《《心理学电影赏析》ppt(序言及课程介绍)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《心理学电影赏析》ppt(序言及课程介绍)（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心理学电影赏析心理学电影赏析 授课人：微电子学院授课人：微电子学院 杨晓辉杨晓辉 为什么开设为什么开设心理学电影赏析心理学电影赏析这门课程？这门课程？“大家幻想一下：从这张图片中大家幻想一下：从这张图片中你能看到什么？你能看到什么？”“这张图片给了你怎样的感受？这张图片给了你怎样的感受？”“是什么细节让你有这种感受？是什么细节让你有这种感受？”“这种感受让你联想到了什么？这种感受让你联想到了什么？”历届学生的答案历届学生的答案“图片中的小女孩，脑袋向上仰起，她图片中的小女孩，脑袋向上仰起，她脸上的表情给人一种向往的感受。脸上的表情给人一种向往的感受。”积极向上的态度积极向上的态度“她站在离天很
2、近的高处，脸上的神她站在离天很近的高处，脸上的神情十分放松，衣摆随风飘扬情十分放松，衣摆随风飘扬这些这些细节给人一种她想放飞心情的感受。细节给人一种她想放飞心情的感受。这就如同我自己，我也非常向往放飞这就如同我自己，我也非常向往放飞心情的生活。心情的生活。”乐观的心态乐观的心态“无助。这张图片的主题是无助，这是无助。这张图片的主题是无助，这是我的第一感觉。图片中的小女孩站在我的第一感觉。图片中的小女孩站在离地面很高的屋脊上，嗯离地面很高的屋脊上，嗯荒荒凉凉”悲观的人生观悲观的人生观“幸福感，看到图片我有一种幸福的感幸福感，看到图片我有一种幸福的感觉。她仰望天空，还有她脚下的那只觉。她仰望天空，
3、还有她脚下的那只小猫，一切都显示出她满足与幸福的小猫，一切都显示出她满足与幸福的情绪涌动。情绪涌动。”满足感（知足者）满足感（知足者）“像由心生像由心生”：是佛教里的一是佛教里的一句话，讲的是心与相的的句话，讲的是心与相的的辩证关系。在这里我们或辩证关系。在这里我们或许可以断章取义，将它的许可以断章取义，将它的字面义嫁接到我们对于电字面义嫁接到我们对于电影的人物内心外化中来。影的人物内心外化中来。影片中角色的形态、举止、影片中角色的形态、举止、语言等其实都是人物内心语言等其实都是人物内心真实的反映。真实的反映。所以，所以，“画面是一个人的内心画面是一个人的内心投射，也可以真实反映出一个投射，也
4、可以真实反映出一个人对生活、人生的感受。人对生活、人生的感受。”这就形象而具体地解释了电影这就形象而具体地解释了电影存在的存在的心理意义：心理意义：“我们在看我们在看电影的时候，看到的不仅仅是电影的时候，看到的不仅仅是角色本身，被折射出来的还有角色本身，被折射出来的还有我们自己。我们自己。”在心理学的分科中包含有一门在心理学的分科中包含有一门电电影心理学影心理学，近代发展出的娱乐疗近代发展出的娱乐疗法和影像疗法等也都包含了看电影、法和影像疗法等也都包含了看电影、利用影像的意义调动七情这样的心利用影像的意义调动七情这样的心理治疗方法。理治疗方法。同时，从弗洛伊德时代开始，借用同时，从弗洛伊德时代
5、开始，借用影像领域来表现人的心理，或者通影像领域来表现人的心理，或者通过分析文艺影视作品来呈现和探讨过分析文艺影视作品来呈现和探讨心理学的观点，正是心理学中的一心理学的观点，正是心理学中的一种崭新的研究方法。种崭新的研究方法。所以，所以，让我们在欣赏电影的视让我们在欣赏电影的视觉冲击、视听享受，得到心理觉冲击、视听享受，得到心理休闲和放松身心之余，品尝到休闲和放松身心之余，品尝到深入浅出、营养丰富而回味良深入浅出、营养丰富而回味良久的心灵大餐，更在无形中增久的心灵大餐，更在无形中增添了添了“心理保健心理保健”、“心理咨询心理咨询”等诸方面的感受和意识，正是等诸方面的感受和意识，正是开设这门课的
