《四年级下册语文课件第7课人类的老师课后作业苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件第7课人类的老师课后作业苏教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。cn hu jio xn jn yncn hu jio xn jn ynp su shn hu tn kp su shn hu tn k惨惨 祸祸教教 训训均均 匀匀省省 会会破破 碎碎坦坦 克克二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。亡（）亡（） 键（）键（）忘（）健（）忘（）健（）既（）既（） 末（）末（）即（）即（） 未（）未（）三、仿照例子，在括号里填上合适的词语。三、仿照例子，在括号里填上合适的词语。解决解决( (问题问题) )研究研究( () )改进改进( () ) 吸取吸取( () )改正改正( () ) 设计设计( () )绘制绘制( (
2、) ) 发明发明( () )伤亡伤亡忘记忘记关键关键健康健康既然既然即使即使期末期末未来未来技术技术错误错误图纸图纸工作工作教训教训船体船体飞机飞机四、在括号里填上合适的关联词语。四、在括号里填上合适的关联词语。1.1.从前，在大海中航行的轮船，从前，在大海中航行的轮船，( () )头是尖尖的，头是尖尖的，( () )总是开不快。总是开不快。2.2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，( () )怎样用力怎样用力( () )不能把它捏碎。不能把它捏碎。3.3.薄薄的鸡蛋壳薄薄的鸡蛋壳( () )能承受这么大的压力，能承受这么大的压力，( ( ) )它能够把受到的压力均匀地分
3、散到蛋壳的各个部分。它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4.4.建筑师根据这种建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出许多特点，设计出许多( () )轻便轻便( () )省料的建筑物。省料的建筑物。虽然虽然但但无论无论也也之所以之所以 是因为是因为既既又又五、选出下列句子中双引号的用法。五、选出下列句子中双引号的用法。A A表示特殊含义表示特殊含义B B表示特定称谓表示特定称谓C C表示直接引用表示直接引用 D D表示讽刺或否定表示讽刺或否定E E表示着重强调表示着重强调1.1.自然界的种种生物真是人类的好自然界的种种生物真是人类的好“老师老师”啊！啊！( () )2.2.人们
4、都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”( () )3.3.科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流流线体线体”。( () )4.4.如果你是如果你是“未经登记未经登记”的陌生人，你是无法进入的。的陌生人，你是无法进入的。( () )5.5.这样的这样的“聪明人聪明人”还是少一点好。还是少一点好。( () )A AC CB BD DE E六、按要求完成句子练习。六、按要求完成句子练习。1.1.薄薄的鸡蛋壳把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。薄薄的鸡蛋壳把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。( (改成改成“被被”字
5、句字句) )_2.2.自然界的种种生物真是人类的好自然界的种种生物真是人类的好“老师老师”啊！啊！( (改成反问句改成反问句) )_3.3.我们每个小演员在台上都要发扬出自己的演出水平。我们每个小演员在台上都要发扬出自己的演出水平。( (用修改用修改符号修改病句符号修改病句) )4.4.联系自己的生活，用联系自己的生活，用“轻而易举轻而易举”写一句话。写一句话。_承受的压力被薄薄的鸡蛋壳均匀地分散到蛋壳的各个部分。承受的压力被薄薄的鸡蛋壳均匀地分散到蛋壳的各个部分。难道自然界的种种生物不是人类的好难道自然界的种种生物不是人类的好“老师老师”吗？吗？示例：示例：家里的水管坏了，爸爸轻而易举就修好
6、了。家里的水管坏了，爸爸轻而易举就修好了。发挥发挥一、课内阅读。一、课内阅读。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散受到的压力均匀地分散(sn(snsn)sn)到蛋壳的各个部分。建筑到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省特点，设计出许多既轻便又省(shng(shngxng)xng)料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其料的建筑物。人民大会堂、北京火
7、车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构薄壳结构”。此外，人们模此外，人们模(m(mm)m)仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克些贝壳制成了外壳坚固的坦克1.1.给加点字选择正确的读音，用给加点字选择正确的读音，用“”“”标出来。标出来。2.“2.“薄壳结构薄壳结构”的特点是什么？请你用的特点是什么？请你用“”画出来。画出来。3.3. 根据选文内容填空。根据选文内容填空。建建筑筑师师根根据据_的的特特点点，设设计计出出许许多多轻轻便便、省省料料的的建建筑筑物物。_和和_以以及其他很多著名建
8、筑，屋顶都采用了这种结构。及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种结构。4.4. 选选文文最最后后的的省省略略号号表表示示_。仿仿照照选选文文第第2 2自然段的句子再写一句。自然段的句子再写一句。_“薄壳结构薄壳结构”人民大会堂人民大会堂北京火车站北京火车站列举的省略列举的省略模仿蝙蝠发明了雷达，模仿企鹅制造了极地越野车。模仿蝙蝠发明了雷达，模仿企鹅制造了极地越野车。二、课外阅读。二、课外阅读。_发明家手持矛和盾，与朋友比赛。发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对对方方的的矛矛如如雨雨点点般般向向他他刺刺来来，发发明明家家用用盾盾( () )，还还是是( () )。在在这这( () )，发发明明家家忽忽
