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1、【一一】教学目标: 1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学习用两步计算的方法解决问题。 2、通过学生合作、交流，寻找解决问题的不同方法。 3、使学生感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 4、培养学生从多角度观察问题的能力。教学重点: 学习用两步计算的方法解决问题.教学难点：通过学生合作、交流，寻找解决问题的不同方法。 我能收集数学信息，发现问题，并能用多我能收集数学信息，发现问题，并能用多种方法解决问题。种方法解决问题。 认真看认真看9999页例页例1 1中的主题图，收集数学信息中的主题图，收集数学信息. .思考：思考： 1 1、求、求
2、3 3个方阵一共有多少人，应该怎样列示？个方阵一共有多少人，应该怎样列示？ 2 2、你还有别的解决办法吗？、你还有别的解决办法吗？（ 独立思考独立思考2分钟后与组内的同学交流，分钟后与组内的同学交流，3分钟后做检测题）分钟后做检测题）一共有多少个鸡蛋？一共有多少个鸡蛋？一、填空：一、填空： 某建筑工地运来某建筑工地运来5车水泥，每辆车装车水泥，每辆车装40袋，每袋重袋，每袋重50千克，共运来水泥多千克，共运来水泥多少千克？少千克？ 1、 50405 是先求是先求 ( ), 再求再求 ( ) 2、 50（405）是先求）是先求 （ ），再求再求 ( ) 1、二实验小学三年级有、二实验小学三年级有
3、2个班，每个班有个班，每个班有6个小组，每个小组种个小组，每个小组种5棵树，一共种多少棵树？正确列式：棵树，一共种多少棵树？正确列式： 【1】 56 2 【2】62 52、一个商店运来、一个商店运来20筐橘子，平均每筐重筐橘子，平均每筐重40千克，如果每千克橘子千克，如果每千克橘子 售价售价2元，这些橘子共值多少钱？正确列式：元，这些橘子共值多少钱？正确列式： 【1】 2040 2 【2】240 2 0 【3】4020 2跑道每圈跑道每圈 400 米，她一个星期米，她一个星期( (7 天天) )跑多少米跑多少米?我坚持锻炼身体，我坚持锻炼身体，每天跑两圈。每天跑两圈。400 2 7 = 5 600 ( (米米) )答答: 她一个星期她一个星期( (7 天天) )跑跑 5 600 米米。1、2. 可同时接待多少位客人可同时接待多少位客人?3 7 = 21 ( (位位) )答答: 可同时接待可同时接待 45 位客人位客人。有圆桌有圆桌 7 张，张，方桌方桌 6 张。张。4 6 = 24 ( (位位) )21 + 24 = 45 ( (位位) )每次运到车上多少瓶每次运到车上多少瓶?24 6 2 = 288 ( (瓶瓶) )答答: 每次运到车上每次运到车上 288 瓶瓶。
