《满井游记中考复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《满井游记中考复习（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道（袁宏道（1568-16101568-1610），），明代文学家明代文学家。字中郎，湖。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）广公安（今湖北省公安县）人。人。与兄宗道、弟中道，与兄宗道、弟中道，并称并称“三袁三袁”，为，为“公安公安派派”的创始者。主张的创始者。主张“独独抒性灵，不拘格套抒性灵，不拘格套”，作作品多写闲情逸致，部分篇品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品政治现实有所批判。作品风格率真自然。他的山水风格率真自然。他的山水游记很著名。今人钱伯城游记很著名。今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。整理有袁宏道集笺校。读
2、准下列字音读准下列字音读准下列字音读准下列字音廿廿廿廿( ) ( ) ( ) ( ) 偕偕偕偕( ) ( ) ( ) ( ) 燕燕燕燕( )( )( )( )砾砾砾砾( ) ( ) ( ) ( ) 鹄鹄鹄鹄( ) ( ) ( ) ( ) 靧靧靧靧( )( )( )( )髻髻髻髻( ) ( ) ( ) ( ) 鬟鬟鬟鬟( ) ( ) ( ) ( ) 鬣鬣鬣鬣( )( )( )( )茗茗茗茗( ) ( ) ( ) ( ) 罍罍罍罍( ) ( ) ( ) ( ) 蹇蹇蹇蹇( )( )( )( )浃浃浃浃( ) ( ) ( ) ( ) 曝曝曝曝( ) ( ) ( ) ( ) 呷呷呷呷( )( )( )
3、( )恶恶恶恶( ) ( ) ( ) ( ) nininini n n n nxixixixi ynynynynl l l l h h h h huhuhuhu j j j j huhuhuhu n n n nlililili m m m m ngngngngl l l l i i i ijinjinjinjinjijijijip p p p xixixixiwwww一、古今异义一、古今异义1.土膏微润土膏微润古义：肥沃古义：肥沃今义：糊状的东西今义：糊状的东西2.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也如倩女之靧面而髻鬟之始掠也古义：梳掠古义：梳掠今义：今义：夺取夺取3.柔梢披风柔梢披风古义：在风中散开古
4、义：在风中散开今义：一种披在肩上今义：一种披在肩上没有袖子的外衣没有袖子的外衣4.恶所无纪恶所无纪古义：安，哪古义：安，哪今义：厌恶今义：厌恶二、一词多义二、一词多义1.于：于：于时冰皮始解于时冰皮始解(介词介词,在在)乍出于匣也乍出于匣也(介词介词,从从)2.然：然：娟然如拭娟然如拭(形容词的词尾形容词的词尾,的样子的样子)然徒步然徒步则则汗出浃背汗出浃背(表转折表转折,却却)3.鳞：鳞：鳞浪层层鳞浪层层(名作状名作状,像鱼鳞一样像鱼鳞一样)呷浪之鳞呷浪之鳞(指指代鱼代鱼)4.之：之：若脱笼之鹄若脱笼之鹄(表修饰关系表修饰关系,可译为可译为“的的”)始知始知郊田之外未始无春郊田之外未始无春(
5、表示限定关系表示限定关系,可译为可译为“以以”)如倩如倩女之靧面而髻鬟之始掠也女之靧面而髻鬟之始掠也(取消句子独立性取消句子独立性)三、三、词类活用词类活用1.作则飞沙走砾作则飞沙走砾(动词的使动用法动词的使动用法,使使飞飞,使使跑跑)2.鳞浪层层鳞浪层层(名作状名作状,像鱼鳞一样像鱼鳞一样)3.泉而茗者泉而茗者(名作动名作动,汲泉水汲泉水,煮茶煮茶)4.罍而歌者罍而歌者(名作动名作动,端着酒杯端着酒杯)5.红装而蹇者红装而蹇者(名作动名作动,穿着艳装穿着艳装,骑驴骑驴)四、特殊句式四、特殊句式1.山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗(被动句。被动句。为为所所,被动语被动语态。态。)2.而城居者未之知
6、也而城居者未之知也(宾语前置宾语前置,倒装句倒装句,应为应为“而而城居者未知之也城居者未知之也”)3.局促一室之内（被动句，可加局促一室之内（被动句，可加“于于”至至“促促”字字“一室一室”之前）之前）五、重点句子翻译五、重点句子翻译1高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。笼之鹄。2晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。3如倩女之如倩女之面而髻鬟之始掠也。面而髻鬟之始掠也。4柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。许。5游人虽未盛，泉而茗者，游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红罍而歌者，红装而
