《河北省迁安一中高三化学 生产生活中的含氮化合物 习题讲评课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省迁安一中高三化学 生产生活中的含氮化合物 习题讲评课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习题讲评习题讲评学生自己构建本单元知识网络学生自己构建本单元知识网络一、氮的主要氧化物及其有关计算一、氮的主要氧化物及其有关计算练习1 如图所示，当向试管内通入21mL O2时，最后试管中的液面仍在原来的位置，则原试管中NO为()A6mL B12mLC16mL D18mL二、氨气的实验室制法二、氨气的实验室制法以上装置都可以制备氨气，需要什么药品图1 图2 图3图1氢氧化钙固体和氯化铵氢氧化钙固体和氯化铵图2浓氨水浓氨水图3浓氨水和氧化钙（氢氧化钠、碱石灰）浓氨水和氧化钙（氢氧化钠、碱石灰）下一张写出固体NaOH的作用为_。(2)乙同学建议，把教材中实验室制取氨气的收集装置由大试管改为集气瓶且
2、瓶口向上来收集氨气，并确保不污染环境。请你根据其设想回答：若用排空气法收集NH3，请在图的方框内画出其气体收集装置和尾气吸收装置，标出所用的试剂(自选)名称。若用排液取气法收集NH3，可选用的试剂是_(填序号)。AH2O B浓H2SO4CCCl4 D饱和NaCl溶液使溶液中的使溶液中的c(OH)增大，促进增大，促进NH3H2ONH3H2ONH4OH平衡向左移动，平衡向左移动，NH3逸出；逸出；NaOH溶液放热，使溶液放热，使NH3的溶解的溶解度降低，度降低，NH3逸出逸出 C 上一张气体气体abcANO2浓硝酸浓硝酸铜片铜片NaOH溶液溶液BSO2浓硫酸浓硫酸Cu酸性酸性KMnO4溶液溶液CC
3、O2稀盐酸稀盐酸CaCO3粉末粉末浓硫酸浓硫酸DNH3浓氨水浓氨水生石灰生石灰碱石灰碱石灰三、喷泉实验、浓度的计算三、喷泉实验、浓度的计算课堂练习课堂练习3(2011年赣州十县联考年赣州十县联考)相同状况下，在容积相同相同状况下，在容积相同的三个烧瓶内，分别充满干燥的的三个烧瓶内，分别充满干燥的NH3气体、气体、HCl气体、气体、NO2和和O2体积比体积比4 1混合气体。然后分别做喷泉实验，实验结束后，烧瓶混合气体。然后分别做喷泉实验，实验结束后，烧瓶内内3种溶液的物质的量浓度之比为种溶液的物质的量浓度之比为()A5 5 4 B1 1 1 C2 2 3 D无法比较无法比较A四、硝酸的性质与相关
4、计算四、硝酸的性质与相关计算1、硝酸的性质、硝酸的性质（1）、不稳定性：）、不稳定性：（2）、酸的通性：）、酸的通性：（3）、强氧化性：）、强氧化性：2、硝酸与金属反应的计算方法、硝酸与金属反应的计算方法(1)HNO3与金属反应一般不生成与金属反应一般不生成H2。（氧化剂的作用）。（氧化剂的作用）还原产物：浓还原产物：浓HNO3NO2 稀稀HNO3NO（电子守恒计算）（电子守恒计算）(2)生成硝酸盐，：酸性作用的硝酸物质的量生成硝酸盐，：酸性作用的硝酸物质的量=电子的物质的量电子的物质的量 课堂练习1.92 g铜粉与一定量浓硝酸反应，当铜粉完全反应时收集到气体1.12 L(标准状况)。则消耗硝
5、酸的物质的量是()A0.12 mol B0.11 molC0.09 mol D0.08 mol五、五、NO、NO2气体的制备：气体的制备：1、实验原理：、实验原理：Cu+4HNO3(浓浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3(稀稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O3、收集方法：、收集方法：2、发生装置：、发生装置：4、尾气方法：、尾气方法：NO排水法排水法NO2向上排空气法向上排空气法NO2通入碱液通入碱液NO与氧气混合通入碱液与氧气混合通入碱液作业作业 2NO22NaOH=NaNO3NaNO2H2O(1)实验应避免有害气体排放实验应避免有害气体排放到空气中。装置到空
6、气中。装置、中中盛放的药品依次是盛放的药品依次是_ 。(2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后后_ _ 。(3)装置装置中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是_ 。3 mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液 通入通入CO2一段时间，关闭弹簧夹，将装置一段时间，关闭弹簧夹，将装置中导管末端伸入倒中导管末端伸入倒置的烧瓶内置的烧瓶内Cu4HNO3(浓浓)=Cu(NO3)22NO22H2O(4)装置装置的作用是的作用是_ ，发生反应的化学方程式是发生反应的化学方程式是_(5)
7、该小组得出的结论依据的实验现象是该小组得出的结论依据的实验现象是_。将将NO2转化为转化为NO3NO2H2O=2HNO3NO装置装置中液面上方气体仍为无色，装置中液面上方气体仍为无色，装置中液面上方气体由无色变中液面上方气体由无色变为红棕色为红棕色(6)实验结束后，同学们发现装置实验结束后，同学们发现装置中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个试验来判断个试验来判断两种
8、看法是否正确。这些方案中可行的是两种看法是否正确。这些方案中可行的是(选填序号字母选填序号字母)_。a加热该绿色溶液，观察颜色变化加热该绿色溶液，观察颜色变化b加水稀释该绿色溶液，观察颜色变化加水稀释该绿色溶液，观察颜色变化c向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化d向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化色变化acd铜屑和稀硝酸铜屑和稀硝酸 产生产生NO气体气体 水水 排水收集排水收集NO气体气体主要是接收主要是接收B中排出的水中排出的水 反应开始时，反应开始时，A中铜表面出现无色小气泡，反应速率逐渐加快；中铜表面出现无色小气泡，反应速率逐渐加快；A管上部空间由无色逐渐变为浅棕红色，随反应的进行又逐渐变管上部空间由无色逐渐变为浅棕红色，随反应的进行又逐渐变为无色；为无色；A中的液体由无色变为浅蓝色；中的液体由无色变为浅蓝色；B中的水面逐渐下降，中的水面逐渐下降，B管中的水逐渐流入烧杯管中的水逐渐流入烧杯C中中
