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1、高尔基高尔基（1868-1936）：）：前苏联伟大的无产阶级文前苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主学作家，社会主义现实主义文学奠基人。义文学奠基人。 代表作有代表作有:长篇小说长篇小说母亲母亲，自传体三部曲自传体三部曲童年童年、在人间在人间、我的大学我的大学。听课文听课文朗读朗读，初步感知内容，初步感知内容勾画出描写海燕的句子勾画出描写海燕的句子探究探究探究探究： 如果让你在如果让你在如果让你在如果让你在“ “海燕海燕海燕海燕” ”前面加前面加前面加前面加一个修饰性的词语，你认为应一个修饰性的词语，你认为应一个修饰性的词语，你认为应一个修饰性的词语，你认为应该是什么？该是什么？该是什么
2、？该是什么？（ ）的的的的海燕海燕海燕海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神、作者为突出海燕的战斗精、作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？神，设置了怎样的典型环境？、概括、概括“海燕海燕”的特点并说的特点并说说是从哪些词句看出来的？说是从哪些词句看出来的？想一想想一想自由朗读课文自由朗读课文，进一步感知进一步感知课文内容课文内容狂风卷集着乌云、大海泛起白沫狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰
3、，燃烧燃烧 闪电的影子，闪电的影子，火蛇，火蛇，蜿蜓游动，蜿蜓游动，暴风雨酝酿暴风雨酝酿暴风雨迫近暴风雨迫近暴风雨来临暴风雨来临暴风雨将来之时暴风雨将来之时 暴风雨迫近之时暴风雨迫近之时暴风雨即临之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来(16)(16)(711)(711)(1216)(1216)第一幅第一幅 暴风雨将要来临暴风雨将要来临第二幅第二幅 暴风雨临近暴风雨临近第三幅第三幅 暴风雨到来暴风雨到来飞翔飞翔 碰碰 叫叫喊喊飞舞飞舞 掠掠 大笑大笑 号叫号叫飞翔飞翔 叫喊叫喊碰、穿过、冲、掠起碰、穿过、冲、
4、掠起 勇敢、锐不可当勇敢、锐不可当矫健矫健乐观、坚定乐观、坚定豪迈豪迈黑色闪电黑色闪电 大笑、号叫大笑、号叫 两次叫喊两次叫喊 请给本文拟个副标题请给本文拟个副标题勇敢的斗士 反抗上天的精灵渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者胜利的预言家无畏的革命者革命的先驱者划破乌云的利剑以下供参考以下供参考关于象征关于象征象征：象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。念、思想和感情
5、（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄委婉曲折含蓄 化化“抽象抽象”为为“具体具体” ” 形象形象可感可感作用：作用：青松、红旗、鲜花，象征了青松、红旗、鲜花，象征了些什么？些什么？明确：明确：红旗象征革命红旗象征革命 ； 青松象征坚贞的气节和青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神；永垂不朽的精神；鲜花象征许多美好的东鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、友西（如美丽、幸福、友谊等）。谊等）。思考下列形象可以象征什么？思考下列形象可以象征什么？梅花梅花蜡烛蜡烛翠竹翠竹鹰鹰荷花荷花孔雀孔雀热水瓶热水瓶落叶落叶联系背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先
6、驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量海海 燕燕象征英勇善战、大智大勇、乐观自信、象征英勇善战、大智大勇、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者富于献身精神的无产阶级革命先驱者大海大海象征象征广大人民群众的力量广大人民群众的力量海海 鸥鸥象征害怕革命象征害怕革命会破坏他们安乐窝会破坏他们安乐窝的形形色色假革命的形形色色假革命和不革命者。和不革命者。海海 鸭鸭企鹅企鹅乌云乌云闪电闪电雷声雷声狂风狂风象征象征反革命反革命势力和势力和黑暗的黑暗的社会环境社会环境暴风雨暴风雨象征风起云涌的象征风起云涌的革命运动。革命运动。象征广大人民群众的无穷力量。象征广大人民群众
