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1、让优秀成为一种习惯让优秀成为一种习惯-七（七（1）班主题班会）班主题班会读一读、猜一猜读一读、猜一猜: :我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣； 对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生； 放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。 我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。 聪明的你，猜到我是谁了吗？聪明的你，猜到我是谁了吗？ “我我”就是：
2、就是：一、学习习惯不是小事一、学习习惯不是小事1.1.什么是习惯什么是习惯? ?2.2.什么是学习习惯什么是学习习惯? ?习惯是人们长期养成后不易改变的习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。（也就是在不断重复中态度和行为。（也就是在不断重复中逐渐巩固起来，在一定情况下会无意逐渐巩固起来，在一定情况下会无意识地重复出现的态度和行为。）识地重复出现的态度和行为。）学习习惯是指在长期的学习过程中形学习习惯是指在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。包括学习成的比较稳定的学习行为方式。包括学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、
3、作业和复习问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等等。的行为习惯等等。你知道有哪些关于习你知道有哪些关于习惯的名人名言？惯的名人名言？1，习惯形成性格,性格决定命运。2，只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到 3，良好的学习习惯，是成功的保证 教育专家讲：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面：1，一是天分或者说是智商，一是天分或者说是智商，2，二是学习条件，二是学习条件，3，三是习惯三是习惯。现在，人与人之间智力差异并不是很大，人现在，人与人之间智力差异并不是很大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习们的学
4、习条件也相差不多，关键要有好的习惯。惯。3.3.学习习惯有良好与不良之分学习习惯有良好与不良之分 良好的学习习惯符合学习心理良好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果，有的规律，有利于提高学习效果，有利于塑造健康人格，使人受益终生。利于塑造健康人格，使人受益终生。心灵导航 不良的学习习惯则偏离学习的心不良的学习习惯则偏离学习的心理规律，会妨碍学习的效果，会助理规律，会妨碍学习的效果，会助长生活中的消极因素，贻害无穷。长生活中的消极因素，贻害无穷。向身边的人学习向身边的人学习1，我们班有那些人习惯较好？2，好的学习习惯有哪些表现？良好的学习习惯有哪些？良好的学习习惯有哪些？ 好的学习习
5、惯有：.课前预习和自学习惯。.课堂集中注意力，认真听讲，勤学好问的习惯。.课后及时复习，课外自己查资料，先作业后玩的习惯。.勤奋、珍惜时间，提高学习效率的习惯。.学习上瘾、积极思维、深刻钻研、认真实践的习惯。强烈的危机感强烈的危机感饱满的自信心饱满的自信心坚强的意志力（注意力、耐错力、抗干扰坚强的意志力（注意力、耐错力、抗干扰力、耐苦力）力、耐苦力）流水线式的学习习惯，效率要高，讲究实流水线式的学习习惯，效率要高，讲究实效效要大胆向他人请教要大胆向他人请教如何培养？ 听说过五步学习法五步学习法吗？你不妨试试第一步，课前自学课前自学，对于不理解的地方做好标记；第二步，课堂领悟课堂领悟，掌握基本原
6、理的来龙去脉；第三步，课后回顾课后回顾，加深课堂理解；第四步，检验巩固检验巩固，做到脱离课本，独立思考；第五步，经常总结经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用三、讨论三、讨论：1.我们班有哪些不良的习惯？课堂上思想开小差，精神不集中课堂上思想开小差，精神不集中 学习时沉迷于空想 快下课时就听不进去了快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动 作业抄袭严重作业抄袭严重作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查不认真分析检查； 学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间 为什么？为什么会有这些现象？是什么在阻碍着我们？如何才能跨越？集
7、体智慧集体智慧1我们在班上该怎样才能减少这些不良的习惯？2该怎样惩罚惩罚不良学习习惯的人？创一个怎样的班级？创一个怎样的班级？三风：班风（到班要静、氛围要浓、竞争激烈、三风：班风（到班要静、氛围要浓、竞争激烈、风气要正）；学风（苦、乐、高）；作风（起居风气要正）；学风（苦、乐、高）；作风（起居有规、进出有纪、宽松有度）有规、进出有纪、宽松有度）三心：心理、用心、信心三心：心理、用心、信心三力：意志力、注意力、动力三力：意志力、注意力、动力竞争与希望同在；压力与动力并存竞争与希望同在；压力与动力并存三个静（jing）第一个是安静的“静静”，不要浮躁。一定想办法让自己静下来，学问、能力、好的意志品
8、质都是在静中吸取和沉淀下来的。第二个是干净的“净”，心里要干净。要明辨是非，尽量远离庸俗，更不要把庸俗当时尚，把丑陋当前卫。第三个是境界的“境”，要心胸开阔，要博大、宽容、深刻、高雅，建议大家读一些名家的东西，读一些清纯的东西，读一些有哲思的东西，点亮自己的心灯。十个“心”字学习上要虚心和专心对他人要有爱心和诚心做大事要有决心和恒心遇到困难要有信心和耐心处理问题要留心和细心登一登，进山门，这里不需要豪言壮语，登一登，进山门，这里不需要豪言壮语，需要有战胜自我的勇气；需要有战胜自我的勇气；拼一拼，过山冈，这里拒绝懒惰浮躁，拼一拼，过山冈，这里拒绝懒惰浮躁，需要有百折不回的信念；需要有百折不回的信念；搏一搏，上山顶，这里排斥骄傲自满，搏一搏，上山顶，这里排斥骄傲自满，需要有勇攀高峰的意志，需要有勇攀高峰的意志，我们坚信：我们坚信：一定能创造七（一定能创造七（1 1）班的辉煌！）班的辉煌！
