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1、一分钟速读速记：一分钟速读速记： 春天没有花，人生没有爱，那还成春天没有花，人生没有爱，那还成什么世界。什么世界。 郭沫若郭沫若 真诚的爱在奉献的时候最为丰富。真诚的爱在奉献的时候最为丰富。 盖贝尔盖贝尔 朋友间必须患难相济，那才能说得朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。上是真正的友谊。 莎士比亚莎士比亚 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 主要写了酷爱读书的主要写了酷爱读书的“我我”在在失去看书机会时，摆书摊的残疾青失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下年谎称家中有马，买下“我我”的马的马草，让草，让“我我”得以继续看书的事。得以继续看书的事。 第一次是第
2、一次是“我我”把马草卖给残疾青把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐年，离开书摊时，青年嘱咐“我我”的话。的话。 第二次是青年看见第二次是青年看见“我我”背着马草背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是第三次是“我我”对青年说的话。对青年说的话。“我我”担心误了喂马时间而饿着马。担心误了喂马时间而饿着马。 出现了三次。出现了三次。 “别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”既是课文的既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。题目，也是推动故事发生的关键句。文章用文章用“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”贯穿全贯穿全文，层层推进，表达了美好文，层层推进，表达了美好的的情
3、感。情感。 请大家快速读文：请大家快速读文： “可是有一可是有一天天”至课文结尾，分别画出表至课文结尾，分别画出表现人物语言、动作、心理描写的句现人物语言、动作、心理描写的句子，批注：是什么让我们感动？把子，批注：是什么让我们感动？把心得体会做批注，写在句子旁边。心得体会做批注，写在句子旁边。学习提示：学习提示：自学批注；小组交流；在班级汇报。自学批注；小组交流；在班级汇报。拓展阅读：拓展阅读： 1、阅读主题读写中的共同的阅读主题读写中的共同的秘密，说说文章讲了一个什么故事？秘密，说说文章讲了一个什么故事？故事中哪些句子、情节让我们感动？故事中哪些句子、情节让我们感动？ 2、同法阅读主题读写中的圣同法阅读主题读写中的圣诞精神的真谛。诞精神的真谛。
