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1、新新课导入入 我国各地我国各地风光美不光美不胜收，所以收，所以产生了很多歌生了很多歌颂各地各地风景的古景的古诗，你能背出几首，你能背出几首吗？117 17 古古诗三首三首2学学习目目标1.1.会会认“亦、宜亦、宜”等等7 7个生字，会写个生字，会写“断、楚断、楚”等等1313个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地朗正确、流利、有感情地朗读古古诗，并能背，并能背诵古古诗。默写望天。默写望天门山。山。3.3.借助注借助注释理解理解诗意，体会意，体会诗歌感情，激歌感情，激发和培和培养学养学习古古诗的的兴趣。趣。3作者名片：作者名片：李白（李白（701701年年762762年）年） ，唐代，唐代
2、浪漫主浪漫主义诗人。字太白，号青人。字太白，号青莲居士，又号居士，又号“谪仙人仙人”，被后人誉，被后人誉为“诗仙仙”，与杜甫，与杜甫并称并称为“李杜李杜”。诗风豪豪迈奔放，清新奔放，清新飘逸，逸，想象丰富，意境奇妙，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。言奇妙，立意清晰。代表作品：代表作品：望望庐山瀑布静夜思山瀑布静夜思 早早发白帝城白帝城赠汪汪伦 将将进酒蜀道酒蜀道难等等走走进作者作者4 作者名片作者名片：苏轼（10371037年年11011101年），年），字子瞻，号字子瞻，号“东坡居士坡居士”，是北宋著名文学家、，是北宋著名文学家、书画家、散文家、画家、散文家、诗人、人、词人。他与他的
3、父人。他与他的父亲苏洵、弟弟洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称皆以文学名世，世称“三三苏”，均名列，均名列“唐宋八大家唐宋八大家”之中；与之中；与汉末末“三曹三曹父子父子”（曹操、曹丕、曹植）（曹操、曹丕、曹植）齐名。与黄庭名。与黄庭坚并称并称“苏黄黄”，与辛弃疾并称，与辛弃疾并称“苏辛辛”，与欧，与欧阳修并称阳修并称“欧欧苏”。代表作品：代表作品：赤壁赤壁赋惠崇春江晚景惠崇春江晚景 题西林壁西林壁赠刘景文等刘景文等5 作者名片：作者名片：刘禹刘禹锡（772772年年842842年），年），唐朝文学家、哲学家，字梦得，有唐朝文学家、哲学家，字梦得，有“诗豪豪”之之称刘禹称刘禹锡诗文俱佳，涉文俱佳，
4、涉猎题材广泛，与柳宗元材广泛，与柳宗元并称并称“刘柳刘柳”，与，与韦应物、白居易合称物、白居易合称“三杰三杰”，并与白居易合称，并与白居易合称“刘白刘白”。刘禹。刘禹锡的的诗，无无论短章短章长篇，大都篇，大都简洁明快，极富明快，极富艺术张力力和雄直气和雄直气势。代表作品：代表作品：陋室陋室铭杨柳枝柳枝词 竹枝竹枝词乌衣巷等衣巷等6天天门山山：位于安徽：位于安徽省和省和县与与芜湖市湖市长江江两岸，在江北的叫西两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江梁山。两山隔江对峙，峙，形同天形同天设的的门户，所，所以叫以叫“天天门山山”。知知识锦囊囊7西湖西湖：西湖，位于浙江省杭州市
5、西面，是中国大：西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国首批国家重点家重点风景名景名胜区和中国十大区和中国十大风景名景名胜之一。它是中国大之一。它是中国大陆主要的主要的观赏性淡水湖泊之一，也是性淡水湖泊之一，也是现今世界今世界遗产名名录中中少数几个和中国唯一一个湖泊少数几个和中国唯一一个湖泊类文化文化遗产。8 西施西施是中国古代四大美女是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居姓施，名夷光，世居苎（zhzh）萝山山苎萝村。村。苎萝有有东、西两、西两村，施夷光住在西村，所以叫村，施夷光住在西村，所以叫她她“西施西施”。9 洞庭湖洞庭湖位于湖南省的
