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1、节约光荣节约光荣 ，浪费可耻，浪费可耻 本报讯本报讯 2009年年6月月23日日 星期六，据某小学四星期六，据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪它们都
2、被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，五个孩子觉得费行为，五个孩子觉得“没什么大不了的没什么大不了的”。1l知道有关节俭的格言、故事。知道有关节俭的格言、故事。2能辨析节俭和浪费的现象。能辨析节俭和浪费的现象。3. 以节俭为荣，以浪费为耻。以节俭为荣，以浪费为耻。4自觉爱惜劳动成果。自觉爱惜劳动成果。5生活节俭，不浪费钱物。生活节俭，不浪费钱物。21、你怎么评价5个同学的行为？2、请你讲一讲你所知道的关于节俭的人和事，与大家分享。 3、品读： 党的好干部，人民的好儿子焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。他说；“生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物
3、，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。” 3 爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。他说： “应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”。 你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？ 因为任何一种财物，无论它是国家的、集体因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是人民辛勤劳动的成果，都的，还是个人的，都是人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是
4、非常可耻的。耻的。 珍惜劳动成果珍惜劳动成果 培养节俭习惯培养节俭习惯 4 小品小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，一张纸才几分钱，用完了再买。用完了再买。”小品小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道别这样！让同学知道了，会笑话我们的。了，会笑话我们的。”小品小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的是自己做
5、的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。礼品。 请谈一谈你对下面三件事的看法。请谈一谈你对下面三件事的看法。5 节俭格言节俭格言（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。以一块块堆积起来的。（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。死贫乏。（3）节俭是一大收入。）节俭是一大收入。（4）以有余，补不足。）以有余，补不足。 6 今天学习了今天学习了 “节俭光荣节俭光荣 浪费可耻浪费可耻”，你有什么收获？你有什么收获？ 自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应
6、以自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。平时要养成节俭的好习惯。节俭为荣，浪费为耻。平时要养成节俭的好习惯。 7判断：对的打判断：对的打，错的打，错的打 1、小明说，妈妈给我的零钱，想买什么就买、小明说，妈妈给我的零钱，想买什么就买什么，不用节俭，花完了妈妈再给。什么，不用节俭，花完了妈妈再给。 （ ） 2、小玲的衣服破了个小孔，她说我再也不穿、小玲的衣服破了个小孔，她说我再也不穿这件衣服了，就是妈妈补好了我也不穿，因为这件衣服了，就是妈妈补好了我也不穿，因为穿上打了补丁的衣服太丢人，没面子。（穿上打了补丁的衣服太丢人，没面子。（ ） 3、小雪同学把上学期作业本没写完的纸张撕、小雪同学把上学期作业本没写完的纸张撕下来，钉成一本，用作草稿本。下来，钉成一本，用作草稿本。 （ ） 4、在学校，在家里都要做到人走灯熄，节约、在学校，在家里都要做到人走灯熄，节约用电，随时关好水龙头，节约用水。用电，随时关好水龙头，节约用水。 （ ） 5、浪费可耻，节俭光荣。、浪费可耻，节俭光荣。 （ ）8
