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1、执教:黄洁明 y教育家教育家png瓶子瓶子 j系系住住shng 绳绳 子子ch茶杯茶杯 wi xin 危危 险险 shn顺顺 利利 su不假思索不假思索 j激动激动d堵住堵住 hu收获收获qin chu 铅铅 锤锤 初读课文，读准初读课文，读准字音，思考：字音，思考： 教育家做了一个什教育家做了一个什么实验？么实验？ 他对三个学生说：他对三个学生说：“这这个瓶子是一口井，不过现个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来井口很窄，一次只能上来一个人一个人。” 这个实验我做过许多次，这个实验我做过许多次，
2、每次孩子们都争着往外拉铅锤每次孩子们都争着往外拉铅锤 ，结果铅锤都堵在瓶口，结果铅锤都堵在瓶口， 一个也拉不出来。一个也拉不出来。争争失败了！失败了！ 小组合作学习课文第小组合作学习课文第410410自然段，讨论：自然段，讨论：1 1、读读、读读4-104-10自然段。自然段。2 2、实验是怎样进行的？、实验是怎样进行的？实验成功的原因是什么？实验成功的原因是什么？3 3、读读最让你感动的句、读读最让你感动的句子。子。第第5自然段自然段第第10自然段自然段 一个小女孩一个小女孩低声低声对两个同伴说：对两个同伴说：“快！快！你第一，你第二你第一，你第二, ,我我 。” 最后最后 女孩不假思索地女
3、孩不假思索地说说: “: “有了危险有了危险, ,应应该让别人先出去。该让别人先出去。” 女孩说女孩说: “: “有了有了危险危险, ,应该让别人先应该让别人先出去。出去。”不假思索不假思索 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向井井里灌里灌水，他一边灌，一边喊：水，他一边灌，一边喊：“危险！危险！快上来！一快上来！一二二” ” 一个小女孩低声对两个同伴说：一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二快！你第一，你第二, ,我最后。我最后。” ” “ “三三”字刚出口，三个学生就字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。顺利地把小铅锤一个一个提了出来。从这里我体会到从这里我体会到 。 这位教育家激动这位教育家激动地抱起小女孩，好久地抱起小女孩，好久才放下。才放下。 选一小组做选一小组做 “逃生逃生”实验。实验。 在日常生活当中，我们身边还有哪些情在日常生活当中，我们身边还有哪些情景体现先人后己的品质和团结合作的精神。景体现先人后己的品质和团结合作的精神。上车不排队你挤我你挤我推。推。上车排队上车排队既安全又既安全又快速。快速。 塞车时大塞车时大家都往前挤，家都往前挤，结果乱成一结果乱成一团，谁都走团，谁都走不了不了 。
