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1、第一单元第2课一只小鸟课文导入同学们对小鸟都有深厚的喜爱之情，如果你发现树上有一只可爱的小鸟，它的妈妈正好出去觅食了，你会怎样做呢？字词积累灿然脆柔倾弹此仰cnrncuruqingdncyng觅葱赞跌斜箭隙mcngzndixijinx弹dn（子弹）tn(弹琴)“灿、脆、此、葱、赞”是平舌音，“柔、然”是翘舌音，“弹、箭”是前鼻音，“仰”是后鼻音。字词积累灿然脆柔倾弹此仰cnrncuruqingdncyng“仰”的右边不要多写一撇；“然”的左上部分不要少写一点；“此”的最后一笔是竖弯钩。“灿、脆、倾。弹、仰”要写得左窄右宽；“然、柔”是上下结构，下面的部分要托住上面的部分。字词积累觅食灿烂忽然葱
2、绿赞美清脆柔美倾听弹子从此仰望跌下斜刺丰满啁啾字词积累丰满：啁啾：清脆：倾听：斜刺里：本文指羽毛长得匀称好看。声音清晰悦耳；文中指小鸟的叫声非常悦耳动听。拟声词，形容鸟叫声。仔细地听，认真地听。侧斜的方向。整体感知到底是谁从斜刺里打中了小鸟？小鸟后来怎么样了？当可爱的小鸟在枝头婉转啁啾时，从斜刺里来了一颗子弹，正好打中了它，鲜血直流，爸爸妈妈把它营救之后，后来小鸟怎么样了？下节课我们接着学习。理解课文有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。理解课文思考：这是一只怎样的小鸟？请用“这是一只的小鸟”说话。幸福快乐理
3、解课文一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。理解课文它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它探出头来，就让我们看见了一只小鸟好奇地探头张望着，那么它看见了阳光灿烂，树木葱绿，大地上一片好景致，小鸟探头望见这一切，心里充满了快乐。那么怎样读才能让我们感受到这些呢？理解课文它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含
4、着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。u说说你脑子里又出现了什么样的画面。u你看到了什么？你还听到了什么？好像看到小鸟在抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上唱歌；听到小鸟清脆和柔美的声音；真的看到“自然”在含着笑倾听。理解课文看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。思考：这样一只幸福的小鸟命运发生了什么变化？理解课文斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。这个自然段有两句话，第一句话讲两只老鸟飞快地冲下来救他，读的时候速度要快，语调要高。第二句话讲小鸟受伤的惨状，读的时候速度要慢，语调要低。拓展那只小鸟后来怎么样了？请续写一段话。总结课文文章主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，被孩子们打中后两只老鸟把它接住并带回巢中的事。文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱，因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们生命是平等的，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然，应该有一颗真诚的爱心。作业布置1、正确抄写本课的词语。2、朗读课文。
