《2018年秋九年级物理沪粤版上册同步课件：13.6 (共28.ppt)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级物理沪粤版上册同步课件：13.6 (共28.ppt)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上册第十三章第十三章 探究简单电路探究简单电路13.6 13.6 探究串、并联电路中的电压探究串、并联电路中的电压课前预习课前预习1. 串联电路两端的总电压等于串联电路两端的总电压等于_并联电路中各支路两端并联电路中各支路两端的电压的电压_各部分电路两端的电压之和各部分电路两端的电压之和相等相等课堂演练课堂演练知识点一知识点一 串联电路中电压的规律串联电路中电压的规律1. 如图如图13-6-1所示的电路，灯所示的电路，灯L1、L2的连接方式是的连接方式是_已知电源电压为已知电源电压为6 V，电压表，电压表Vl的示数为的示数为1.5 V，则电压表，则电压表V2的示数为的示数为_V串联串联4.5课
2、堂演练课堂演练2. 小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和压之和.【设计与进行实验】【设计与进行实验】（1）按图）按图13-6-2所示的电路图连接电路所示的电路图连接电路.（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出）闭合开关，排除故障，用电压表测出AB间的电压间的电压.课堂演练课堂演练（3）在测）在测BC间的电压时，小明为了节省时间，采用以间的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的下方法：电压表所接的B接点不动，只断开接点不动，只断开A接点
3、，并接点，并改接到改接到C接点上接点上.（4）测出）测出AC间的电压，得出结论间的电压，得出结论.【交流与评估】【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须）在拆接电路时，开关必须_.（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是灯障可能是灯L1_或灯或灯L2_.断开断开短路短路断路断路课堂演练课堂演练（3）小明用上面的方法）小明用上面的方法_(填填“能能”或或“不能不能”)测测出出BC间的电压，原因是间的电压，原因是_.（4）方法改进后，测出）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：
4、串联电路总下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上此实验在设计方案上存在的不足之处是存在的不足之处是_，改，改进方法进方法_.不能不能电压表的正负接线柱接反了电压表的正负接线柱接反了一次实验得出的结论具有偶然性一次实验得出的结论具有偶然性改变小灯泡的规格或电源电压，多次实验改变小灯泡的规格或电源电压，多次实验UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8课堂演练课堂演练3. 如图如图13-6-3甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图压表指针偏转均如图13-6
5、-3乙所示，则电灯乙所示，则电灯L1的电压为的电压为_V,L2两端的电压为两端的电压为_V.1.24.8课堂演练课堂演练4.(2016赤峰赤峰)用如图用如图13-6-4所示电路来探究串联电路电所示电路来探究串联电路电压特点时：压特点时：（1）实验中应选择规格）实验中应选择规格_（填（填“相同相同”或或“不相同不相同”）的灯泡）的灯泡. （2）用电压表分别测出）用电压表分别测出L1和和L2两端电压及串联总电压两端电压及串联总电压的值分别是的值分别是U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记，经过多次实验，得到的数据记录在下表中录在下表中. 分析实验数据，可以得到串联电路的电压分析实验数据，可以得
6、到串联电路的电压特点是特点是_（用公式写出）（用公式写出）. 不相同不相同U=U1+U2课堂演练课堂演练（3）进行多次实验的主要目的是）进行多次实验的主要目的是_（填（填“寻找普遍规律寻找普遍规律”或或“减小实验误差减小实验误差”）.实验次数次数U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0寻找普遍规律寻找普遍规律课堂演练课堂演练知识点二知识点二 并联电路中电压的规律并联电路中电压的规律5. 如图如图13-6-5所示，灯泡所示，灯泡 L1比比 L2亮，电压表亮，电压表 V2示数为示数为 6 V，下列说法正确的是，下列说法正确的是()A. V1示数为示数为 6
7、 VB. V1示数大于示数大于6 V C. V2示数小于示数小于6 VD. V2示数大于示数大于6 V A课堂演练课堂演练6. 物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行以下探究：和他合作进行以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？么关系？（2）你的猜想是：）你的猜想是：_；理由是：理由是：_.并联电路中各电灯两端的电压相等并联电路中各电灯两端的电压相等各个电灯并联在相
8、同的两点间各个电灯并联在相同的两点间课堂演练课堂演练（3）设计实验）设计实验:图图13-6-6为两个灯泡并联的电路图为两个灯泡并联的电路图,用用电压表分别测量两个灯泡电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压以及电源两端的电压. 所需的实验器材有：所需的实验器材有：_.电源、开关、导线、电灯、电压表电源、开关、导线、电灯、电压表课堂演练课堂演练（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据记录实验数据.（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）路，即怎样
9、得出结论的）_.（6）实验结论：两个灯泡）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相的电压和电源电压相等等.用电压表分别测量出电灯两端的电压用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和和U2，并进行，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的课堂演练课堂演练（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大得出的结论偶然性的机会很大. 为了使实验结论具有普为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明这样做：遍性，你将建议小明这样做：_.7. 如图如图13-6-7所示电路，电源电压为所示电路，