6、北部，是我国第二大淡位于湖南省的北部，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕映，气象万千。湖中有君山，山上有夕映，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名多名胜。10dundun 结构ggfnfn ynyn chch左右 结构zhzh上下jngjng 结构未未wiwi独体 结构yoyo半包围字字词学学习断断 孤孤 帆帆 饮 初初 镜 银ynynpnpn至至 盘楚楚chch遥遥磨磨mm11望望天天门山山唐李白12 看了天看了天门山的山的图片，你能用自己的片，你能用自己的话说说你看到天你看到天门山景山景致的感受致的感受吗？先和同？先和同桌桌说说
7、，再向全班同，再向全班同学学说一一说。13 唐唐 李白李白望天望天门山山天天门中断楚江开，中断楚江开， 碧水碧水东流至此回。流至此回。 两岸青山相两岸青山相对出，出，孤帆一片日孤帆一片日边来。来。14天天门/ /中断中断/ /楚江开楚江开，碧水碧水/ /东流流/ /至此回。至此回。两岸两岸/ /清山清山/ /相相对出，出，孤帆孤帆/ /一片一片/ /日日边来。来。 这首首诗描写了描写了雄雄伟的的长江江，有一有一种种豪放豪放之情融之情融入其中，入其中，给人身人身临其境的其境的感感觉。朗。朗读时，一定要，一定要读出出长江的江的磅礴，雄壮，充磅礴，雄壮，充满阳阳刚之气之气。整体感知整体感知15天天门
8、中断楚江开中断楚江开 注注释：【楚江】即【楚江】即长江。江。长江江中下游地中下游地带在古代属于在古代属于楚地，所以叫楚江。楚地，所以叫楚江。【中断】指【中断】指东西两山之西两山之间被水隔开。被水隔开。课文解文解读16碧水碧水东流至此回流至此回 注注释：【至此】意【至此】意为东流的江水在流的江水在这转向北流。向北流。【回】【回】转变方向，改方向，改变方向。方向。17天天门中断楚江中断楚江开开，碧水碧水东流至此流至此回回。借山借山势突出突出水的汹涌。水的汹涌。借水借水势衬出出山的奇山的奇险。 18 在在诗人笔下，楚江（人笔下，楚江（长江）仿江）仿佛成了有巨大生命力的事物，佛成了有巨大生命力的事物，
9、显示出冲破一切阻碍的神奇力量，示出冲破一切阻碍的神奇力量，而天而天门山也似乎默默地山也似乎默默地为它它让出出了一条通道。了一条通道。19两岸青山相两岸青山相对出出 注注释：【出】突出；出【出】突出；出现。“出出”字不但逼真地表字不但逼真地表现了在了在舟行舟行过程中程中“望天望天门山山”时天天门山特有的姿山特有的姿态，而且寓含了，而且寓含了舟中人的新舟中人的新鲜喜悦之感。喜悦之感。20孤孤帆帆一一片片日日边来来 21两岸青山相两岸青山相对出出，孤帆一片日孤帆一片日边来。来。 这两句是一个不可分割的整体。上句写两句是一个不可分割的整体。上句写“望望”中中所所见天天门两山的雄姿，下句两山的雄姿，下句
10、则点醒点醒“望望”的立脚点，的立脚点，诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他山，他“望望”的立脚点便是从的立脚点便是从“日日边来来”的的“一片孤帆一片孤帆”。 22 这首首诗写了碧水青山，写了碧水青山，白帆白帆红日，交映成一幅色彩日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但的画面。但这画面不是画面不是静止的，而是流静止的，而是流动的。随着的。随着诗人行舟，山断江开，人行舟，山断江开，东流流水回，青山相水回，青山相对迎出，孤帆迎出，孤帆日日边驶来。景色由来。景色由远及近再及近再由近及由近及远地展开。地展开。23艺术特色特色 “望望”字字统领全全诗。题为“望天望天门山山
11、”，可，可见作作为描写描写对象的天象的天门山山风光，系光，系诗人舟中放眼人舟中放眼而而“望望”之所得之所得。全。全诗在在“望望”字字统领下展开，下展开，“天天门”之山形水色融之山形水色融为一体，雄奇壮一体，雄奇壮伟的景象的景象得到充分的展得到充分的展现。诗人身在船上人身在船上，眼望两岸青山，眼望两岸青山，有船不有船不动而山在而山在动的的错觉，故写出，故写出“两岸青山相两岸青山相对出出”的佳句，的佳句，似青山有情，欣然出迎似青山有情，欣然出迎远来的孤来的孤帆，帆，颇富情趣。富情趣。24结构梳理构梳理天天门中断中断 开开碧水碧水东流流 回回青山青山 相相对出出孤帆孤帆 日日边来来山水相映山水相映动
