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1、调查结果:调查结果:第一位第一位第二位第二位第三位第三位日日 本本父父 母母英英 雄雄明明 星星美美 国国英英 雄雄父父 母母明明 星星中中 国国明明 星星英英 雄雄父父 母母 日本日本现当代小说家,幼年父母双现当代小说家,幼年父母双亡,后祖父母又相继病故,孤独忧郁亡,后祖父母又相继病故,孤独忧郁伴其一生,所以他特别渴望父爱和母伴其一生,所以他特别渴望父爱和母爱。一生创作小说爱。一生创作小说100100多篇,主要作品多篇,主要作品有有伊豆的舞女(伊豆的舞女(成名作成名作)雪国)雪国千羽鹤古都浅草的少男千羽鹤古都浅草的少男少女山之音等。少女山之音等。 19681968年获诺贝年获诺贝尔文学奖。尔
2、文学奖。 日本评论家认为川端康成是日本评论家认为川端康成是紫色紫色的,淡淡的紫的,淡淡的紫,透溢着隐隐的幽谧和,透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。他的作品犹如潺潺春雨淡淡的哀怨。他的作品犹如潺潺春雨夜,悄悄开放的一树淡淡的紫花,在夜,悄悄开放的一树淡淡的紫花,在没有月色的冷风里,独自忧戚。没有月色的冷风里,独自忧戚。川端康成川端康成(1899189919721972)走近作者走近作者初读课文,理情节初读课文,理情节 带着你们那颗善解人意的子女的心,带着你们那颗善解人意的子女的心,用自己喜欢的方式读课文,从中体会父用自己喜欢的方式读课文,从中体会父母的心。母的心。 1 1、圈点出文中易读错、写错或比
3、较、圈点出文中易读错、写错或比较重要的字词,画出拨动你心弦的句子。重要的字词,画出拨动你心弦的句子。 2 2、用一句话简要地讲讲这个故事。、用一句话简要地讲讲这个故事。 1 1、给下列字注音:、给下列字注音:、给下列字注音:、给下列字注音:濑(濑(濑(濑( )佣()佣()佣()佣( )酬()酬()酬()酬( )舱(舱(舱(舱( )褴褛()褴褛()褴褛()褴褛( )2 2、解释:、解释:、解释:、解释:失魂落魄:失魂落魄:失魂落魄:失魂落魄:如数奉还:如数奉还:如数奉还:如数奉还:liliyngyngchuchucngcnglnllnl形容心神不定,非常惊慌的样子形容心神不定,非常惊慌的样子形容
4、心神不定,非常惊慌的样子形容心神不定,非常惊慌的样子检查预习检查预习 按照原数还给人家,如:依照、按照按照原数还给人家,如:依照、按照按照原数还给人家,如:依照、按照按照原数还给人家,如:依照、按照破题(破题(1、2)想领养孩子。想领养孩子。三次三次送换送换子女。子女。要回女儿。要回女儿。一家六口团聚。一家六口团聚。开端(开端(36)发展(发展(712)高潮(高潮(1316)结局(结局(17)交代故事背景和交代故事背景和人物关系。人物关系。次数次数送换情况送换情况所去的人及表情所去的人及表情理由理由一送去大儿子送去大儿子二二儿换回大儿二儿换回大儿三女儿换二儿女儿换二儿四要回女儿要回女儿 父母的
5、心 爱子之心 夫妻二人夫妻二人眼含热眼含热泪,难舍难分泪,难舍难分贫穷贫穷大儿子是接班大儿子是接班人,次序不对人,次序不对父亲父亲无精打采无精打采母亲不好意思,母亲不好意思,失魂落魄失魂落魄二儿子像婆婆,已二儿子像婆婆,已5岁岁夫妻二人夫妻二人失声痛失声痛哭哭太小,与其太小,与其不如不如体会体会“父母的心父母的心” 请你根据下面提供的情境,用一两句话说出请你根据下面提供的情境,用一两句话说出那对父母的心理。那对父母的心理。(1 1)财主夫人要求送一个孩子给她时;)财主夫人要求送一个孩子给她时;(2 2)送走长子时;()送走长子时;(3 3)用次子换回长子时;)用次子换回长子时;(4 4)用女儿