7、的无穷力量。象征风起云涌的革命运动。象征风起云涌的革命运动。象征害怕革命会破坏他们安乐窝象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色假革命和不革命者。的形形色色假革命和不革命者。象征光明的未来象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力象征一切反动的黑暗势力。大海：大海：暴风雨：暴风雨：海鸭、海海鸭、海鸥、企鹅：鸥、企鹅：太阳：太阳：乌云、闪电乌云、闪电狂风、雷声：狂风、雷声：海燕海燕象征英勇善战、大智大勇、乐观自信、象征英勇善战、大智大勇、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者富于献身精神的无产阶级革命先驱者 今天，我们抛开时代背景，今天，我们抛开时代背景，你能赋予海燕什么新的象征意你能赋予海燕什么新
8、的象征意义吗？义吗？ 阅读第一部分在苍茫的大海上在苍茫的大海上“苍茫苍茫”是什么意思？是什么意思？空阔辽远，没有边际空阔辽远，没有边际点明海燕所处环境的一句是：点明海燕所处环境的一句是：比喻。表现了海燕的矫健敏捷。比喻。表现了海燕的矫健敏捷。“高傲的飞翔高傲的飞翔” ” 是什么修辞方法？是什么修辞方法？有什么表达作用？有什么表达作用？拟人。拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。“像黑色的闪电像黑色的闪电”是什么修辞方法是什么修辞方法？有什么表达作用？有什么表达作用？对象 海燕海鸥海鸭企鹅动作心理高傲地飞高傲地飞翔，勇敢翔，勇敢地叫喊地叫喊欢乐欢乐渴望渴望呻吟呻吟
9、飞窜飞窜掩藏掩藏恐惧恐惧呻吟呻吟吓坏吓坏躲藏躲藏胆怯胆怯填表和海燕对比，突出海燕的英勇、和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。乐观。为什么要写大海、狂风和乌云为什么要写大海、狂风和乌云？点明海燕所处的环境，烘托海点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象燕的形象这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要海鸥、海鸭和企鹅？海鸥、海鸭和企鹅？写作手法写作手法2：环境烘托：环境烘托写作手法写作手法1：对比：对比阅读第二部分 象征黑暗势力如黑云压城，加象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命的斗争日益紧镇压，革命与反革命的斗争日益激化。激化。“乌云越来越低，越来越暗乌云越来越低，越
10、来越暗”有什么象征意义？有什么象征意义？写作手法写作手法3：象征：象征拟人和比喻。拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它的猖狂把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。气焰。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。翠摔成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法？这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？有什么表达作用？指海浪指海浪借喻借喻（本体不出现为借喻）（本体不出现为借喻）你还能把波浪比喻成什么？你还能把波浪比喻成什么？（考考你的创造力）（考考你的创造力）“大块的翡翠大块的翡翠”指什么？指什么？这是什
11、么修辞手法？这是什么修辞手法？突出海燕动作之快。突出海燕动作之快。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀箭一般地穿过乌云，翅膀掠起掠起波浪的波浪的飞沫。飞沫。“掠起掠起”有什么表达作用？有什么表达作用？“飞舞飞舞”突出了海燕的欢快。突出了海燕的欢快。海燕叫喊着，海燕叫喊着，飞翔飞翔着，像黑色的闪电，着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它看吧，它飞舞飞舞着，像个精灵，着，像个精灵，高傲高傲的、黑色的暴风雨的精灵，的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它在大笑，它又在号叫它又在号叫它笑那
12、些乌云，它因为欢乐它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！而号叫！为什么前边用为什么前边用“飞翔飞翔”而这里用而这里用“飞舞飞舞”？11）这个敏感的精灵）这个敏感的精灵它从雷声的震怒里，它从雷声的震怒里，早就听出了早就听出了困乏困乏，它深信，乌云是遮不住太，它深信，乌云是遮不住太阳的，阳的，是的，遮不住的。是的，遮不住的。怎样理解怎样理解“困乏困乏”？“困倦困倦”的意思，海燕听出困乏，说明的意思，海燕听出困乏，说明无产阶级革命先驱者看穿了势力色厉内无产阶级革命先驱者看穿了势力色厉内荏的反动本质，对革命胜利充满信心。荏的反动本质，对革命胜利充满信心。课文第课文第11段有什么含义？段有什么含义？包含对无产
