《部编五年级上册语文22.四季之美(课后练习)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编五年级上册语文22.四季之美(课后练习)课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22.22.四季之美四季之美课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入进入习题习题。一二三基础练习基础练习三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升三四一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。1 1夏天，在夏天，在qqhihi( () )的暗夜，会有无数的的暗夜，会有无数的y y nnhuhuchch nn( () )翩翩起舞。翩翩起舞。2 2落雪的早晨生起熊熊的落雪的早晨生起熊熊的t t n nhuhu( () )，手捧，手捧火盆穿过火盆穿过zuzul l nn( () )时，那时，那xixi n n y y ( () )的心情和这冬晨多么和谐啊！的心情和这冬晨多么和谐啊！漆黑漆黑萤火虫萤火虫
2、炭火炭火走廊走廊闲逸闲逸二、给加点字选择正确的读音，画二、给加点字选择正确的读音，画“_”。 鸟窠鸟窠( (chch o okk) )凛凛( (lnglnglnln) )冽冽 暖和暖和( (h h huohuo) ) 扫兴扫兴( (xnxnx x nn) ) 心旷神怡心旷神怡( (gunggungkuku ngng) )三、填空。三、填空。 1 1“晕晕”字用部首查字法查字典应先查部首字用部首查字法查字典应先查部首_，再查再查_画，它在画，它在“红晕红晕”一词中读一词中读_，它还可以读，它还可以读_，组词，组词_。 2 2“幕幕”用音序查字法查字典应先查大写字母用音序查字法查字典应先查大写字母
3、_，再查音节，再查音节_，给它换个偏旁可变成，给它换个偏旁可变成_、_、_。曰曰六六y y n nynyn晕倒晕倒M Mm m 墓墓暮暮漠漠四、把词语补充完整，并选两个词语造句。四、把词语补充完整，并选两个词语造句。 急急急急( ()()() )心心( () )神神( () ) 成成( () )结结( () ) 夜夜( () )降降( () ) ( ()()() )而飞而飞 ( ()()() )飞舞飞舞 _ _ _ _示例：示例：夜幕降临，那风声、虫鸣听起来让人心旷夜幕降临，那风声、虫鸣听起来让人心旷神怡。神怡。匆匆 匆匆旷旷 怡怡群群 队队幕幕 临临比比 翼翼翩翩 翩翩一、初读课文，感知四季
4、之美一、初读课文，感知四季之美 这篇课文是按照这篇课文是按照_顺序来写的，分顺序来写的，分别写了别写了_、_、_、_几个季节不同的美，几个季节不同的美，抒发了作者抒发了作者_的感情。的感情。时间时间( (季节季节) )春春夏夏秋秋冬冬热爱大自然、热爱四季热爱大自然、热爱四季二、走进课文，品读四季中夏之美二、走进课文，品读四季中夏之美 夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。_的月夜固然美，的月夜固然美，_的暗夜，也有无数的萤火虫的暗夜，也有无数的萤火虫_。即使是。即使是_的夜晚，也有一的夜晚，也有一只两只只两只_，闪着，闪着_在飞在飞行，这情景着实迷人。行，这情景着实迷人。 1 1按课文内容填空。按课
5、文内容填空。 2 2用横线画出此段的中心句。用横线画出此段的中心句。朦胧的微光朦胧的微光明亮明亮漆黑漆黑漆黑漆黑翩翩飞舞翩翩飞舞蒙蒙细雨蒙蒙细雨萤火虫萤火虫 3 3这段话描写了这段话描写了_的美。的美。 4 4这段景物描写作者主要运用的是这段景物描写作者主要运用的是( () )描写。描写。 A A动态动态B B静态静态 5 5照样子写词语。照样子写词语。 蒙蒙细雨蒙蒙细雨_ _ _夏夜夏夜A A欣欣向荣欣欣向荣井井有条井井有条翩翩飞舞翩翩飞舞息息相关息息相关三三、背诵课文，四季之美记、背诵课文，四季之美记心间心间 1 1春天最美是春天最美是_，最美的景物最美的景物有有_。 2 2夏天最美是夏天
