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1、人人 生生 的的 境境 界界1 1高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界著名的国学大师王国维提出了治学的三种境界。著名的国学大师王国维提出了治学的三种境界。 第一境界第一境界: : “昨夜昨夜 ” 第二境界第二境界: : “衣带衣带 ” 第三境界第三境界: : “众里众里 ” （提示（提示: : “古今之成大事业、大学问者，罔不古今之成大事业、大学问者，罔不 经过三种之境界经过三种之境界 ” ）现代哲学大师冯友兰提出了人生的四种境界。现代哲学大师冯友兰提出了人生的四种境界。2 2高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界人人 生生境境 界界解题解题: :人的生命和生活。人的生命和生活。
2、: :事物所达到的程度或表现的状况事物所达到的程度或表现的状况。人生的境界人生的境界（偏正偏正偏正偏正）3 3高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界学习目标学习目标1.1.了解冯友兰的生平和著作了解冯友兰的生平和著作。 2 2.理清文章思路，概括大意理清文章思路，概括大意。3.3.理解人生四种境界的内涵理解人生四种境界的内涵。4 4高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界 冯友兰冯友兰(18951990)(18951990)，河南唐河人，河南唐河人, ,著名哲学家。著名哲学家。学问总结为学问总结为“三史释古今三史释古今, ,六书记贞元。六书记贞元。” “” “三三史史”指中国哲学史中
3、国哲学简史指中国哲学史中国哲学简史 和中国哲学史新编和中国哲学史新编, ,六书六书”指新理学指新理学新事论新世训新原人新原道新事论新世训新原人新原道新知言。新知言。 5 5高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界整整体体把把握握教教材材研研读读课课文文，理理清清思思路路1.1.朗读第一段朗读第一段。 哲学的任务是什么？我曾提哲学的任务是什么？我曾提出，按照中国哲学的传统，它的出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。知识，而是提高人的精神境界。在这里更清楚地解释一下这个话在这里更清楚地解释一下这个话的意思，似乎是必要的。
4、的意思，似乎是必要的。 浓缩成一句话浓缩成一句话: :哲学的任务是提高人的精神境界。哲学的任务是提高人的精神境界。6高考语文复习人生的境界理清论证思路理清论证思路提出问题提出问题： 哲学的任务是什么？哲学的任务是什么？提高人的精神境界。提高人的精神境界。分析问题：分析问题：人的精神境界有四种人的精神境界有四种-自然境界、自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。功利境界、道德境界、天地境界。解决问题：解决问题：起起 : : 哲学的任务是提高人的精神境界哲学的任务是提高人的精神境界。（1 1）承承 : : 谈论四种人生境界谈论四种人生境界。（2-72-7） ：“ “觉解觉解觉解觉解” ”引出引出引
5、出引出四种人生境界。四种人生境界。四种人生境界。四种人生境界。(2)(2)(2)(2) ：分段阐述四种人生境界。：分段阐述四种人生境界。：分段阐述四种人生境界。：分段阐述四种人生境界。(3(3(3(3- -6)6)6)6) ：综合评价四种人生境界。：综合评价四种人生境界。：综合评价四种人生境界。：综合评价四种人生境界。(7)(7)(7)(7)转转 : : 具体阐述中国哲学是如何帮助人提高具体阐述中国哲学是如何帮助人提高 人生境界的人生境界的。（8-118-11）合合 : :预言中国哲学对未来哲学可能有所贡献预言中国哲学对未来哲学可能有所贡献。（1212）课文思路分析课文思路分析 7高考语文复习
6、人生的境界重点把握重点把握1、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？ 自然境界自然境界功利境界功利境界道德境界道德境界天地境界天地境界2、四重境界是按什么标准划分的？、四重境界是按什么标准划分的？ 觉解指数高低关键词关键词 “觉解觉解”一词文中出现了一词文中出现了1313次，它与人生境界有着次，它与人生境界有着密切的关系，甚至可以说由它决定了人生的境界密切的关系，甚至可以说由它决定了人生的境界。 请依据下面三个语句对请依据下面三个语句对“觉解觉解”作出自己的理解。作出自己的理解。 这个社会是一个整体这个社会是一个整体, ,他是这个整体的一部分。他是这个整体的一部分。
7、有这种觉解，他就为社会的利益做各种事有这种觉解，他就为社会的利益做各种事 他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民天民”。有。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。 他了解自己所做的事的意义，自觉地做他所他了解自己所做的事的意义，自觉地做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界 觉解觉解 一个人对自己与社会、宇宙的关系一个人对自己与社会、宇宙的关系以及对自己所做的事情的意义的觉悟与了解以及对
