《《石榴》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《石榴》课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄黄 瓷瓷 瓶瓶 ，口口 儿儿 小小 ，打打 破破 瓷瓷 瓶瓶 口，口，挖挖 出出 红红 珠珠 宝。宝。猜一猜：课件制作：课件制作： 海口市海瑞学校海口市海瑞学校 郑美文郑美文石榴石榴郭沫若郭沫若学习目标学习目标 1 1、理解作者托石榴之物，言颂、理解作者托石榴之物，言颂扬我扬我 们民族美好情操之志。们民族美好情操之志。 2 2、学习作者状物的形神兼备。、学习作者状物的形神兼备。 3 3、品位本文形象生动、准确凝、品位本文形象生动、准确凝练的语言练的语言。 石榴，一名石榴，一名“安石榴安石榴”。石榴科。落叶灌木。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝。叶对生，倒卵形或长或小乔木。有针状枝。叶对生，
2、倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。 郭沫若（郭沫若（1892189219781978），），原名原名郭开贞郭开贞，中国现代杰出的，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作作家、诗人、历史学家、剧作家。代表作有诗集家。代表作有诗集女神女神星空星空，历史剧，历史剧屈原屈原、虎符虎符、棠棣之花棠棣之花，我，我们学过他的一首现代诗是们学过他的一首现代诗是天天上的街市上的街市。学术著作。学术著作甲申甲申三百年祭三百年祭、青铜时代青铜时代、十批判书十批判书等创见颇多，影等创见
3、颇多，影响很大。是继鲁迅之后响很大。是继鲁迅之后“我国我国文化战线上又一面光辉旗帜文化战线上又一面光辉旗帜”( (邓小平语邓小平语) )。时代背景时代背景 这是一篇这是一篇托物言志托物言志的优美的优美散文散文。 本文写于本文写于19421942年年1010月月3131日。郭沫若先日。郭沫若先生于生于19371937年抗日战争爆发后秘密回国，主持军年抗日战争爆发后秘密回国，主持军委政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺活动。委政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺活动。石榴石榴这篇散文，同当时的许多散文一样，这篇散文，同当时的许多散文一样，以状物抒情的方式颂扬了我们民族美好的情操，以状物抒情的方式颂扬了
4、我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，含蓄地表达了自己的理想和追求。和高尚情操，含蓄地表达了自己的理想和追求。争争妍妍斗艳斗艳 奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 盎盎然然忍俊不忍俊不禁禁 丰丰腴腴 金金罍罍 安普安普剌剌犀犀利利 玛玛瑙瑙辟辟易易y yn njujuj jngngjnjny yl li il lxxnonob b生字注音：生字注音：课文课文9 9节，可分为三个部分节，可分为三个部分（1 1）点明石榴的可爱。）点明石榴的可爱。（2-62-6）具体描写石榴的特征。）具体描写石榴的特征。（7-97-9）抒发作者对石榴的喜爱之
5、情。）抒发作者对石榴的喜爱之情。作者按作者按爱石榴爱石榴画石榴画石榴赞石榴赞石榴的思路结构全文。的思路结构全文。描写石榴枝干和叶片的特征（描写石榴枝干和叶片的特征（2 2）石榴花的形态美和精神美（石榴花的形态美和精神美（3 3）石榴花骨朵成长演变过程（石榴花骨朵成长演变过程（4 4）单瓣花成长演变过程（单瓣花成长演变过程（5 5）描绘石榴果实成熟时的情态（描绘石榴果实成熟时的情态（6 6）枝叶枝叶 花朵花朵 果实（写出了春华秋实的果实（写出了春华秋实的变化，展现石榴的形态美和精神美）变化，展现石榴的形态美和精神美）描描写写石石榴榴花花的的特特征征第二节描写石榴枝干第二节描写石榴枝干和叶片的特征
