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1、Pep小学三年级英语教材讲解小学三年级英语教材讲解Pep小学英语五年级下册小学英语五年级下册Unit3 My birthday 讲解流程教材分析教材分析教材的编写教材的编写体例体例教学目的教学目的教法与学法教法与学法教学教学战略战略教材分析教材分析 本本单元教材注重听元教材注重听说训练，着重培育学生的，着重培育学生的语感感和初步用英和初步用英语进展展简单日常日常交流的才干；并交流的才干；并经过听、听、说、读、写、唱、演、画、做等、写、唱、演、画、做等活活动激激发学生的学学生的学习兴趣；趣；内容内容贴近学生的生活和学近学生的生活和学习实践，并配有大量生践，并配有大量生动活活泼、富有情趣的插富有情
2、趣的插图，以利于学，以利于学生在比生在比较接近于接近于实践的情景践的情景中中进展听展听说训练，也，也为教教师组织教学活教学活动提供方便。提供方便。 教材的编写体例教材的编写体例 本单元教材的编写思绪是以话题为纲，以交际功能和言语构造为主线，逐渐引导学生运用英语完成有实践意义的言语义务，即：话题-功能-构造-义务。提倡“义务型的教学方式，让学生在教师的指点下，经过感知、体验、实际、参与和协作等方式，实现义务的目的，感受胜利。在学习过程中进展情感和战略调整，以构成积极的学习态度，促进言语实践运用才干的提高。 本单元的主题为“When is your birthday?，由PartA、PartB、P
3、artC三部分组成。单元开场部分有主情景图，主情景图的作用是展现本单元的言语、词汇、教学目的A B 两部分的会话和词汇均能在主情景图中找到。本单元A部分又包括词汇(Lets learn)、会话Lets talk字母和单词Read and Write三个板块。B部分构造与A部分一样。C部分为选学内容。才干目的才干目的 可以可以说出出12个月份的称号个月份的称号以及数字以及数字1到到20的序数的序数词方式。方式。 可以可以讯问并回答某人生日在并回答某人生日在哪一月份，如哪一月份，如 “When is your birthday？My birthday is in June. 可以可以讯问并回答某天
4、是几月并回答某天是几月几号，如几号，如 “Whats the date? Its 可以可以讯问并回答某人的生日并回答某人的生日能否在某一月份，如能否在某一月份，如 “Is her birthday in June? 可以听懂、会唱歌曲可以听懂、会唱歌曲 “When is your birthday?。知知识目的目的 可以掌握可以掌握A、B部分部分Lets learn中生中生词的的缩写方式，以及写方式，以及Read and write 中的四会中的四会单词和和四会句子。四会句子。 可以听、可以听、说、认读A、B部分部分Lets talk 中的句型和中的句型和A、B部分部分Lets learn中的
5、三会中的三会单词。 可以了解字母可以了解字母组合合ear, eer, ch, sh的的发音音规律并能律并能读出例出例词。 可以了解可以了解Story time , Good to know 等部分的内容。等部分的内容。情感目的情感目的引引导学生学生热爱自然、关自然、关怀环境与境与气候气候变化。化。Unit 3 about numbers 11-20教法与教法与学法学法1、听说法：经过听和说，、听说法：经过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。感知句子的发音、正确的语音语调。 2、讲解法：经过讲解，、讲解法：经过讲解，了解句字的意思。了解句字的意思。 3、练习法：经过各种练习，、练习法：经过各种练习，使学生较为流利自若地掌握对话。使学生较为流利自若地掌握对话。4、游戏法：让学生在游戏中把所学知识加以梳理、游戏法：让学生在游戏中把所学知识加以梳理、归类，便于学生记忆。、归类，便于学生记忆。1.词汇教学教学Lets learn2.2、对话教学教学Lets talk3.3. 阅读了解部分教学了解部分教学Read and write4.4、 语音部分教学音部分教学Pronunciation5.5、Story time的教学的教学