12、静静结合合雄雄伟秀秀丽25饮湖湖上上初初晴晴后后雨雨宋苏轼26饮湖上初晴后雨湖上初晴后雨水光水光潋滟晴方好，晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡淡妆浓抹抹总相宜。相宜。宋宋 苏轼27饮湖上初晴后雨湖上初晴后雨 宋宋 苏轼水光水光/ /潋滟/ /晴方好，晴方好，山色山色/ /空蒙空蒙/ /雨亦奇。雨亦奇。欲把欲把/ /西湖西湖/ /比西子，比西子，浓妆/ /淡抹淡抹/ /总相宜。相宜。 这是一首是一首赞美西湖美西湖美景的七言美景的七言绝句，写于句，写于诗人任杭州通判期人任杭州通判期间。这首首诗在在艺术手法上最手法上最大的成功就是大量修辞大的成功就是大量修辞手
13、法的运用。手法的运用。整体感知整体感知28注注释【潋滟】波光】波光闪动的的样子。子。 【方】正。【方】正。【空蒙】云【空蒙】云雾迷茫的迷茫的样子。子。 【亦】也。【亦】也。【欲】想要。【欲】想要。 【西子】即西施，春秋【西子】即西施，春秋时代越国的美女。代越国的美女。【淡【淡妆】淡雅朴素的装】淡雅朴素的装饰。 【浓抹】抹】浓艳华丽的打扮。的打扮。【相宜】合适。【相宜】合适。课文解文解读29水光潋滟30山色空蒙31 水光水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。晴方好，山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。32晴天西湖晴天西湖雨天西湖雨天西湖33 欲把西湖比西子，欲把西湖比
14、西子，浓妆淡抹淡抹总相宜。相宜。 想要把西湖比作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。34 这首首诗是写西湖在不同天气下呈是写西湖在不同天气下呈现的不同的不同风姿，表达了作者姿，表达了作者热爱大自然的思想感情作者通大自然的思想感情作者通过大胆的想象，用西施来比大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖西湖，增添了西湖的美的美丽和奇妙。表达了和奇妙。表达了诗人人对西湖的西湖的赞美。美。 35结构梳理构梳理西湖西湖西施西施晴（方好）：水光晴（方好）：水光潋滟 浓抹抹雨（亦奇）：山色空蒙雨（亦奇）：山色空蒙 淡淡妆总相宜相宜36望望洞洞庭庭唐刘禹锡37hgung qi yu ling xing
15、hhgung qi yu ling xing h湖湖 光光 秋秋月月 两两 相相 和，和，tn min w fng jn wi mtn min w fng jn wi m潭潭 面面 无无 风 镜未未 磨。磨。yo wng dng tng shn shu cuyo wng dng tng shn shu cu遥遥 望望 洞洞 庭庭 山山水水 翠，翠，bi yn pn l y qng lubi yn pn l y qng lu白白 银 盘 里里 一一 青青 螺。螺。wng dng tng wng dng tng 望望 洞洞 庭庭38 湖光湖光/ /秋月秋月/两两/ /相和，相和， 潭面潭面/ /无
16、无风/镜/ /未磨。未磨。遥望遥望/ /洞庭洞庭/山水色，山水色，白白银盘里里/一一/ /青螺。青螺。 唐 刘禹锡望洞庭望洞庭整体感知整体感知39注注释【和和】和和谐，这里指水色与月光融里指水色与月光融为一体一体。 【潭面】指湖面。【潭面】指湖面。 【未】没有。【未】没有。 【遥望】【遥望】远远地看。地看。 【青螺】青【青螺】青绿色的螺。色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。里用来形容洞庭湖中的君山。40哪句哪句诗交代了作者写交代了作者写诗的的时间？什么什么时间？作者首先看到了什么景物？作者首先看到了什么景物？“和和”怎么理解？怎么理解？你能描述一下你能描述一下吗？湖光秋月两相和，秋天湖光秋月两