9、然然产产生生了了一一个个想想法法：“盾盾太太小小啦啦！如如果果盾盾大大得得像像个个铁铁屋屋子子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我了！我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我了！”可可是是，这这样样固固然然安安全全，自自己己却却变变成成了了只只能能缩缩在在壳壳里里保保命命的的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！紧急关头紧急关头难以招架难以招架左抵右挡左抵右挡矛和盾的集合矛和盾的集合对对了了，在在铁铁屋屋子子上上开开个个小小洞洞，从从洞洞里里伸伸出出进进攻攻的的“矛矛”枪枪口口或或炮炮口口。当当然然，这这铁铁屋屋子子还还要要会会跑跑，得得装装上上轮轮子子，安
10、安上上履带。于是，发明家发明了坦克。履带。于是，发明家发明了坦克。坦坦克克把把盾盾的的自自卫卫、矛矛的的进进攻攻合合二二为为一一，在在战战场场上上( ( ) )。19161916年年，英英军军的的坦坦克克首首次次冲冲上上战战场场。德德国国兵兵头头一一回回见见到到这这( ( ) )，吓吓得得屁屁滚滚尿尿流流，乱乱成成一一团团，一一下下子子退退了了一一万万米米！是是的的，谁谁善善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。1.1.选择合适的词语填在文中括号里。选择合适的词语填在文中括号里。紧急关头庞然大物左抵右挡紧急关头庞然大物左抵右挡 大显神威难以招架大显神威难以
11、招架庞然大物庞然大物大显神威大显神威2.2.补充题目，写在文前的横线上。补充题目，写在文前的横线上。3.3.矛是用来矛是用来_的，而盾是用来的，而盾是用来_的。两者的。两者_，就能威力无穷。所以发明家把矛和盾的优点，就能威力无穷。所以发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了集合在一起发明了_。4.4.文章最后一句话是什么意思？结合生活中的一个事例，来谈文章最后一句话是什么意思？结合生活中的一个事例，来谈谈你的理解。谈你的理解。_只要取长补短，就能克敌制胜。只要取长补短，就能克敌制胜。示例：示例：小王由于数学成绩不好，在班级里中等偏下，但语文小王由于数学成绩不好，在班级里中等偏下，但语文成绩出奇的好
12、，而小张数学成绩很好，但语文成绩不好，于成绩出奇的好，而小张数学成绩很好，但语文成绩不好，于是小王和小张成为好朋友，他们一起学习，互相取长补短，是小王和小张成为好朋友，他们一起学习，互相取长补短，经过一段时间后他们的成绩都在班中名列前茅。经过一段时间后他们的成绩都在班中名列前茅。进攻进攻自卫自卫合二为一合二为一坦克坦克5.5.把矛和盾合二为一发明了坦克，从中我还受到了不把矛和盾合二为一发明了坦克，从中我还受到了不少启发：少启发：大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造了大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造了_的公共汽车，我们写字写错了再找橡的公共汽车，我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生
13、产了皮太麻烦，就生产了_的铅笔。的铅笔。双层双层带橡皮头带橡皮头三、片段练笔。三、片段练笔。“未来未来”科学院决定招一批科学院决定招一批“身怀绝技身怀绝技”的生物来的生物来当人类的老师。你还知道哪些生物能当人类的老师？请当人类的老师。你还知道哪些生物能当人类的老师？请为你最熟悉的一个生物写一封自荐信，注意写清楚它的为你最熟悉的一个生物写一封自荐信，注意写清楚它的独特本领。独特本领。(200(200字左右字左右) )示例：示例：大家好，我叫水母，又名海蜇，是一种古老的腔肠动大家好，我叫水母，又名海蜇，是一种古老的腔肠动物。我们虽然是低等动物，但有预测风暴的本领。为什么我物。我们虽然是低等动物，但
14、有预测风暴的本领。为什么我们有这种本领呢？原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩们有这种本领呢？原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波，总是风暴来临的前奏曲。这种次声波人擦而产生的次声波，总是风暴来临的前奏曲。这种次声波人耳无法听到，而我们小小的水母却很敏感。因为我们的耳朵耳无法听到，而我们小小的水母却很敏感。因为我们的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击我们耳中的听石时，听石就刺听石，当风暴前的次声波冲击我们耳中的听石时，听石就刺激球壁上的神经感受器，于是我们就听到了正在来临的风暴激
15、球壁上的神经感受器，于是我们就听到了正在来临的风暴的隆隆声。人们根据我们耳朵的结构和功能，发明了水母风的隆隆声。人们根据我们耳朵的结构和功能，发明了水母风暴预测仪。暴预测仪。四、拓展积累。四、拓展积累。请把动物的名称选填在下面的括号里。请把动物的名称选填在下面的括号里。猴子大象老虎狐狸麻雀猴子大象老虎狐狸麻雀狮子狮子 绵羊绵羊 熊熊 猪猪 兔子兔子1.(1.() )屁股摸不得。屁股摸不得。 2.2.像像( () )一样胆怯。一样胆怯。3.(3.() )屁股推不动。屁股推不动。 4.4.像像( () )一样肮脏。一样肮脏。5.(5.() )屁股坐不住。屁股坐不住。 6.6.像像( () )一样温顺。一样温顺。7.7.像像( () )般咆哮。般咆哮。 8.8.像像( () )一样狡猾。一样狡猾。9.9.像像( () )一样笨拙。一样笨拙。10.10.像像( () )一样吵闹。一样吵闹。老虎老虎兔子兔子大象大象猪猪猴子猴子绵羊绵羊狮子狮子狐狸狐狸熊熊麻雀麻雀
