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1、接天连叶无穷碧接天连叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红杨万里爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 dnydny 学习目标学习目标1 1、品读爱莲说，疏通文意，把握重点词、品读爱莲说，疏通文意，把握重点词、语句。（重点）语句。（重点）2 2、学习本文、学习本文衬托衬托和和托物言志托物言志的手法。（难点）的手法。（难点）第一板块第一板块 溯流探源溯流探源1 1、学生在预习时读课文（读【讲】作者、读、学生在预习时读课文（读【讲】作者、读标题、标题、读【讲】背景、读注释、读知识链接），读【讲】背景、读注释、读知识链接），基本理解文意。基本理解文意。2 2、初级测试：、初级测试：（1)1)“说说”是一种怎样的文
2、体？题目是一种怎样的文体？题目“爱莲说爱莲说”的意思如何理解？的意思如何理解？（2 2）作者唯独只喜欢莲花的原因是什么？作者唯独只喜欢莲花的原因是什么？（找出文中的原句）（找出文中的原句）“说说”： 古代的一种既可以古代的一种既可以说明说明、记述记述事物，事物，又可以发表又可以发表议论议论的的文体文体，偏重偏重于于议论议论。后后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 “爱莲说爱莲说” 谈谈爱莲花的道理，说说谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理爱莲花的道理第二板块第二板块 溪流泛舟溪流泛舟学习方式：学习方式：1.1.自由口译，自由口译，注意虚实词、句式对点到注
3、意虚实词、句式对点到位。位。2.2.以小组为单位，紧扣注释，合作解决以小组为单位，紧扣注释，合作解决预习过程中预习过程中个人无法翻译的个人无法翻译的字、词、句子。字、词、句子。3.3.师生协同突破师生协同突破翻译时的疑点难点。翻译时的疑点难点。中级测试检测1：抽学生读相关的语段。 检测2：翻译文中重点的词语和句子。（1）重点词语解释染、濯、妖、亵、鲜、宜 、不蔓蔓不枝枝 （2）翻译句子予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。可远观而不可亵玩焉。莲之爱，同予者何人？中级测试中级测试1、莲是什么的化身？用第段原文回答。2、作者在描写莲花时用了个短语，分别体现了莲花的什么品质？3、为什么作者写莲之外还
4、写到菊和牡丹？第三板块第三板块 中流击水中流击水这些描写用了个短语，分别体现了莲花的什么品质？这些描写用了个短语，分别体现了莲花的什么品质？莲莲君子品质君子品质出淤泥而不染出淤泥而不染 不孤高自许不孤高自许中通外直中通外直 不趋炎附势不趋炎附势香远益清香远益清 品行高洁品行高洁自尊令人敬重自尊令人敬重不同流合污不同流合污濯清涟而不妖濯清涟而不妖通达正直通达正直不蔓不枝不蔓不枝美名远扬美名远扬亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩陶渊明世人“隐逸者”“富贵者”正衬反衬菊爱爱牡丹爱“予”爱莲“君子”托物言志表现手法3 3、为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹？为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹
5、？主旨：主旨：通过对通过对“莲莲”的美好形象和高贵品质的描绘的美好形象和高贵品质的描绘, ,表表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。清白的操守和正直的品德。象征象征象征衬托第四板块第四板块 浪花飞歌浪花飞歌高级测试高级测试 依照下列句式，仿写句子。依照下列句式，仿写句子。我喜欢我喜欢莲花莲花, ,是因为它那是因为它那“出淤泥而不染出淤泥而不染”的高洁品格的高洁品格。我喜欢我喜欢_,_,是因为它那是因为它那_。
6、我喜欢我喜欢_,_,是因为它那是因为它那_。梅花“凌寒独自开”的坚韧性格蜡烛“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神教师寄语：教师寄语： 追逐名利也好，安贫乐道也罢，追逐名利也好，安贫乐道也罢，关键在于一个关键在于一个“爱爱”字。希望大家都字。希望大家都可以做到可以做到“君子爱财取之有道君子爱财取之有道”的有的有志之士。志之士。 爱学说爱学说 天下赚钱之法，可行者甚蕃。古读书天下赚钱之法，可行者甚蕃。古读书人独爱做官。自开放来，世人甚爱打工。予人独爱做官。自开放来，世人甚爱打工。予独爱独爱学之开拓眼界长见识，开发智力添慧气。学之开拓眼界长见识，开发智力添慧气。苦读毕苦读毕业，好找工作，生活美好，工资特多，
7、业，好找工作，生活美好，工资特多，但勤奋而但勤奋而不可贪玩焉。不可贪玩焉。 予谓做官，法中过时者也；打工，法中渐淘予谓做官，法中过时者也；打工，法中渐淘汰者也；学，法中至上者也。噫！为官之爱，古汰者也；学，法中至上者也。噫！为官之爱，古后鲜有闻。后鲜有闻。学之爱，同予者有人学之爱，同予者有人。打工之爱，宜。打工之爱，宜乎众矣。乎众矣。“衬托衬托”就是利用事物间近似或对立近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某一事物。“对比对比”就是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面两个不同方面进行对照比较，起到强调的作用。衬托一般是衬托一般是以次衬主以次衬主，对比是，对比是正反对照正反对照，无主无主次之别。次之别。对比和衬托的区别对比和衬托的区别
