幸福是什么

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2、千种答案。幸福是什么幸福是什么，（出示图片，（出示图片)看看我们能从故事中找看看我们能从故事中找到什么样的答案？到什么样的答案？幸福是什么幸福是什么2、阅读课文，品味故事，感悟幸福。、阅读课文，品味故事，感悟幸福。l l 问题一：思考：本课文讲了一个什么故事？问题一：思考：本课文讲了一个什么故事？l问题二：文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？问题二：文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？l问题三：故事起因是什么？问题三：故事起因是什么？l、默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？、默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。、指名几个学生说说他们挖小水井

3、的过程。、他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语、他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来句划出来、读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上、读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。下文说一说。、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情。、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情。l 问题一：说说自己对幸福的理解问题一：说说自己对幸福的理解彼此彼此铁锹铁锹树杈树杈诧异诧异小麦小麦义务义务读准生字词读准生字词铁锹铁锹树杈树杈诧异诧异小麦小麦依靠依靠义务义务重点词句段落的品读重点词句段落的品读n n我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我我给病人治病。他们恢复了健康

4、，多么幸福，我能帮助别人，因而感到能帮助别人，因而感到幸福幸福幸福幸福。 n n我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸幸幸幸福的福的福的福的。 n n我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很我的劳动也没有白费。我也感到很幸福幸福幸

5、福幸福。 3、深入研读，发挥个人的想象空间。n n、三个青年他们是如何找到幸福的？、三个青年他们是如何找到幸福的？（听音乐想幸福）（听音乐想幸福）n n、读完这篇童话的感受、读完这篇童话的感受n n这是一篇童话故事，童话故事不仅有趣，这是一篇童话故事，童话故事不仅有趣，还蕴涵着一些道理，读了这篇文章，你有还蕴涵着一些道理，读了这篇文章，你有什么感受？什么感受？4、拓展延伸v、回忆自己生活中的一些幸福的事、回忆自己生活中的一些幸福的事v、分组合作，学生讨论。、分组合作，学生讨论。v、教师总结、教师总结v孩子们：幸福就在我们身边，幸福要用心孩子们：幸福就在我们身边，幸福要用心去体验。让我们随着一首歌曲去体验。让我们随着一首歌曲我们多么我们多么幸福幸福，一起去耕耘幸福，品味幸福，传，一起去耕耘幸福，品味幸福，传播幸福吧！播幸福吧！感谢各位领导观看感谢各位领导观看