狼牙山五壮士5

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1、狼牙山五壮士默读要求:默读要求: 用心默读课文第用心默读课文第45自然自然段,边读边想,在五壮士顶峰段,边读边想,在五壮士顶峰歼敌的战斗中,描写得最具体歼敌的战斗中,描写得最具体的、五壮士最令你感动的举动的、五壮士最令你感动的举动是什么?是什么? (胡福才)他刚要拧开手榴弹的盖子,马宝玉(胡福才)他刚要拧开手榴弹的盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊:盘大的石头,大声喊:“同志们!用石头砸!同志们!用石头砸!”顿顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨

2、,向敌人头上砸去。国人民的仇恨,向敌人头上砸去。拧拧夺夺 举举 抢抢 插插喊喊 砸砸小组合作交流:小组合作交流: 学习作者的写作方法,试着学习作者的写作方法,试着连续用几个动词来说一句话,看连续用几个动词来说一句话,看哪组说得好。哪组说得好。 (胡福才)他刚要(胡福才)他刚要拧拧开手榴弹的盖子,马宝玉开手榴弹的盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊:盘大的石头,大声喊:“同志们!用石头砸!同志们!用石头砸!”顿顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向

3、敌人头上砸去。国人民的仇恨,向敌人头上砸去。夺夺 举举 抢抢 插插喊喊 砸砸 1、 顿时,石头像雹子一样,带着顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。恨,向敌人头上砸去。 石头像雹子一样石头像雹子一样2、 顿时顿时 ,石头向敌人头上砸去。,石头向敌人头上砸去。 他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:利的喜悦。班长马宝玉激动地说:利的喜悦。班长马宝玉激动地说:利的喜悦。班长马宝

4、玉激动地说:“ “同志们,我们同志们,我们同志们,我们同志们,我们的任务胜利完成了!的任务胜利完成了!的任务胜利完成了!的任务胜利完成了!” ”说罢,他把那支从敌人手里说罢,他把那支从敌人手里说罢,他把那支从敌人手里说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继

5、从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声:烈豪迈的口号声:烈豪迈的口号声:烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!打倒日本帝国主义!打倒日本帝国主义!打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!中国共产党万岁!中国共产党万岁!中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河惊天动地,气壮山河惊天动地,气壮山河惊天

6、动地,气壮山河! ! ! ! 说罢,他把那支从敌人手里说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。首挺胸,相继从悬崖往下跳。 小组合作交流:小组合作交流: 1. 1.从五壮士跳崖的举动你体从五壮士跳崖的举动你体会到什么?会到什么? 2. 2.哪些词最能体现五壮士不哪些词最能体现五壮士不怕牺牲?怕牺牲? 走到悬崖边上,像每次发走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。继从悬崖往下跳。冲锋冲锋纵身纵身昂首挺胸昂首挺胸相相继继这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河这声音惊天动地,气壮山河! !这声音这声音“打倒日本帝国主义!打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!中国共产党万岁!”马宝玉马宝玉宋学义宋学义葛振林葛振林胡德林胡德林胡福才胡福才作业:作业: 1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 2.背诵让你感动的段落背诵让你感动的段落,并并摘抄下来。摘抄下来。

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