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1、（学习目标：1、知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力与风向等来描述天气。2、能够自己设计符号来表达天气情况，认识常见的天气符号。3、认识到天气与人类的生活密切相关。4、知道通过什么途径来了解天气预报。欣 赏 图 片喜欢的天气天气的含义了解天气情况拓展练习晴天雨天雪天多样的天气返回彩虹大风点击此处有声音大大 雾雾 天天 气气天气天气气候气候 短时间短时间冷暖、干湿、阴晴、雨雪风向风力多变的大大气气状状况况多年平均状况多年平均状况稳定的稳定的长时间长时间一定区域1. 短时间，多变化短时间，多变化2. 同一时间不同地同一时间不同地区天气不同区天气不同3. 同一地方，不同同一地方，不同时刻，天气有
2、变化。时刻，天气有变化。 从哪里可以得到关于天气的信息？从哪里可以得到关于天气的信息？打电话、上网查询打电话、上网查询看报纸看报纸看电视看电视 气象工作者，借助各种仪器、气象工作者，借助各种仪器、设备定时观测和记录天气状况，分设备定时观测和记录天气状况，分析记录的各种数据，做出预报。析记录的各种数据，做出预报。百叶箱百叶箱天气预报员在做天气报告天气预报员在做天气报告气象飞机气象飞机自动地面站自动地面站雷达雷达气象浮标气象浮标气象气球气象气球气象船气象船卫星卫星地面站地面站 天上钩钩云，地下水淋淋天上钩钩云，地下水淋淋朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里天天气气谚谚语语蚂蚁搬家蛇过道，大雨必来到认识天气符号认识天气符号晴晴多云小雨小雨阴雪雷阵雨从左向右读从左向右读多云转阴多云转阴单击笑脸有掌声答错了单击此处Go谁关心天气？谁关心天气？利用晴天收割小麦利用晴天收割小麦训练比赛的运动员训练比赛的运动员在太空旅行的宇航员在太空旅行的宇航员
