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1、分数的意义分数的意义人教新课标五年级数学下册1 12 2把一个饼把一个饼平均分平均分成成2 2份份, ,每份是它的每份是它的( ( )?)?1 12 21 12 2二分之一二分之一n 一个物体一个物体，一些物体一些物体都都可以看作一个可以看作一个整体整体，把这个，把这个整体整体平均分成平均分成若干份，这样若干份，这样的一份或者几份都可以用的一份或者几份都可以用分分数数来表示。来表示。一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1” n 把把单位单位”1”平均分成若干份平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数，叫做表示这样的一份或几份的数，叫做分
2、数分数.分子分数线分母(表示把单位“”平均分成5份)(表示有这样的3份)。 说一说 写 一写 长江干流约五分之三的水体受到不同程度的污染。n先写先写分数线分数线，表示平均分；，表示平均分；n再写再写分母分母,表示把表示把单位单位“1”平均分成了几份；平均分成了几份；n最后写最后写分子分子，表示有这样的几份。，表示有这样的几份。1314下面的分数表示图中的阴影部分,对不对?说一说说一说: :1212( )( )( )( )XX 把把4个苹果看作单位个苹果看作单位1，平均分平均分成成4份，份，1个个苹果就是这个整体的苹果就是这个整体的 四分之一四分之一 。把把6只熊猫玩具看作单位只熊猫玩具看作单位
3、“1”,平均分平均分成成3份份,每份的两只熊猫每份的两只熊猫 是这个整体的是这个整体的 。1335 是把单位”1”平均分成_份, 表示这样的_份的数。1.做 一 做53做 一 做2.把全班30个学生平均分成6组,一个组的人数是全班人数的 ,两个组的人数是全班人数的 。( )( )( )( ) ( )( )( )( )14565938填一填：填一填：1、 的分数单位是（的分数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的分数单位。个这样的分数单位。 5122、 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ），），表示这样（表示这样（ ）份的数。）份的数。353、 读作（读作（ ）,表示有（表示有（ ）个
4、）个 。1747 11253七分之四七分之四45份份用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下列图中的绿色部分在下图中，用涂色部分表示分数在下图中，用涂色部分表示分数14( )14( )（ ）（ ）1 15 54 45 5 把一条线段把一条线段平均分成平均分成5份份,每份是它的每份是它的( ),4份是它的份是它的( )? 五分之一五分之一五分之四五分之四34 把把4个苹果看作一个整体个苹果看作一个整体,平均分成平均分成4份份,1个苹果就是这个整体个苹果就是这个整体的的( )。4. 按要求涂色。按要求涂色。23 涂上红色，其涂上红色，其余的余的 涂上你涂上你喜欢的颜色。喜欢的颜色。13( ( )
5、)( ( ) ) 涂上绿色，其涂上绿色，其余的余的 涂上你涂上你喜欢的颜色。喜欢的颜色。12( ( ) )( ( ) )12 本课小结 大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位以看作一个整体，用单位“1”表示。表示。 把把单位单位”1”平均分成若干份平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数，表示这样的一份或几份的数，叫做叫做分数分数. 1、一个西瓜分成、一个西瓜分成9份，每份占这个西瓜的份，每份占这个西瓜的。 （ ）91 2、把、把8米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成7段，每段占全长的段，每段占全长的。 （ ） 3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）4、的分数单位是的分数单位是1。（。（ ）7853开启 智慧
