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1、第二课时一一年年级级上上册册教学目标：教学目标： 知识与技能：巧妙联想并运用添画的方法制作一个动植物或人物的形状，让它的某一个部位动起来。 过程与方法：学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。 情感态度与价值观：在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。激发好奇心，能积极主动探索未知事物。教学重难点：教学重难点： 巧妙联想，添画制作一个会动的纸玩具。纸片的撕法像什么？像手弯弯小拇指，它就跟我点头弯弯小拇指，它就跟我点头笑它还像我们熟悉的什么东西？它还像我们熟悉的什么东西？1.横着看2.竖着看3.倒着看4.反着看嘴巴？嘴巴？耳朵？耳朵？裤子？裤子？天鹅？天鹅？看看！像什么？看看！像什
2、么？夸夸 张张 表表 现现 兔兔 子子 耳耳 朵朵画法提示：画法提示：1.夸张事物的某一特征2.图像要顶到纸的最边缘去描绘夸张长手 手画到纸的最边缘 你想让鳄鱼哪个部分动起来？你想让鳄鱼哪个部分动起来？嘴嘴腿腿尾尾嘴会动嘴会动腿会动腿会动尾会动尾会动童童 谣谣马 “ “谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚离地身不摇。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚离地身不摇。” ” 鸟 “ “谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。” ”鱼 “ “谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴掉掉头。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴掉掉头。” ” 你想让哪个人你想让哪个人或物的哪个部分动或物的哪个部分动起来？起来？作业要求： 任意挑选一张撕剪好的纸片进行添画，要夸张事物的某一特征，构图要饱满。（构思巧妙，操作灵活）学生作品欣赏学生作品欣赏拓 展魔术有关知识 凡是呈现于视觉上不可思议的事，都可称之为魔术。而我们下工夫去学习，然后让人们去观看这种不可思议的现象，就是“表演魔术”。 课件制作思路：课件制作思路： 制作了请跟我来第二课时的内容，着重引导孩子们学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。通过清晰直观的图片，一步一步的引导孩子创新。