6、宗旨。开设这门课的宗旨。美国电影理论家劳逊曾说：美国电影理论家劳逊曾说：“电影具有电影具有一种无比的社会力量，它给予千百万人一种无比的社会力量，它给予千百万人以文化生活，并给他们解释生活，这种以文化生活，并给他们解释生活，这种解释影响到他们的信仰、习惯和情绪状解释影响到他们的信仰、习惯和情绪状态态”。有时，一部好的电影会影响我们有时，一部好的电影会影响我们的一生。因为它昭示出来的一些人生哲的一生。因为它昭示出来的一些人生哲理，虽然已在我们自己身上发生过，但理，虽然已在我们自己身上发生过，但总是总是不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山中中，现在让我们，现在让我们借助电影和心理
7、学知借助电影和心理学知识的力量来探索自己深层次的能量，让识的力量来探索自己深层次的能量，让我们更深地了解现实生活的本质。我们更深地了解现实生活的本质。历届开设的与心理学相关的拓展课程历届开设的与心理学相关的拓展课程如下：如下：个人成长（发展）团体个人成长（发展）团体（团体心理咨询活动）（团体心理咨询活动）（选修）（选修）职业生涯职业生涯规划规划团体团体（选修）（选修）女性心理团体（女性学）女性心理团体（女性学）（选修）（选修）心理学电影赏析心理学电影赏析（选修）（选修）艺术治疗团体艺术治疗团体压力管理团体压力管理团体危机减压团体危机减压团体恋爱与婚姻辅导团体恋爱与婚姻辅导团体心理学电影赏析心理
8、学电影赏析是是怎样一门课？怎样一门课？你可能看过电影你可能看过电影, ,但你未必知道电影但你未必知道电影可以这样看！可以这样看！一部优秀的电影作品总能恰到好一部优秀的电影作品总能恰到好处的表现和探讨人性，一个伟大处的表现和探讨人性，一个伟大的演员也总能理解角色并从内心的演员也总能理解角色并从内心表达出来。表达出来。所谓所谓心理影片，其主题往往更集心理影片，其主题往往更集中于表现中于表现人的内在精神世界人的内在精神世界，它，它以人性和心理作为其情节的工具以人性和心理作为其情节的工具和底色。和底色。心理影片就如同一个个现实的案例，一心理影片就如同一个个现实的案例，一段段丰富的、真实的，或极端的生活
9、片段段丰富的、真实的，或极端的生活片段再现，把人性中的黑暗病态，和人性段再现，把人性中的黑暗病态，和人性丰富、正向的一面丰富、正向的一面都都生动鲜活的呈现给生动鲜活的呈现给我们我们,带带给你给你身临其境的直观对应和深切身临其境的直观对应和深切触动。当心理学搭载在电影这种喜闻乐触动。当心理学搭载在电影这种喜闻乐见的形式上，就成为引发见的形式上，就成为引发我们我们对心理学对心理学产生兴趣，产生兴趣，给予我们给予我们了解和学习心理学了解和学习心理学知识的良好途径，也知识的良好途径，也正正是目前日益流行是目前日益流行的开放式、引导式的传播模式。的开放式、引导式的传播模式。开设开设心理学电影赏析心理学电
10、影赏析课程的目的课程的目的 “ 于光影世界中于光影世界中 休整灵魂，休整灵魂， 在他人故事里在他人故事里 解读人生解读人生” v 心理学电影赏析心理学电影赏析是从心理学的角度是从心理学的角度走进影片中人物的内心世界，感受角色走进影片中人物的内心世界，感受角色的心灵言语。的心灵言语。在心理老师的带领下，通在心理老师的带领下，通过对剧中人物的心理活动与行为表现进过对剧中人物的心理活动与行为表现进行分析，更行分析，更深层次地领会影片内涵和观深层次地领会影片内涵和观影启示影启示，从而，从而推动同学们对人类及人生推动同学们对人类及人生的再认识，学会在别人的故事里解读自的再认识，学会在别人的故事里解读自己