7、蹇者，亦时时有。装而蹇者，亦时时有。6始知郊田之外未始无春，而城居者未之始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也知也7恶能无纪？恶能无纪？六、理解性背默六、理解性背默1.表达全文主旨的句子是表达全文主旨的句子是：2.文中准确地描写出作者心情的句子是：文中准确地描写出作者心情的句子是：3.文中哪些语句写出文中哪些语句写出天稍和天稍和这一特点？（摘这一特点？（摘录原句）录原句）4.从文中找出写水、山的比喻句。从文中找出写水、山的比喻句。写水：写水：写山：写山：5.文中写了哪些人？文中写了哪些人？6.哪句话描绘了鱼、鸟的神情？哪句话描绘了鱼、鸟的神情？七、文章分析七、文章分析1、段意：第一段写冬天局促
8、一室外，寂寞难段意：第一段写冬天局促一室外，寂寞难耐的心境；第二段写满井春色，耐的心境；第二段写满井春色，2、第二段顺序：由远及近，由概括到具体。、第二段顺序：由远及近，由概括到具体。先总写满井春色的轮廊先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏具高柳大堤，土膏具体。体。先总写满井春色的轮廊先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏微高柳大堤，土膏微涧，一望空阔涧，一望空阔”及及“若脱笼之鹄若脱笼之鹄”的愉快情怀。的愉快情怀。然后从四个方面具体写景物的细节：然后从四个方面具体写景物的细节：a写河的小峦；写河的小峦；b写柳条麦苗；写柳条麦苗；c写游人；写游人；d写写“曝沙之鸟曝沙之鸟”，“呷浪之鳞呷浪之鳞”
9、。最后给局点明全文的主旨，最后给局点明全文的主旨，“始知郊田之外始知郊田之外未始无春，而城局者未之知也。未始无春，而城局者未之知也。”3、文章主题、文章主题记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，表达了作者旷达，乐观的人生态度。以及喜悦的心情，表达了作者旷达，乐观的人生态度。以及对自由的向往和希望在公事之余能够继续出游的美好愿对自由的向往和希望在公事之余能够继续出游的美好愿望。望。4、写作手法、写作手法白描的笔法白描的笔法。白描作为一种描写方法，是指抓住事。白描作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事
10、物形象物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。的描写方法。如写水为如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写，写柳条为柳条为“将舒未舒，柔梢披风将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有。这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。拟人的写法。拟人的写法。作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加喜气，都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加景物的动感或景物的动感或“灵气灵气”，同时也融入作者的主观情感
11、。，同时也融入作者的主观情感。把景物拟人化，是袁宏道常用的写景方法。把景物拟人化，是袁宏道常用的写景方法。比喻的妙用比喻的妙用。 北京一带早春气候有什么特征？写北京一带早春气候有什么特征？写北京一带早春气候有什么特征？写北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？城中余寒景象表达作者什么心情？城中余寒景象表达作者什么心情？城中余寒景象表达作者什么心情？ 气候特征是气候特征是气候特征是气候特征是“ “余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉”“”“冻风冻风冻风冻风时作时作时作时作”“”“飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾” ”。表达作者。表达作者。表达作者。表达作者“ “局局局局促一室之内
