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1、21.*我不能失信课后练习课后练习一、我会读，还会连。一、我会读，还会连。耀盼叠庆歉耀盼叠庆歉di di qngqng qinqin pnpn yoyo 二、选字填空。二、选字填空。( () )记看记看( () )遥遥( () ) 难难( () )( () )达达 ( () )路路( () )歉歉 ( () )底底忘忘忘忘望望望望到到道道道道到到三、给带点字选择正确的解释。三、给带点字选择正确的解释。1 1一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。一位朋友家去做客。( () )A A使用使用B B吃吃C C费用费用2 2我明白
2、了，我们的庆龄是个守信用的孩子。我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。( () )A A防守防守 B B看护看护 C C遵守遵守B BC C四、在括号里填上合适的词语。四、在括号里填上合适的词语。( () )的眼睛的眼睛( () )地说地说( () )的嘴巴的嘴巴 ( () )地问地问( () )的孩子的孩子 ( () )地等地等红红红红心疼心疼尖尖尖尖奇怪奇怪守信用守信用耐心耐心 五、句子练习。五、句子练习。1 1你不是一直想去伯伯家吗？你不是一直想去伯伯家吗？( (改为陈述句改为陈述句) )_2 2“小珍来了会扑空的，那多不好啊！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说庆龄边说边把手抽回来
3、。边把手抽回来。( (用带点的词写句子用带点的词写句子) )_ 你是一直想去伯伯家。你是一直想去伯伯家。妈妈边和爸爸说话边把锅里的菜盛到了盘子里。妈妈边和爸爸说话边把锅里的菜盛到了盘子里。一、面对矛盾一、面对矛盾1 1准备去伯伯家：根据课文内容补充。准备去伯伯家：根据课文内容补充。(1)(1)早就盼着早就盼着_；(2)(2)能去看能去看_；(3)(3)伯伯准备伯伯准备_。2 2走到门口，想起约定：小珍今天上午要来找她走到门口，想起约定：小珍今天上午要来找她_。到这位伯伯家去了到这位伯伯家去了鸽子鸽子送她一只鸽子送她一只鸽子学叠花篮学叠花篮二、履行诺言二、履行诺言1 1庆龄的想法：不行！不行！我
4、走了，小珍来了庆龄的想法：不行！不行！我走了，小珍来了_的，那多不好啊！的，那多不好啊！2 2想一想：为什么不好？想一想：为什么不好？_会扑空会扑空一方面，庆龄会感到愧疚，没有践行诺言；另一方一方面，庆龄会感到愧疚，没有践行诺言；另一方面，小珍会觉得庆龄没有诚信，不再信任她。面，小珍会觉得庆龄没有诚信，不再信任她。三、看待结果三、看待结果1 1分析原因：平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。分析原因：平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。_2 2评价结果：写出你对庆龄和小珍的评价。评价结果：写出你对庆龄和小珍的评价。(1)(1)我想对庆龄说：我想对庆龄说：_(2)(2)我想对小珍说：我想对小珍说：_宋
5、庆龄因为没有去成伯伯家，心中有遗憾，没有等宋庆龄因为没有去成伯伯家，心中有遗憾，没有等到小珍，更是失望，所以心神不定，就弹不准了。到小珍，更是失望，所以心神不定，就弹不准了。你是个守信用的孩子，对待朋友就要这样。你是个守信用的孩子，对待朋友就要这样。你真是对不起庆龄了，不该失信呀！你真是对不起庆龄了，不该失信呀！四、关于诚信四、关于诚信1 1解释：人而无信，不知其可也。解释：人而无信，不知其可也。_2 2再写一句关于诚信的名言。再写一句关于诚信的名言。_示例：示例：言不信者，行不果。言不信者，行不果。墨子墨子一个人不讲信用，真不知道怎么能行。即人不讲信用一个人不讲信用，真不知道怎么能行。即人不讲信用是不行的。是不行的。
