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1、1515奇特的植物世奇特的植物世界界总结写法总结写法 拓拓展练习展练习 课文经过小星的看、听、尝、摸、问，写出了观赏植物园的所见所闻，作者是怎样把这些奇特的植物引见的井井有条的呢？请同窗们读课文，画出课文中表示地点转移的词语。表示地点转移的词语走走进植物园植物园 分开哈哈分开哈哈树，来到花，来到花棚棚 小路旁小路旁 来到一来到一块草地上草地上 来到一来到一块低洼的水草地旁低洼的水草地旁边 荷花荷花池池边描写同窗描写同窗描写同窗描写同窗们们行走道路的行走道路的行走道路的行走道路的语语句句句句、走、走、走、走进进植物园，李叔叔把他植物园，李叔叔把他植物园，李叔叔把他植物园，李叔叔把他们带们带到一到
2、一到一到一棵棵棵棵长满长满果子的果子的果子的果子的树树下。下。下。下。、分开哈哈、分开哈哈、分开哈哈、分开哈哈树树，同窗，同窗，同窗，同窗们们来到花棚。来到花棚。来到花棚。来到花棚。、同窗、同窗、同窗、同窗们继续们继续向前走着。向前走着。向前走着。向前走着。、大家走到一、大家走到一、大家走到一、大家走到一块块草地上。草地上。草地上。草地上。、李叔叔又把大家、李叔叔又把大家、李叔叔又把大家、李叔叔又把大家带带到一到一到一到一块块低洼的水低洼的水低洼的水低洼的水草地帝草地帝草地帝草地帝边边。、李叔叔把大家、李叔叔把大家、李叔叔把大家、李叔叔把大家带带到荷花池到荷花池到荷花池到荷花池边边。 这些句子
3、不仅显示了观赏的这些句子不仅显示了观赏的过程，而且使得文章前后自然的衔过程，而且使得文章前后自然的衔接起来，构造紧凑。接起来，构造紧凑。作者走到哪就看到哪，写到哪，这是观赏顺序，也可以叫移步换景。移步换景是观赏记常用的方法。 我的学校是我的学校是我的学校是我的学校是 ， 它座落在汶河的南岸，它座落在汶河的南岸，它座落在汶河的南岸，它座落在汶河的南岸，济济微路的西微路的西微路的西微路的西侧侧。 一一一一进进校校校校门门，首先映入眼帘的是，首先映入眼帘的是，首先映入眼帘的是，首先映入眼帘的是 , , , , 中心路的南面是中心路的南面是中心路的南面是中心路的南面是 . . . . 继续继续往前走，他会看到往前走，他会看到往前走，他会看到往前走，他会看到 . . . . 教学楼的前面是教学楼的前面是教学楼的前面是教学楼的前面是 ， . . . . 操操操操场场的周的周的周的周围围是是是是 。 楼前的花楼前的花楼前的花楼前的花坛坛 。 我我我我 我的学校！我的学校！我的学校！我的学校！ 我们在平常写作中，一定要留意按一定的顺序描写事物，按照观赏的顺序异步换景是写观赏记常用的方法。
