理解本诗的意象并体会其象征分析、理解本诗的意象并体会其象征意义；能有感情地诵读诗歌。意义；能有感情地诵读诗歌。情感目标：情感目标：感受诗歌的意境美，体会诗人忧郁惆感受诗歌的意境美，体会诗人忧郁惆怅的情怀，理解中国二十世纪二三十怅的情怀，理解中国二十世纪二三十年代进步知识分子的可贵之处。年代进步知识分子的可贵之处。现代诗歌赏读方法一：现代诗歌赏读方法一：参读参读“论其诗知其人论其诗知其人” 戴望舒（戴望舒（19051950），中国现代派象），中国现代派象征主义诗人，诗集有征主义诗人，诗集有我的记忆我的记忆、望舒草望舒草、灾难的岁月灾难的岁月
2、。戴望舒早期戴望舒早期的诗歌多是一些低沉辛酸的回忆，反映生活的诗歌多是一些低沉辛酸的回忆，反映生活的寂寞和厌倦，感伤气息浓重。的寂寞和厌倦，感伤气息浓重。抗战爆发后，抗战爆发后，戴望舒从忧郁的梦中惊醒。留下了一些和以戴望舒从忧郁的梦中惊醒。留下了一些和以前风格不同的歌颂抗日战争的诗篇，不仅抒前风格不同的歌颂抗日战争的诗篇，不仅抒叹个人的苦难，而且抒发炽热的爱国主义激叹个人的苦难，而且抒发炽热的爱国主义激情。情。作者早年留学法国，深受法国象征派的影作者早年留学法国，深受法国象征派的影响。特别是法国作家魏尔伦。巴黎公社失败响。特别是法国作家魏尔伦。巴黎公社失败后，知识分子的沮丧失望与周围肮脏丑恶的
3、后，知识分子的沮丧失望与周围肮脏丑恶的环境构成了一出悲剧。作者是环境构成了一出悲剧。作者是“五四五四”中走中走过来的青年，过来的青年，被被“五四五四”激发的热情和大革激发的热情和大革命失败的惆怅形成了诗人特有的情结命失败的惆怅形成了诗人特有的情结，他找，他找不出生活和理想的出路，心中的郁结就投影不出生活和理想的出路，心中的郁结就投影到他的作品中，忧伤而惆怅。到他的作品中，忧伤而惆怅。背景简介背景简介 雨巷雨巷产生的产生的19271927年夏天，是中国历史上一个最黑年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色
4、恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。就是一部分进步青年这种心境的反映。 戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文
5、艺活动，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。传工作。19271927年年3 3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。留过。“四四一二一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼在这个时代做中国人的苦恼”。（。（望舒草望舒草/ /序序）他这时候所写的）他这时候所写的雨巷雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。望和感伤痛苦的情绪。 现代诗歌赏读方
6、法二：美读现代诗歌赏读方法二：美读 现代诗歌赏读方法三：议读现代诗歌赏读方法三：议读探究讨论一：探究讨论一：诗人主要运用了哪些意象？诗人主要运用了哪些意象？营造了一种怎样的意境？营造了一种怎样的意境？意象意象：雨巷雨巷 油纸伞油纸伞 丁香丁香 姑娘姑娘 太息一般的眼光太息一般的眼光 颓圮的篱墙颓圮的篱墙意境意境：伤感伤感 惆怅惆怅 无奈无奈意象 探究讨论二：探究讨论二：诗人为什么用诗人为什么用“丁香丁香”来形容姑娘？来形容姑娘？丁香图片丁香丁香: :象征高洁象征高洁 , ,冷艳冷艳, ,哀婉哀婉 , ,惆怅惆怅l芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐李商隐代赠二
7、首代赠二首l青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟李璟浣溪沙浣溪沙美丽高洁美丽高洁愁怨，忧愁，哀怨，愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠彷徨；冷漠, ,凄清，又凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散茫；静默，消散探究讨论三：探究讨论三：人们对这首诗中的人们对这首诗中的“姑娘姑娘”有有不同的理解，有人认为不同的理解，有人认为“姑娘姑娘”就就是是“我我”，有人认为，有人认为“姑娘姑娘”相当相当于于“我我”心中的理想，还有人认为，心中的理想，还有人认为，“姑娘姑娘”就是就是“姑娘姑娘”，没有其他，没有其他意思，你认为呢？意思，你认为呢？明确：明确：“姑娘姑娘
8、”当然是有象征意义的。当然是有象征意义的。“姑娘姑娘”的形象可的形象可以指诗人的理想。以指诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找他的彷徨求索，就是为了寻找“姑娘姑娘”理想。他追求到了吗？理想。他追求到了吗？“姑娘姑娘”可望而不可及，可望而不可及，这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。如果诗中的如果诗中的“我我”是一位沉醉于爱情中的青年，这是一位沉醉于爱情中的青年，这位位“姑娘姑娘”不正是他要追求的佳人吗？不正是他要追求的佳人吗？或许她的家就在或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知呢？读者巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知呢？读
9、者尽可以展开想象。尽可以展开想象。有时，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中有时，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这从这一角度说，诗人和一角度说，诗人和“姑娘姑娘”是二位一体的也不是没有道是二位一体的也不是没有道理。即理。即“我我”就是实实在在的我，就是实实在在的我，“姑娘姑娘”是理想的是理想的“我我”，未来的，未来的“我我”，或另一层面的，或另一层面的“我我”。现代诗歌赏读方法四：现代诗歌赏读方法四：比读比读比较赏读比较赏读我用我用残残损的手掌损的手掌 我用残我用残损的手掌的手掌摸索摸索这广大的
10、土地广大的土地:这一角已一角已变成灰烬，成灰烬，那一角只是血和泥；那一角只是血和泥；这一片湖一片湖该是我的家是我的家乡，（春天，堤上繁花如（春天，堤上繁花如锦障，障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到白山的雪峰冷到彻骨，骨，这黄河的水黄河的水夹泥沙在指泥沙在指间滑出；江南的水田，滑出；江南的水田，你当年新生的禾草你当年新生的禾草是那么是那么细，那么，那么软.现在只有蓬蒿；在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有，我蘸着南海没有渔船的苦船的苦水水.无形的手掌掠无形的手掌掠过无
11、限的江山，无限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，只有那只有那辽远的一角依然完整，的一角依然完整，温暖，明朗，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。固而蓬勃生春。在那上面，我用残在那上面，我用残损的手掌的手掌轻抚，像恋人的柔，像恋人的柔发，婴孩手中乳。孩手中乳。我把全部的力量运在手掌我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与在上面，寄与爱和一切希望，和一切希望，因因为只有那里是太阳，是春，只有那里是太阳，是春，将将驱逐阴暗，逐阴暗，带来来苏生，生，因因为只有那里我只有那里我们不像牲口一不像牲口一样活，蝼活，蝼蚁一一样死死.那里，永恒的中国！那里，永恒的中国！欣赏歌曲丁香花意象意象: :意象是诗歌的形象意象是诗歌的形象, ,是借助客观物象表是借助客观物象表现出来的主观的感情形象现出来的主观的感情形象, ,是诗人内的思想感是诗人内的思想感情内涵与外在的客观物象的统一。情内涵与外在的客观物象的统一。意境意境: :指诗人要表达的思想感情与诗中所描绘指诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。的艺术境界。