8、自己所做的事情的意义的觉悟与了解。 8 8高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界重点把握重点把握1、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？、冯友兰说的四重境界分别是哪四重？ 自然境界自然境界功利境界功利境界道德境界道德境界天地境界天地境界2、四重境界是按什么标准划分的？、四重境界是按什么标准划分的？ 觉解指数高低疑难点疑难点1.1.冯友兰把人生境界划分为哪四种？冯友兰把人生境界划分为哪四种？ 2.2.四种境界是按什么标准划分的？四种境界是按什么标准划分的？3.3.四种境界的实质是什么？四种境界的实质是什么？ 4.4.冯友兰认为哲学的根本任务是什么？冯友兰认为哲学的根本任务是什么？ 9 9高考语
9、文复习人生的境界高考语文复习人生的境界觉觉解解指指数数1010高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界人人生生四四种种境境界界实实质质结合实例谈谈对四种结合实例谈谈对四种境界的认识境界的认识。 1111高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界1 1“自然境界、功利境界自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精是自然的产物，后两者是精神的创造。神的创造。” ” “是人现在就是的人是人现在就是的人”是什是什么意思？么意思？ “ “是人应该成为是人应
10、该成为的人的人”又是什么意思？又是什么意思？ 难句解读难句解读1212高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界 难句解读难句解读2 .但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义就有不同的意义禅宗有人说，禅宗有人说，“觉觉”字乃字乃万妙之源。由觉产生的意义万妙之源。由觉产生的意义, ,构成了他的最高构成了他的最高的人生境界。的人生境界。 禅宗所说的禅宗所说的“觉觉”有什么有什么特定特定的含义的含义? ? （即问（即问:禅宗觉解到了人生境界的哪个程度禅宗觉解到了人生境界的哪个程度。）禅宗所说的禅宗所说的“觉觉”，其特定的含义，就是觉解，其特定的含
11、义，就是觉解到宇宙，觉解到天地，觉解到出世之途。到宇宙，觉解到天地，觉解到出世之途。 1313高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界 难句解读难句解读3所以中国的圣人是既入世而又出世的，所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。中国的哲学也是既入世而又出世的。( (你怎样理解你怎样理解“既入世而又出世既入世而又出世”?)”?) 入世入世: :投身到社会里。出世投身到社会里。出世: :佛教指超脱人世。佛教指超脱人世。中中国国的的儒儒家家圣圣人人如如孔孔子子、孟孟子子是是积积极极入入世世的的。而而道道家家如如老老子子、庄庄子子则则力力求求出出世世。所所以以说说中中国国
12、的的哲哲学学既既有有入入世很深的一面世很深的一面, ,也有超脱人世的一面。也有超脱人世的一面。1414高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界 山区放羊娃的人生山区放羊娃的人生 有一记者前往某山区，碰到一有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃，。记者问：个放羊娃，。记者问：“你放羊你放羊为的是什么为的是什么?”放羊娃答：放羊娃答：“卖钱卖钱。”记者问：记者问：“卖了钱干什么卖了钱干什么?”放放羊娃答：羊娃答：“娶媳妇。娶媳妇。”记者问：记者问：“娶了媳妇呢娶了媳妇呢?“放羊娃答放羊娃答：“生生孩子孩子。”记者问：记者问：“有了孩子呢有了孩子呢?”放羊娃答放羊娃答：“放羊放羊。”记者默然。记者默
13、然。放羊娃的人生境界放羊娃的人生境界自然境界自然境界拓展延伸拓展延伸15高考语文复习人生的境界品味宋词，分析境界品味宋词，分析境界 破阵子破阵子 辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生可怜白发生! !16高考语文复习人生的境界、 课课下下作作业业课文里说，达到道德境界的贤人，做事是为了“正其义不谋其利” 。试举出中国历史上这样的志士仁人志士仁人，同时写出浓缩了他们崇高人生境界的名言名言。（至少句） 例示：范仲淹例示：范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 17高考语文复习人生的境界谢谢指导谢谢指导 1818高考语文复习人生的境界高考语文复习人生的境界