6、，运用和叶片的特征，运用比较的方法，将石榴比较的方法，将石榴的枝干、叶片分别同的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比。梅树、杨柳树相比。通过比较，充分肯定通过比较，充分肯定石榴取长去短的特点。石榴取长去短的特点。“风度、兼备、舍去风度、兼备、舍去”等词语等词语表达了作者表达了作者对石榴的赞美之情。对石榴的赞美之情。第三节描写石榴花的第三节描写石榴花的形态美和精神美，把形态美和精神美，把它誉为它誉为“夏季的心脏夏季的心脏”。“对于炎阳的直射毫对于炎阳的直射毫不避易不避易”突现了石榴花敢突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明示弱的精神美，点明了作者觉得它可爱的了作者觉得它
7、可爱的深层原因。深层原因。 第四节形象地描绘石榴花骨朵成第四节形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。长演变的过程。第五节形象描绘单瓣花成长演变的过程。第五节形象描绘单瓣花成长演变的过程。 第六节形象地描绘第六节形象地描绘石榴果实成熟时的石榴果实成熟时的情态。情态。用拟人、比喻手法用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开石榴果实成熟后开裂，露出排排子实裂，露出排排子实的情状。的情状。字里行间字里行间充满石榴的自豪与充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。作者的欣赏之情。质朴隽逸的风度质朴隽逸的风度不畏炎阳直射的品格不畏炎阳直射的品格充满活力蓬勃向上的精神充满活力蓬勃向上的精神最最可
8、可爱爱枝叶枝叶奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（风度兼备（风度兼备 兼长去短）兼长去短）（外在美）（外在美）花花花朵花朵色彩色彩深红色、陆离、华贵深红色、陆离、华贵个性个性骨朵骨朵花花变化变化形态形态对炎阳的直射毫不辟易对炎阳的直射毫不辟易逐渐翻红，整裂为四瓣。逐渐翻红，整裂为四瓣。形态匀称，像玛瑙花瓶。形态匀称，像玛瑙花瓶。花花果果色彩色彩红、黄、红、黄、锈彩锈彩形变形变安普剌金安普剌金罍罍果实果实样子样子 破口大笑破口大笑形色形色 透明的皓齿透明的皓齿（内在美）（内在美）阅读理解阅读理解1.1.第第1 1段文字运用了什么写法段文字运用了什么写法? ?有什么作用有什么
9、作用? ?答：答：对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格，对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格，总领全文。总领全文。 2.2.第第1 1段文字中最能表达作者对石榴树感情的段文字中最能表达作者对石榴树感情的句子是哪句句子是哪句? ? 答：答：石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 3.3.“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”这句话中最能表现作者对它的感情的词语是这句话中最能表现作者对它的感情的词语是最可爱最可爱。此句在全文的作用是。此句在全文的作用是总领全文总领全文。 4. 4.第第2 2段写石榴的枝干和叶片，从中可
10、以看出它段写石榴的枝干和叶片，从中可以看出它有什么特点有什么特点? ?运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？答：答：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。对偶。奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。对偶。阅读理解阅读理解5.5.“梅柳之长梅柳之长”指的是指的是奇崛、清新奇崛、清新，“梅柳之梅柳之短短”指的是指的是枯瘠枯瘠 、柔媚、柔媚。石榴的枝干特点是。石榴的枝干特点是奇崛奇崛，石榴的叶片的特点是，石榴的叶片的特点是清新清新。 6.6.第第3 3段是从哪几个方面来写石榴花的段是从哪几个方面来写石榴花的? ?答：答：色彩和习性。色彩和习性。 7.7.第第3 3段对石榴花进行了概括的描写，既写了段对石榴花进行了概括