12、，欲出不得促一室之内，欲出不得促一室之内，欲出不得促一室之内，欲出不得” ”的无奈心情。的无奈心情。的无奈心情。的无奈心情。1 1、第一段中景色的特点是什么？、第一段中景色的特点是什么？ （用一个字概括）（用一个字概括） 2 2、正面描写和侧面描写分别是哪些句、正面描写和侧面描写分别是哪些句子？子？ 燕地寒，花朝节后，余寒犹燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时厉。冻风时作作，作则飞砂走砾。，作则飞砂走砾。 局促一室之内，欲出不得。每局促一室之内，欲出不得。每冒风冒风驰驰 行行，未百步，未百步辄辄返。返。 正面描写正面描写侧面描写侧面描写 寒寒第第第第1 1 1 1段在文中起什么作用？段在文中起什
13、么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？ 用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。第二段写景第二段写景 句子分别是哪些？句子分别是哪些？高柳夹堤（高柳夹堤（dd），），土土膏膏微润，一望空微润，一望空阔，阔，( (若脱笼之鹄（若脱笼之鹄（ h h ）。）。) ) 总写郊外
14、春景总写郊外春景 比喻，喜悦比喻，喜悦 1、以上写景内容用白描手法写哪、以上写景内容用白描手法写哪些景物？特点是什么？些景物？特点是什么？高柳高柳土膏土膏水水山山柳条、麦田柳条、麦田万物复苏，一片生机万物复苏，一片生机2 2、写游人的句子是哪些？、写游人的句子是哪些？3 3、名词活用动词：、名词活用动词：写景：写景： 早春之美早春之美微润微润始解始解乍明乍明将舒未舒将舒未舒浅鬣浅鬣土膏土膏冰皮冰皮水波水波柳条柳条麦田麦田山峦山峦游人游人鸟鸟鱼鱼洗、拭洗、拭茗、歌、蹇茗、歌、蹇曝沙曝沙呷浪呷浪写景：写景：早春之美早春之美用词生动传神用词生动传神修辞巧妙自然修辞巧妙自然抒情：抒情：游满井时游满井时
15、脱笼之鹄脱笼之鹄游满井前游满井前自此始游自此始游局促不出局促不出游满井后游满井后喜悦喜悦郁闷郁闷自由自由厌厌倦倦官官场场寄寄情情山山水水 第第第第2 2 2 2段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了段描写初春景物，抓住了“ “乍暖乍暖乍暖乍暖还寒还寒还寒还寒” ”，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？ 先写全景：先写全景：先写全景：先写全景：“ “高柳夹堤，土膏微润，高柳夹堤，土膏微润，高柳
16、夹堤，土膏微润，高柳夹堤，土膏微润，一望空阔一望空阔一望空阔一望空阔” ”及其独特的感受：及其独特的感受：及其独特的感受：及其独特的感受：“ “若脱笼之若脱笼之若脱笼之若脱笼之鹄鹄鹄鹄” ”，再以独特感受为审美中心，分别描，再以独特感受为审美中心，分别描，再以独特感受为审美中心，分别描，再以独特感受为审美中心，分别描写写写写“ “冰皮冰皮冰皮冰皮” ”、“ “山峦山峦山峦山峦” ”、“ “柳条柳条柳条柳条” ”、“ “麦麦麦麦田田田田” ”、“ “游人游人游人游人” ”、“ “鸟鸟鸟鸟” ”、“ “鱼鱼鱼鱼” ”等种种等种种等种种等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动景物，抓住了初春的特征
17、，运用新颖生动景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。交融。交融。交融。1 1、第三段内容是什么？、第三段内容是什么？议论，再次表
18、明寄情山水的兴趣。议论，再次表明寄情山水的兴趣。第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？ 表达自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。点，在公事之余继续出游的愿望。中心思想中心思想中心思想中心思想 本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色表达作者欢快、恬满井的早春景色表达作者欢快、恬满井的早春景色表达作者欢快、恬满井的早春景色表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。适的心情和喜爱郊游的愿望。适的心情和喜爱郊游的愿望。适的心情和喜爱郊游的愿望。 晶晶然如镜之新开而冷光晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。之乍出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。始知郊田之外未始无春。始知郊田之外未始无春。而城居者未之知也。而城居者未之知也。/ /
