最新六年级科学下册第四单元环境和我们6污水和污水处理课件教科版教科版小学六年级下册自然科学课件

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2、滤沉淀:静止.使不溶解水的杂质分离过滤:使流体通过滤纸或其他多孔材过滤:使流体通过滤纸或其他多孔材料,把所含的固体颗粒或有害成分分料,把所含的固体颗粒或有害成分分离出去离出去 1.慢慢把污水倒入漏斗 2. 保留少部分污水用作对比 3.细心观察,比较 4.得出结论 5.完成的小组举手示意 注意:不要把水倒出来了注意:不要把水倒出来了温馨提示:我们发现:过滤水与污水比较_过滤水与自来水比较_沉淀水与污水比较_沉淀水与自来水比较_安安静静阅读,认认真真思考:安安静静阅读,认认真真思考:1.污水处理一般要经过哪几道程序?污水处理一般要经过哪几道程序? 2.在每一个环节当中,污水得到了怎样在每一个环节当中,污水得到了怎样的处理?的处理?3.经过这些程序处理的污水,我们能直经过这些程序处理的污水,我们能直接饮用吗?接饮用吗? 废水流经处理设备,流速放慢,大一些的固状物沉淀下来,水经过沉淀槽时,小一些的微粒沉入底部,形成矿泥。在滴流过滤系统中,废水通过砂砾得以过滤,砂砾表面也可铺一层细菌群,以分解污水中的废物。水被排入露天池塘,在那里,阳光、空气使它天然净化,进入大气后形成纯净水蒸气。氯一般在水的再次排放前加入。拓展延伸:作为一名小学生,我们能为保护水资源做些什么呢?

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