11、的描写，既写了花的形态、色泽美，也写了花花的形态、色泽美，也写了花敢同骄阳抗争，敢同骄阳抗争，毫不示弱毫不示弱的精神美，从的精神美，从“对于炎阳的直射毫不对于炎阳的直射毫不避易避易”这句话表现出来。这句话表现出来。 8.8.作者为什么说作者为什么说“最可爱的是它的花最可爱的是它的花”? ?答：答：因为它的花不但形态美，而且还具有敢于因为它的花不但形态美，而且还具有敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美。同骄阳抗争、毫不示弱的精神美。阅读理解阅读理解9.9.你怎样理解你怎样理解“那可不是夏季的心脏吗那可不是夏季的心脏吗”一句一句? ?答：答：在各种花面对赤日炎炎的淫威在各种花面对赤日炎炎的淫威“不想再
12、争妍不想再争妍斗艳斗艳”之时。石榴花却以它的形态色泽美和精神之时。石榴花却以它的形态色泽美和精神美独领风骚成为夏天的中心。美独领风骚成为夏天的中心。 10.10.夏天、夏天的心脏有什么特点？夏天、夏天的心脏有什么特点？答：答：热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。 11.11.请用简洁的语言概括第请用简洁的语言概括第4 4段的内容。段的内容。答：答：写石榴由骨朵到花的演变。写石榴由骨朵到花的演变。 12.12.第第4 4段中，段中，“单那小茄形的骨朵已经就是一种单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了奇迹了”，为什么说它是一种，为什么说它是一种“奇迹奇迹”？答：答：
13、因为骨朵逐渐翻红，花瓣匀称四裂，状如红因为骨朵逐渐翻红，花瓣匀称四裂，状如红玛瑙琢成的花瓶儿，而且都插上了花玛瑙琢成的花瓶儿，而且都插上了花。阅读理解阅读理解13.13.文中文中“红玛瑙的花瓶儿红玛瑙的花瓶儿”指的是什么？请发指的是什么？请发挥你的想象，用一个比喻句描写你最喜爱的花。挥你的想象，用一个比喻句描写你最喜爱的花。答：答：指花骨朵。莲花是花中之君子。指花骨朵。莲花是花中之君子。 14.14.第第4 4自然段写石榴由骨朵到花的演变，请找出自然段写石榴由骨朵到花的演变，请找出有关语句：有关语句：“逐渐翻红，顶端整裂为四瓣逐渐翻红，顶端整裂为四瓣”。15.15.第第5 5段段“博古家所命名
14、的各种锈彩，它都是具博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。备着的。”一句运用了比喻的写出手法，本体是：一句运用了比喻的写出手法，本体是：石榴果实表皮的斑纹石榴果实表皮的斑纹，喻体是：，喻体是：博古家所命名的博古家所命名的各种锈彩各种锈彩。15.15.品读第品读第6 6自然段，体会字里行间抒写了作者怎自然段，体会字里行间抒写了作者怎样的感情？答：样的感情？答：运用拟人手法，表达了作者对石运用拟人手法，表达了作者对石榴的赞叹和喜爱之情。榴的赞叹和喜爱之情。 阅读理解阅读理解17.17.你喜欢第你喜欢第6 6段文字中的哪句话段文字中的哪句话? ?请摘抄下来，请摘抄下来，并说说你喜欢的理由。并说说你
15、喜欢的理由。答：答：“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。”运用拟人运用拟人、比喻的修辞手法描绘了石榴果实成熟时的情态、比喻的修辞手法描绘了石榴果实成熟时的情态，读来情趣盎然，让人心生愉悦。，读来情趣盎然，让人心生愉悦。 18.18.本文从哪几个方面来描写石榴的本文从哪几个方面来描写石榴的? ?作者为什么作者为什么把它誉为把它誉为“夏季的心脏夏季的心脏”？答：？答：石榴树、石榴花石榴树、石榴花、石榴果。作者最喜爱石榴的花，因为它既有形、石榴果。作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态美态美那深红的颜色
16、鲜艳动人，又有精神美那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争，所以面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争，所以把它视为把它视为“夏季的心脏。夏季的心脏。”阅读理解阅读理解19.19.文章的第文章的第7 7、8 8、9 9段文字有什么作用段文字有什么作用? ?答：答：交交待了我喜欢石榴树的原因和对石榴的向往。待了我喜欢石榴树的原因和对石榴的向往。20.20.本文作者采用什么写作手法写作此文，借石本文作者采用什么写作手法写作此文，借石榴表现什么榴表现什么? ?答：答：托物言志。赞扬了不怕威力，托物言志。赞扬了不怕威力，坚贞刚勇、奋勇向上的品格和精神，也含蓄地抒坚贞刚勇、奋勇向上的
