《《秋天的怀念》课件(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋天的怀念》课件(2)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生 史铁生，当代著名作家。史铁生，当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。痪回到北京，在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说年发表第一篇小说法学教授及其夫人法学教授及其夫人，其后陆续发表了，其后陆续发表了我们的角落我们的角落在一个冬天在一个冬天的晚上的晚上、山顶上得传说山顶上得传说等小说。等小说。 其中其中我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星分别获得分别获得1983年和年和1984年全国优秀短篇小说奖。年全国优秀短篇小说奖。著有散文集著有散文集我与地坛我
2、与地坛秋天的怀念秋天的怀念病隙碎笔病隙碎笔 tn hun p n 瘫 痪 脾 气 暴 怒 无 常 j qio cu ju 沉 寂 憔 悴 诀 别 y mn x 淡 雅 敏 感 絮 絮 叨 叨带着问题朗读带着问题朗读1、作者在秋天怀念的是谁？、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？、为什么会在秋天怀念？品味课文1、文章是怎样写、文章是怎样写“我我”的？的？ 请找出表现请找出表现“我我”内心情感的句子或词语。内心情感的句子或词语。2 2、文章是怎样写母亲的？、文章是怎样写母亲的？ 哪些句子或词语特别让你感动，请说哪些句子或词语特别让你感动，请说 出理由。出
3、理由。初步感知你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？性情暴躁，性情暴躁，脾气很坏脾气很坏望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。 面对我的暴躁，母亲面对我的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静偷偷
4、的听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活理解、体贴理解、体贴牵挂、关切牵挂、关切坚定、执着坚定、执着坚强坚强坚韧坚韧 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ 挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感理解、体贴理解、体贴母爱执着母爱执着喜悦喜悦细心、体贴细心、体贴母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症儿子瘫痪儿子瘫痪 那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，
5、不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到-这这样
6、一个母亲，注定是活得最苦的母亲。样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。拓展阅读拓展阅读深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子黄色的花淡雅，白色的花高洁，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何
7、用意？母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。主旨主旨 秋 天 的 怀 念 我我 母母 亲亲 暴暴 怒怒 无无 常常 耐耐 心心 抚抚 慰慰浑浑 然然 不不 知知 重重 病病 缠缠 身
8、身同同 意意 看看 花花 喜喜 出出 望望 外外 懂懂 得母得母 亲亲 临临 终终 嘱嘱 咐咐爱爱愧疚愧疚热爱热爱怀念怀念坚强坚强无私无私伟大伟大母母爱爱是是伟伟大大的的无无私私的的 我我坐在小坐在小公园安静的树林里，公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：糊的我听见了回答：“她心里太苦她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回了，上帝看她受不住了，就召她回去。去。”我似乎得了一点安慰，睁开我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。眼睛，看见风正从树林里穿过。 -合欢合欢
9、树树拓展阅读拓展阅读 我一直有一个凄苦的梦我一直有一个凄苦的梦在梦中，在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？不知道我们是多么想念你吗？”但就连但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 -有关庙的回有关庙的回忆忆拓展阅读拓展阅读 摇摇着着
10、轮椅在园中慢慢走，又是雾轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我有点明白，母亲不能再来这园中找我了。了。 -我与地坛我与地坛拓展阅读拓展阅读 课后作业: 学完了这篇课文，你想怎样表达对母亲的一片深情呢？请以妈妈，我想对你说为题，可运用本课的写作方法，给妈妈写一封信。