6、最美是_，最美的景物，最美的景物有有_。 3 3秋天最美是秋天最美是_，最美的景物，最美的景物有有_。 4 4冬天最美是冬天最美是_，最美的景物最美的景物有有_。 落落雪雪、白白霜霜、炭炭火火、 火盆火盆鱼肚色的天空、彩云鱼肚色的天空、彩云黎明黎明夜晚夜晚月亮、萤火虫月亮、萤火虫黄昏黄昏 夕夕阳阳、点点点点归归鸦鸦、成成群结队的大雁、风声、虫鸣群结队的大雁、风声、虫鸣早晨早晨一、主题积累一、主题积累下列诗句描写的是哪个季节？请写一写。下列诗句描写的是哪个季节？请写一写。 A A碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ( () ) B B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( () ) C C夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。 ( () ) D D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( () ) E E停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( () ) F F孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( () )春天春天冬天冬天春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天二、延伸阅读二、延伸阅读校园的四季校园的四季 我爱我的母校，更爱校园的四季。我爱我的母校，更爱校园的四季。 春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们；小春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引
8、着顽皮的孩子们；小鸟在树梢间唱歌，放松了孩子们疲惫的心情。小草从地下探出鸟在树梢间唱歌，放松了孩子们疲惫的心情。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞蹈。春天又大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞蹈。春天又把校园变成了乐园，真是有趣啊！把校园变成了乐园，真是有趣啊！ 夏天，校园里一片绿色，仿佛什么东西都变成了绿色的。夏天，校园里一片绿色，仿佛什么东西都变成了绿色的。夏天的燥热好像减少了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子夏天的燥热好像减少了许多，阳光也好像
9、变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，把这个为孩子们建起了一座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，把这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。绿色的大校园变得更加丰富多彩。 秋天，不是一个普通的秋天，而是一个金黄的实秋。傍晚，火烧秋天，不是一个普通的秋天，而是一个金黄的实秋。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在金黄色的毯子。同学们在“毯子毯子”上收集科学课上需要的材料和有用上收集科学课上需要的材料和有用的标本，把秋天的校园变成了金黄色的博物馆。的标
10、本，把秋天的校园变成了金黄色的博物馆。 冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花 像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被棉被” 上踩上踩 来踩去，像一只只小蚂蚁把被子染成了五颜六色。真是来踩去，像一只只小蚂蚁把被子染成了五颜六色。真是有趣！有趣！ 这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！1 1这篇短文按照这篇短文按照_顺序来描写校园四季的景色。顺序来描写校园四季的景色。2 2在文中找出一个比喻句，用在文中找出一个
11、比喻句，用“_”画出来。画出来。时间时间傍晚，火烧云傍晚，火烧云金黄色的毯子。金黄色的毯子。3 3校校园园里里各各个个季季节节景景致致不不同同，春春天天_，夏夏天天_，秋秋天天_，冬冬天天_。( (分别用一个四字词语概括出来分别用一个四字词语概括出来) ) 4 4文章结尾与第一自然段的关系是文章结尾与第一自然段的关系是( () ) A A首尾呼应首尾呼应 B B埋下伏笔埋下伏笔鸟语花香鸟语花香绿树成荫绿树成荫落叶金黄落叶金黄银装素裹银装素裹A A三、百字练笔三、百字练笔你最喜欢哪个季节？说说你的理由。你最喜欢哪个季节？说说你的理由。_示例：示例：一年四季中，我最喜欢美丽的秋天。因为一年四季中，我最喜欢美丽的秋天。因为秋天风景迷人，水果也都成熟了，金色的秋天让我秋天风景迷人，水果也都成熟了，金色的秋天让我们心旷神怡。们心旷神怡。