17、相和，秋天洞庭湖、秋月洞庭湖、秋月和和谐这里指水色与月光融里指水色与月光融为一体，交相一体，交相辉映。映。41潭面无潭面无风镜未磨未磨这句句话，作者运用了什么手法？，作者运用了什么手法？把什么比作什么？把什么比作什么？ 作者前半句写作者前半句写“潭面无潭面无风”，后半句写，后半句写“镜未未磨磨”，两者之，两者之间有什么关系？有什么关系？前后照前后照应比比喻把潭面比作没有磨把潭面比作没有磨过的的镜子子42照照镜子的子的时候你有什么感候你有什么感觉？镜未未磨磨磨：打磨、擦拭。磨：打磨、擦拭。镜未磨：未磨：古代古代镜子是用子是用铜做的，磨了才能光亮。做的，磨了才能光亮。这里里比比喻月下的湖面月下的湖
18、面虽然平然平静，但有点朦静，但有点朦胧，像没有，像没有磨平的磨平的铜镜。43理解理解诗意：意：湖光秋月两相和，潭面无湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。未磨。 秋夜皎秋夜皎洁明月的清光与清澈明明月的清光与清澈明净的湖水的湖水交相交相辉映，融映，融为一体。无一体。无风的湖面的湖面虽然平静，然平静，但有点朦但有点朦胧，像没有磨平的，像没有磨平的铜镜。44遥望遥望洞庭山水翠，白洞庭山水翠，白银盘里一青螺。里一青螺。这里作者又运用了里作者又运用了连续的的比比喻，把什么比作什么？，把什么比作什么？远看，看，远远地望去地望去作者在写洞庭湖之美，怎么提到了作者在写洞庭湖之美，怎么提到了盘子和青螺？子和青螺？把月
19、光下的把月光下的洞庭湖洞庭湖比作一个比作一个银盘子子。把洞庭湖中的把洞庭湖中的君山君山岛比作比作青螺青螺。45理解理解诗意：意：遥望洞庭山水翠，白遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。里一青螺。 在皓月在皓月银辉之下，洞庭山愈之下，洞庭山愈显青翠，洞青翠，洞庭水愈庭水愈显清澈，山水清澈，山水浑然一体，然一体，远远望去，望去，如同如同银白色的白色的盘子里放了一个小巧的青螺。子里放了一个小巧的青螺。46诗文的主要内容文的主要内容 这首首诗写的是千里洞庭的写的是千里洞庭的秋夜景秋夜景色色，诗人人选择了月夜了月夜遥望遥望的角度，通的角度，通过丰富的想象和形象的比丰富的想象和形象的比喻，独出心，独出心裁的描写
20、出湖光山色的裁的描写出湖光山色的优美美动人人, ,俨如如山水画一般。山水画一般。47赏析析 这首首诗的妙的妙处全在于几个生全在于几个生动的的比比喻。“镜未磨未磨”“”“白白银盘”“”“青螺青螺”不但形象地表不但形象地表现了月了月下洞庭的迷人景色，而且也映下洞庭的迷人景色，而且也映衬出出诗人自己的心人自己的心境。境。如果不是站得高、看得如果不是站得高、看得远，如果没有，如果没有宽广博广博大的胸大的胸怀，诗人也不可能人也不可能视大大为小，小，举重若重若轻地地写出写出这样的的诗句。句。48结构梳理构梳理洞庭湖洞庭湖湖月湖月辉映映 风平浪静平浪静山水一色山水一色 盘内青螺内青螺喜喜爱、赞美美49有感情
21、地朗有感情地朗读课文，想象文，想象诗中描中描绘的景色。的景色。背背诵课文。默写望天文。默写望天门山。山。提示：提示：这三首三首诗都是描写祖国大好河山的，表达都是描写祖国大好河山的，表达了了诗人人对祖国和大自然的祖国和大自然的热爱。借助注。借助注释理解理解诗意有助于背意有助于背诵和默写，也可以借助和默写，也可以借助图片片记忆。课后后习题50练习山下文并山下文并结合注合注释，用自己的，用自己的话说说下面下面诗句的意思。句的意思。两岸青山相两岸青山相对出，孤帆一片日出，孤帆一片日边来。来。湖光秋月两相和，潭面无湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。未磨。两岸的青山相两岸的青山相对耸立，一叶孤舟从旭日立，一叶孤舟从旭日东升的升的远处驶来。来。洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的平浪静如同未磨的铜镜。51积累拓展累拓展52