11、的生命体验，在深层次认识自我的基己的生命体验，在深层次认识自我的基础上重新塑造自我，础上重新塑造自我，也是对心理学常识也是对心理学常识和规律的深度解读和探讨。和规律的深度解读和探讨。v 慧眼看电影，v 会心悟人生。10751P04 施健 心理电影赏析课程心得.doc50812P05高静 课程感言 .doc心理学电影赏析心理学电影赏析课程课程如何安排的？如何安排的？v将采取将采取“五个一五个一”的教学模式：的教学模式：v一个主题一个主题与同学们人格成长息息相关的生与同学们人格成长息息相关的生命主题和生活要义，一般选择命主题和生活要义，一般选择励志励志影片；影片；v一部电影一部电影深刻反映主题的一
12、部深刻反映主题的一部心理学心理学电影；电影；v一次互动一次互动围绕主题和电影进行分析、研讨围绕主题和电影进行分析、研讨和感悟；和感悟；v一次作业一次作业每次课结束时完成一次主题作业；每次课结束时完成一次主题作业；v一本好书一本好书课后推荐与主题相关的一本书籍，课后推荐与主题相关的一本书籍，将成长延伸。将成长延伸。 心理学电影赏析心理学电影赏析课程课程如何考核？如何考核？v考查课程考查课程v根据每位同学的参与活动情况根据每位同学的参与活动情况（每次上课时（每次上课时点名，出勤率要求：包括实训等其它活动五点名，出勤率要求：包括实训等其它活动五次未参与者不给予学分）；次未参与者不给予学分）；v完成完
13、成心理学电影赏析心理学电影赏析课后作业；课后作业；（均要求网上提交，（均要求网上提交，email地址为：地址为：）v均要求采用电子文档（适当加入一些图片更均要求采用电子文档（适当加入一些图片更好）或好）或PPT形式（欢迎）形式（欢迎）网络作业格式网络作业格式v 1.文档题目：文档题目：班级学号班级学号姓名姓名影片名影片名v2.作业内容：作业内容：作业题目（某影片观后感）作业题目（某影片观后感）班级学号班级学号姓名姓名正文正文日期日期v3.举例：举例：10723P05王惠斌王惠斌（心灵捕手）（心灵捕手）.doc 作业或学期论文要求（1）着重考核同学们从心理学角度对电影）着重考核同学们从心理学角度
14、对电影 的所思和所感；的所思和所感；（2）字数在字数在100-1000左右均可；左右均可；（3）也可以是）也可以是课程的感言或对课程提出的课程的感言或对课程提出的 意见或建议；意见或建议；（4）也可以是）也可以是有关所放映的电影的话题或有关所放映的电影的话题或 与电影相关的感兴趣的论题；与电影相关的感兴趣的论题；（5）不得全文抄袭别人或网上的文章，要不得全文抄袭别人或网上的文章，要 有自己的看法或观点，否则以不及格有自己的看法或观点，否则以不及格 论处。论处。心理学电影赏析心理学电影赏析课程课程如何教与学？如何教与学？课程的教法与学法第一步：第一步：记录下记录下每次与心理学电影相关每次与心理学
15、电影相关的的心理学作业题目心理学作业题目；作业题也；作业题也随时发布在新浪博客及微博上随时发布在新浪博客及微博上。第二步：根据作业题目，认真、仔细地第二步：根据作业题目，认真、仔细地观看观看每一部每一部心理学电影心理学电影，并，并进进行同感体验行同感体验；（即使你曾经看；（即使你曾经看过的，也必须从心理学角度重过的，也必须从心理学角度重新观看一次）新观看一次）,且可以且可以边看边记边看边记下你特别深刻的片段下你特别深刻的片段；第三步：聆听老师对该影片的第三步：聆听老师对该影片的心理学评心理学评点点；第四步：根据老师的心理学评点，第四步：根据老师的心理学评点，完成完成该影片的该影片的心理学作业心理学作业，并进行，并进行网上提交。网上提交。第五步：第五步：建议建议课后去图书馆课后去图书馆查阅一本与查阅一本与该电影相关的书籍该电影相关的书籍，并鼓励撰，并鼓励撰写读后感。写读后感。