6、换回次子时;()用女儿换回次子时;(5 5)要回女儿时。)要回女儿时。 (提示:可自由选择一种情境加以想像。)(提示:可自由选择一种情境加以想像。)爱子之心爱子之心用心良苦用心良苦 穷夫妇的心理活动穷夫妇的心理活动(1 1)那位父亲犹豫不决,要和孩子的妈妈商量后才决定。)那位父亲犹豫不决,要和孩子的妈妈商量后才决定。(2 2)贫穷父母认为对方条件优越,送走一个孩子可以让)贫穷父母认为对方条件优越,送走一个孩子可以让 他过上好日子,自己的负担可以减轻一些。他过上好日子,自己的负担可以减轻一些。(3 3)实在舍不得长子,要把他要回来,怎么要?要老二)实在舍不得长子,要把他要回来,怎么要?要老二去换
7、老大吧,就说长子是接班人,不论怎么穷,也不能去换老大吧,就说长子是接班人,不论怎么穷,也不能将长子送人。将长子送人。(4 4)次子也舍不得,也要去把他要回来,怎么要?要女)次子也舍不得,也要去把他要回来,怎么要?要女儿去换他吧,就说老二长得和去世的婆婆一样,扔了他儿去换他吧,就说老二长得和去世的婆婆一样,扔了他就如扔了婆婆,这不孝啊。就如扔了婆婆,这不孝啊。(5 5)女儿太小,也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办?)女儿太小,也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办? 如数奉还,我们宁愿全家六口饿死在一起。如数奉还,我们宁愿全家六口饿死在一起。 文中除了这颗父母的心文中除了这颗父母的心震憾着我们做儿女的心
8、,还震憾着我们做儿女的心,还有没有其它感动你的地方?有没有其它感动你的地方? 四、读课文,明主旨四、读课文,明主旨 思思 考考课文如果一开始就写贫穷父母一课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送,是否更能表现父个孩子也不送,是否更能表现父母爱子之心?现在这样写有什么母爱子之心?现在这样写有什么好处?好处? 本文为什么取名本文为什么取名“父母的心父母的心”?“心心”在文中有何含义,起到什在文中有何含义,起到什么作用?么作用?世间的爱千万种,世间的爱千万种,惟有父母之爱最无私,惟有父母之爱最无私,时间的长河可以带走一切,时间的长河可以带走一切,但带不走父母的爱,但带不走父母的爱,它已深入我们的骨髓
9、,它已深入我们的骨髓,溶入我们的血液,溶入我们的血液,这爱留在我们的心中,这爱留在我们的心中,时刻温暖我们的生命历程。时刻温暖我们的生命历程。 19991999年的年的1010月月3 3日,本该是个愉快的假日,一日,本该是个愉快的假日,一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑,个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑,欣赏着被枫叶染红的美景,这时,缆车突然离开了欣赏着被枫叶染红的美景,这时,缆车突然离开了缆绳,一瞬间,十几条生命就消失了。就在缆车落缆绳,一瞬间,十几条生命就消失了。就在缆车落地的瞬间,父母用双手奋力托起了年仅地的瞬间,父母用双手奋力托起了年仅2 2岁的孩子。岁的孩子。
10、父母双双遇难了,血染红了一大片,而他们用双手父母双双遇难了,血染红了一大片,而他们用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁,现在健康托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁,现在健康活泼地成长着。活泼地成长着。 结合你的亲身体会,把这种爱表达出来。结合你的亲身体会,把这种爱表达出来。例如:例如:父爱父爱是一盏明灯,为远行的儿女带来光明是一盏明灯,为远行的儿女带来光明。 母爱母爱是一把大伞,为外出的儿女撑起晴空是一把大伞,为外出的儿女撑起晴空。 父母的爱父母的爱是一根万能的针,能缝合儿女所有是一根万能的针,能缝合儿女所有 的伤口的伤口。创作:创作:父爱是父爱是 母爱是母爱是 (任选其一即可)(任选其一即可) 父母的爱是父母的爱是F:father(父亲父亲)A:and(和和)M:mother(母亲母亲)I:I(我我)L:love(爱爱)Y:you(你们你们)