五年级数学上册-小数的性质-1ppt课件-苏教版

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1、苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册教学目标教学目标1.知识目标：通过小组合作学习的形式知识目标：通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质初步理解小数的性质;能运用小能运用小数的性质正确地化简和改写小数。数的性质正确地化简和改写小数。2.能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。3.情感目标：激发大家积极主动的合作意识和探索精神情感目标：激发大家积极主动的合作意识和探索精神,培养同学们爱培养同学们爱学数学的情感。学数学的情感。商店商店1 1商店商店2 22.52.5元元2.502.50元元0 0买一枝铅笔用了买一枝铅笔用了0.30.3

2、元。元。买一块橡皮用了买一块橡皮用了0.300.30元。元。所买的铅笔和橡皮的单价相等吗？所买的铅笔和橡皮的单价相等吗？请在小组里交流。请在小组里交流。 0.3 0.3元和元和0.300.30元都是元都是3 3角，所角，所以以0.30.3元元=0.30=0.30元；元； 0.3 0.3是是3 3个个0.10.1，0.300.30也可以也可以看作看作3 3个个0.10.1； 所以，所以，0.3=0.300.3=0.30。铅笔和橡皮的单价相等。铅笔和橡皮的单价相等。0.1000.100米米= = 米米=100=100毫米毫米1 100001001000 00.100.10米米= = 米米=10=1

3、0厘米厘米1 10 01001000.10.1米米= = 米米=1=1分米分米1 110100.1000.100米米=0.10=0.10米米=0.1=0.1米米1 1分米分米=10=10厘米厘米=100=100毫米毫米0.30.30.300.300.1000.1000.100.100.10.1 小数的末尾添上小数的末尾添上“0”“0”或去掉或去掉“0”“0”，小数的大，小数的大小不变。这是小不变。这是小数的性质小数的性质。 0 00 00 0 下面价格表上的哪些下面价格表上的哪些“0”0”可以去掉可以去掉？讨论一下。？讨论一下。牛奶牛奶2.802.80元元面包面包4.004.00元元汽水汽水3

4、.053.05元元火腿肠火腿肠0.650.65元元合计合计10.5010.50元元2.82.8元元4 4元元10.510.5元元例例1 13.053.050.650.65 在小数的性质中，可以去掉在小数的性质中，可以去掉的的“0”“0”是指小数末尾的是指小数末尾的“0”“0”，而不是小数点后面的，而不是小数点后面的“0”“0”或或小数中间的小数中间的“0”“0”。 根据小数的性质，通常可以去根据小数的性质，通常可以去掉小数掉小数末尾末尾的的“0”“0”，把小数化简。，把小数化简。试一试试一试 不改变数的大小，把下面不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。各数写成三位小数。0.4=0.4=3.1

5、6=3.16=10=10=0.40.400003.163.160 01010.000.000 把整数改写成小数时，把整数改写成小数时，先要先要在整数个位的右下在整数个位的右下方点上小数点方点上小数点，再根据，再根据要求在末尾补要求在末尾补“0”“0”。 下面各数中的哪些下面各数中的哪些“0”0”可以去掉？可以去掉？哪些哪些“0”0”不可以去掉？为什么？不可以去掉？为什么？1.80 3001.80 300703.050 17.000703.050 17.00060.0 0.060 60.0 0.060 0 00 00000000 00 0练习六第练习六第2 2题题把相等的数用线连起来。把相等的数用线连起来。4.30 7.20304.30 7.20300.018 0.090.018 0.097.203 4.3007.203 4.3000.090 0.1800.090 0.180本课小结本课小结 初步理解小数的性质；能运用小数的初步理解小数的性质；能运用小数的性质正确地化简和改写小数。性质正确地化简和改写小数。