13、阶级的革命前途的高包含对无产阶级的革命前途的高度的预见性和敏锐的洞察力。度的预见性和敏锐的洞察力。阅读第三部分阅读第三部分狂风狂风雷声雷声一堆堆乌云，像一堆堆乌云，像，在无底的大，在无底的大海上海上。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条，在大海里，在大海里，一晃就消失了。，一晃就消失了。吼叫吼叫轰响轰响青色的火焰青色的火焰燃烧燃烧火蛇火蛇蜿蜒游动蜿蜒游动评：评：“吼叫吼叫”、“轰响轰响”、“青色的火青色的火焰焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。按
14、课文填词语一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这三句话，这三句话，第句用第句用 的修辞方法，表现的修辞方法，表现 的的猖狂凶狠，气焰嚣张；猖狂凶狠，气焰嚣张；第句用第句用 的修辞方法，表现的修辞方法，表现 的的巨大声势和巨大力量；巨大声势和巨大力量；第句用第句用 的修辞方法，表现的修辞方法，表现 的的垂死挣扎。垂死挣扎。比
15、喻比喻比喻比喻拟人拟人反动势力反动势力广大人民广大人民反动势力反动势力写大海取胜告终的目的？写大海取胜告终的目的？显示了大海磅礴的气势和力量，显示了大海磅礴的气势和力量，说明沙皇反动势力最终必然葬说明沙皇反动势力最终必然葬身于人民革命的汪洋大海之中。身于人民革命的汪洋大海之中。暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！（运用的修辞手法及作用）（运用的修辞手法及作用）反复，以强烈的感情表达了反复，以强烈的感情表达了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命风暴已近在眼前，强调了革命风暴已近在眼前，历史潮流已不可逆转。历史潮流已不可逆转。这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，这
16、是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，在闪电中间，高傲高傲的飞翔；的飞翔；贬义褒用，表现海燕藐视贬义褒用，表现海燕藐视环境的恶劣，突出了他的环境的恶劣，突出了他的英勇精神。英勇精神。 “ “让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有一句有什么深刻含义？作为结束语有什么作用？什么深刻含义？作为结束语有什么作用？含义：含义：这是革命的战斗宣言，表达了自信这是革命的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从心中发出的对人民群神。这也是革命者从心中发出的对人民群众的革命呼唤，号召人们行动起来，去迎众的革命呼唤，号召人们行
17、动起来，去迎接一场暴风雨般的革命。接一场暴风雨般的革命。作用：作用：鼓舞人民斗志，坚定人民信念，鼓舞人民斗志，坚定人民信念，号召人民行动，突出主题。号召人民行动，突出主题。海燕海燕通过对暴风雨来临之前的通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国画，展现了俄国19051905年革命前夕急剧发年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。民迎接
18、伟大的革命斗争。主 题迁移拓展：迁移拓展： 除了海燕，课文还描写了其他海除了海燕，课文还描写了其他海鸟在暴风雨来临前的表现。请你想象鸟在暴风雨来临前的表现。请你想象一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么，试以些什么，试以“海燕的宣言海燕的宣言”为题写为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。一段话，充分表现出海燕的心理活动。在每个人的生活中，都既有在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种温煦的阳光照耀，又有各种各样的各样的“暴风雨暴风雨”。面对生活的暴风雨面对生活的暴风雨你该怎样做？你该怎样做
19、？航海者虽然比观望者航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达要冒风险，却有到达彼岸的希望。奋斗吧，彼岸的希望。奋斗吧，做勇敢的海燕！做勇敢的海燕！ 让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！海燕创作背景海燕创作背景海海燕燕写写于于1901年年。当当时时，欧欧洲洲的的工工业业危危机机波波及及俄俄国国，工工厂厂纷纷纷纷倒倒闭闭，大大批批工工人人失失业业，再再加加上上沙沙皇皇统统治治日日趋趋黑黑暗暗，人人民民群群众众无无法法忍忍受受，反反抗抗情情绪绪日日益益高高涨涨，革革命命斗斗争争蓬蓬勃勃兴兴起起。高高尔尔基基1901年年2月月19
20、日日从从故故乡乡尼尼日日尼尼诺诺夫夫戈戈罗罗德德来来到到彼彼得得堡堡，参参加加俄俄国国作作家家协协会会为为纪纪念念农农奴奴解解放放40周周年年而而举举行行的的特特别别会会议议，发发表表了了抨抨击击沙沙皇皇政政府府的的演演说说。3月月4日日，几几千千名名大大学学生生和和工工人人为为抗抗议议沙沙皇皇政政府府把把183名名大大学学生生送送去去当当兵兵，在在彼彼得得堡堡喀喀山山广广场场举举行行示示威威，遭遭到到残残酷酷镇镇压压，有有些些人人被被打打死死，许许多多人人受受了了伤伤。高高尔尔基基参参加加了了这这次次示示威威，目目睹睹了了沙沙皇皇政政府府的的暴暴行行，极极为为愤愤慨慨。3月月12日日他他回回
