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1、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。又来了，童年却一去不还了。冬阳下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做冬阳下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事城南旧事。”送送 别别 李叔同李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天，长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。天之涯
2、，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。林海音（林海音（1918191820012001）原名）原名林含英，小名英子，原籍台林含英，小名英子，原籍台湾，生于日本大阪，在北平湾，生于日本大阪，在北平长大。长大。19481948年回到故乡台湾，年回到故乡台湾，任报社编辑。任报社编辑。19531953年开始文年开始文学创作，是台湾文学学创作，是台湾文学“祖母祖母级的人物级的人物”。林海音一生创。林海音一生创作颇丰，散文、小说、童话作颇丰，散文、小说、童话等都有涉及，代表作有等都有涉及，代表作有: :散散文小说合集文小说合集冬青树冬青树，短，短篇小说集篇小说集烛心
3、烛心婚姻的婚姻的故事故事城南旧事城南旧事阅读序言，提问：从序言中，我阅读序言，提问：从序言中，我们得到了什么信息？们得到了什么信息？ 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，让心灵的童年永存下来，就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年又重临于我的心过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年又重临于我的心 。 序言：用来说明
4、本书的主要内容，写作缘由，序言：用来说明本书的主要内容，写作缘由，经过和特点，作者自己写的叫自序。经过和特点，作者自己写的叫自序。这本书向我们讲述了几个小故事？你从哪这本书向我们讲述了几个小故事？你从哪里知道的？里知道的？ 目录的作用：让我们第一时间了解本目录的作用：让我们第一时间了解本书的主要章节，便于我们有选择的阅书的主要章节，便于我们有选择的阅读。读。 安惠馆安惠馆 我们看海去我们看海去 兰姨娘兰姨娘 驴打滚儿驴打滚儿 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了掌握串珠式的情节结构掌握串珠式的情节结构串起全文的“珠”是小麻雀与小孩，它把英子与周围的人、英子与厚嘴唇 人的故事，紧紧统一在一起，并推动情节
5、的发展。20世纪20年代中国社会最底层的一个普通的小人物。他为生活所迫，不得已做了贼；他一个人默默承受生活的重担，养家糊口，供应弟弟上学，为弟弟的出息而自豪；为人朴实厚道，在小英子眼里是一个值得思念的复杂的人物形象。厚嘴唇的人 试分析音乐描写在剧本中的作用。试分析音乐描写在剧本中的作用。讨论、归纳：（1）排练节日时唱“小麻雀呀”的歌声烘托了小英子兴奋的心情。（2）毕业典礼上，“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声既是表现学生离别母校的伤感，又预示了小英子与“厚嘴唇的人”的离别。（3）毕业典礼上，“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？”的歌声烘托了一种孤独、伤感。（4）结尾，小学生齐声唱“长亭外，古道边，芳草碧连天”烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思。