10、电源电压为3 V，小灯泡，小灯泡L1和和L2的连接方式为的连接方式为_联；联；L1两端两端的电压为的电压为_V；若；若L1损坏，则损坏，则L2两端的电压为两端的电压为_V.采用不同规格的小灯泡或不同的电源，重做上述实验采用不同规格的小灯泡或不同的电源，重做上述实验并并33课堂演练课堂演练8.为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为干电池组（电压为3 V），电压表，多个小灯泡、开关、），电压表，多个小灯泡、开关、导线若干导线若干.课堂演练课堂演练（1）请用笔画线代替导线，在图）请用笔画线代替导线，在图13-6-8甲中把电路连
11、甲中把电路连接完整，要求电压表测灯接完整，要求电压表测灯L1两端的电压两端的电压.如答图如答图13-6-1所示所示.课堂演练课堂演练（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图如图13-6-8乙所示，其值为乙所示，其值为_V.根据这组数据，根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律，你认为实验的疏漏该小组得出并联电路中电压的规律，你认为实验的疏漏之处是之处是_，纠正后得到并联电路中的电压规律为，纠正后得到并联电路中的电压规律为_.2.6应更换不
12、同规格的灯泡，在并联电路中多次实验应更换不同规格的灯泡，在并联电路中多次实验并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等课后作业课后作业夯实基础夯实基础1. 手电筒内两节新干电池串联的总电压是手电筒内两节新干电池串联的总电压是()A. 1.5 VB. 3 VC. 4 VD. 24 VB课后作业课后作业2. 如图如图13-6-9所示，在所示，在“探究串联电路的电压规律探究串联电路的电压规律”时，时，小明同学用电压表测出小明同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别两端的电压分别为为UAB=1.5 V，UBC=2.5 V，UAC=4 V在表格中记录数在表
13、格中记录数据后，下一步应该做的是据后，下一步应该做的是()A. 对换对换L1和和L2的位置，再测一组电压值的位置，再测一组电压值B. 换用不同规格的灯泡，再测几组电压值换用不同规格的灯泡，再测几组电压值 C. 整理器材，分析此组数据得出实验结论整理器材，分析此组数据得出实验结论D. 改变电源电压，再测几组电压值改变电源电压，再测几组电压值B课后作业课后作业3. 在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得通过这两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连通过这两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连接方式接方式()A. 一定是串联一定是串联B.
14、一定是并联一定是并联C. 串联、并联都可以串联、并联都可以D. 条件不足，无法判断条件不足，无法判断A课后作业课后作业4. 如图如图13-6-10所示的电路中，闭合开关，电压表所示的电路中，闭合开关，电压表V1的的示数是示数是7.5 V，电压表，电压表V2的示数为的示数为9 V，若电源电压为，若电源电压为12 V，则，则L2两端的电压是两端的电压是_V.4.5课后作业课后作业5. 小宇同学把两只灯泡接在一个电路中，用电流表正确小宇同学把两只灯泡接在一个电路中，用电流表正确测出流过测出流过L1的电流是的电流是0.2 A，流过，流过L2的电流是的电流是0.3 A，由，由此可以判断此可以判断L1和和
15、L2是是_联关系；若用电压表正确联关系；若用电压表正确测出测出L2两端电压是两端电压是3 V，这时，这时L1两端的电压是两端的电压是_V6. 如图如图13-6-11所示，有两只灯泡所示，有两只灯泡L1和和L2，还有电池、，还有电池、开关和电压表，电池的电压为开关和电压表，电池的电压为2 V现要求将灯泡现要求将灯泡L1和和L2并联起来，并用电压表测量灯并联起来，并用电压表测量灯L1两端的电压请将两端的电压请将并并3课后作业课后作业图中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电图中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电路图路图如答图如答图13-6-2和和答图答图13-6-3所示所示.课后作
16、业课后作业7. 为探究为探究“并联电路中电压的规律并联电路中电压的规律”，实验室提供的器，实验室提供的器材有：电池组（电压为材有：电池组（电压为3 V）、电压表、多个小灯泡、）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干开关、导线若干课后作业课后作业（1）请用笔画线代替导线，在图）请用笔画线代替导线，在图13-6-12甲中把电路连甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压两端的电压如答图如答图13-6-4所示所示.课后作业课后作业（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同
17、，两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图如图13-6-12乙所示，其值为乙所示，其值为 _V根据这组数根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律你认为实验的据，该小组得出并联电路中电压的规律你认为实验的疏漏之处是疏漏之处是 _2.6实验次数过少实验次数过少课后作业课后作业能力提升能力提升8. 如图如图13-6-13所示的电路图，仅开关所示的电路图，仅开关S2闭合时，电压闭合时，电压表示数为表示数为9 V；仅开关；仅开关S1闭合时，电压表示数为闭合时，电压表示数为4 V，下，下列说法不正确的是列说法不正确的是()A. 电源电压为电源电压为9 VB. 灯灯L1两端的电压为两端的电压为
18、4 VC. 灯灯L2两端的电压为两端的电压为4 VD. 灯灯L1和灯和灯L2的总电压为的总电压为9 VC课后作业课后作业9. 一个箱子面板上有一个箱子面板上有A、B、C、D四个接线柱，如图四个接线柱，如图13-6-14所示，箱内有两节干电池，已用导线连接所示，箱内有两节干电池，已用导线连接.若拿若拿一个连有两根导线的一个连有两根导线的2.5 V小灯泡来进行检测，当连接小灯泡来进行检测，当连接AB或或BD时，灯亮但较暗；当连接时，灯亮但较暗；当连接AC、BC或或DC时灯时灯不亮；当连接不亮；当连接AD时灯很亮时灯很亮.请在箱内画出电源的连接情请在箱内画出电源的连接情况况.如答图如答图13-6-5所示所示.