21、到到故故乡乡后后，根根据据当当时时的的斗斗争争形形势势和和参参加加示示威威的的感感受受，写写成成了了短短篇篇小小说说春春天天的的旋旋律律，海海燕燕就就是是这这篇篇小小说说的的尾尾声声部部分分。小小说说先先投投寄寄莫莫斯斯科科信信使使报报，后后又又投投寄寄彼彼得得堡堡的的生生活活杂杂志志。愚愚蠢蠢的的审审查查官官禁禁止止发发表表这这篇篇小小说说，却却认认为为它它的的尾尾声声是是一一篇篇写写景景的的文文字字。这这样样，海海燕燕就就被被作作为为一一篇篇独独立立的的作作品品在在生生活活杂杂志志1901年年4月月号号上上发发表表了了出出来来。海海燕燕一一经经发发表表，便便在在俄俄国国大大地地上上产产生生
22、巨巨大大反反响响，它它被被革革命命者者用用胶胶印印和和手手抄抄等等方方式式广广为为传传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。写作背景写作背景 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想幻想曲曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分，的结尾部分，原题为原题为“海燕之歌海燕之歌”，那，那时正是俄国正是俄国19051905年革命年革命前夕前夕最黑暗的年代最黑暗的年代，俄国工人运，俄国工人运动不断高不断高涨，动摇着沙皇着沙皇统治的根基。它塑造了搏治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，浪的勇敢的海燕形象，
23、预告革命告革命风暴暴即将到来，鼓舞人即将到来，鼓舞人们去迎接去迎接伟大的大的战斗，斗，这是一篇无是一篇无产阶级革命革命战斗的檄斗的檄( (x x) )文文与与颂歌，受到列宁的歌，受到列宁的热情称情称赞。读朗要领(第一节)读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。“风”是主语，应该强调，需重读，应拖音。这样读，一是为了表现大海的广阔无边，二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读“高傲”，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。朗读 要领(2)第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗
24、精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。朗读要领(3)第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满激情地用高昂的调子突出要充满激情地用高昂的调子突出“渴望渴望”一一词。当读到第二句时，一定要注意，声音需词。当读到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。这一句的内容是压低，否就把意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者有力量，这就预示着它的乌云感到了革命者有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑的调子读，就突出了末日就要来临，用低抑
25、的调子读，就突出了乌云的恐惧。这个句子中的三个修饰词是双乌云的恐惧。这个句子中的三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命者的力量革命者的力量呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃一晃一晃晃动晃动吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓shnshn yn ynqi fifillwnwn ynyn注音：注音：h h o ohohunghungxih朗读要领（46节节） 第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要以极端蔑视的语气读。象读四几个小节，要以极端蔑视的语气读。象读四小节的两个小节的两个“呻吟呻吟”时，为了表现海鸥的恐时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个惧心理，读第二个“呻吟呻吟”，要声音拉长，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出紧接着读下一句，并突出“飞窜飞窜”，以显示，以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。