17、品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着、坚定的信念和热切的追求。发了自己执着、坚定的信念和热切的追求。 21. 21.第第6 6段首句反问以后，紧接着说段首句反问以后，紧接着说“它会笑你呢它会笑你呢”。答：答：这是用拟人手法，既生动活泼极富情趣，又这是用拟人手法，既生动活泼极富情趣，又巧妙地引出下文，且与巧妙地引出下文，且与“忍俊不禁地破口大笑起忍俊不禁地破口大笑起来来”前后照应。前后照应。22.22.从文义推断，从文义推断，“避易避易”的意思是的意思是避开，躲避避开，躲避， “忍俊不禁忍俊不禁”的意思是的意思是忍不住要笑忍不住要笑。探究练习探究练习一、作者说，石榴树是夏天一、作者说，石榴树是夏天
18、“少数树木中的最可爱的少数树木中的最可爱的一种一种”。先画出文中扣住。先画出文中扣住“最可爱最可爱”的语句，然后说的语句，然后说说作者通过什么来表现石榴树的说作者通过什么来表现石榴树的“最可爱最可爱”，又是怎，又是怎样表现它的样表现它的“最可爱最可爱”的？的？答：答：(1)(1)文中扣住文中扣住“最可爱最可爱”的语句有：的语句有：“最可爱的最可爱的是它的花是它的花”，“单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了了”，“ 但它却更有一段妙幻的演艺但它却更有一段妙幻的演艺”，“你在别你在别的地方还看见过吗？的地方还看见过吗？”。(2) (2) 通过石榴花、石榴果来表现石榴树
19、的通过石榴花、石榴果来表现石榴树的“最可爱最可爱”。(3)A(3)A、既写花、果的外在形貌，更写花、果的内在神、既写花、果的外在形貌，更写花、果的内在神韵，表现韵，表现“最可爱最可爱”；B B、运用比喻、拟人、反问等、运用比喻、拟人、反问等修辞手法，表现修辞手法，表现“最可爱最可爱”；C C、写石榴的枝和叶，、写石榴的枝和叶，衬托衬托“最可爱最可爱”。探究练习探究练习二、下面这段话加点的词语能否换成括号里的二、下面这段话加点的词语能否换成括号里的词语词语? ?为什么为什么? ? 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠（柔媚），清新而不柔媚（枯瘠），崛而不
20、枯瘠（柔媚），清新而不柔媚（枯瘠），这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。答：答：不能。不能。“奇崛奇崛”和和“枯瘠枯瘠”，“清新清新”和和“柔媚柔媚”都是意思相近、但又有细微差别的词都是意思相近、但又有细微差别的词语，这样使用，是在比较中突出石榴的特点。语，这样使用，是在比较中突出石榴的特点。如果换了则形成了对比，特征的表现就没有原如果换了则形成了对比，特征的表现就没有原先准确。先准确。探究练习探究练习三、为下列事物，写一段咏物寓理的话。三、为下列事物，写一段咏物寓理的话。浪花浪花: :牺牲算什么牺牲算什么, ,重要的是壮美。重要的是壮美。信鸽信
21、鸽: :风雨算什么风雨算什么, ,重要的是职责。重要的是职责。松柏：松柏：冬雪算什么冬雪算什么, ,重要的是保持绿的艳。重要的是保持绿的艳。螺丝钉：螺丝钉：平凡算什么平凡算什么, ,重要的是关键时刻挺身重要的是关键时刻挺身而出。而出。镜子：镜子：能照出美丽的外貌，但照不出美好的能照出美丽的外貌，但照不出美好的心灵。心灵。风筝：风筝：无论飞得多高，始终无法摆脱线的牵无论飞得多高，始终无法摆脱线的牵引。引。月亮：月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。蜡烛：蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。站得不端正的，必然泪多命短。托物言志，借物抒情：作者赞美石托物言志，借物抒情：作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。代精神。 可是谁用红玛瑙琢成了那样多的可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花花瓶儿瓶儿，而且还精巧地插上了，而且还精巧地插上了花花？安普剌金罍 红玛瑙的红玛瑙的花瓶儿花瓶儿由希腊式的由希腊式的安普剌安普剌变变为中国式的为中国式的金罍金罍。博古家所命名的各种博古家所命名的各种锈彩锈彩，它都是具备着的。它都是具备着的。拓展延伸：拓展延伸： 写一两段话，描绘你写一两段话，描绘你喜爱的一种花草树木，用喜爱的一种花草树木，用上比喻或拟人的方法。上比喻或拟人的方法。再 见
