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1、她永不言败，无悔于四处闯荡；她永不言败，无悔于四处闯荡；她未雨绸缪，无畏于惊涛骇浪；她未雨绸缪，无畏于惊涛骇浪；她满怀期待，无忌于黯然神伤；她满怀期待，无忌于黯然神伤；她竭尽所能，无惧于征途茫茫。她竭尽所能，无惧于征途茫茫。 家庭状况家庭状况家庭状况家庭状况 我我我我家家家家位位位位于于于于天天天天津津津津市市市市滨滨滨滨海海海海新区，普通新区，普通新区，普通新区，普通工人工人工人工人家庭家庭家庭家庭家家家家人人人人三三三三口口口口，家家家家庭庭庭庭经经经经济济济济条件良好条件良好条件良好条件良好无无无无后后后后顾顾顾顾之之之之忧忧忧忧的的的的家家家家庭庭庭庭情情情情况况况况为为为为求求求求学
2、学学学深深深深造造造造、实实实实现现现现理理理理想想想想打下了坚实的基础打下了坚实的基础打下了坚实的基础打下了坚实的基础 喜喜喜喜爱爱爱爱朗朗朗朗诵诵诵诵、音音音音乐乐乐乐、书书书书法法法法等等等等学学学学习习习习琵琵琵琵琶琶琶琶、电电电电子子子子琴琴琴琴等等等等乐器乐器乐器乐器在在在在组组组组织织织织协协协协调调调调、公公公公文文文文写写写写作作作作、语语语语言言言言表表表表达达达达等等等等方方方方面面面面积积积积累了一定的能力和经验累了一定的能力和经验累了一定的能力和经验累了一定的能力和经验 兴趣特长兴趣特长兴趣特长兴趣特长 性格性格性格性格活泼开朗活泼开朗活泼开朗活泼开朗乐于帮助他人乐于
3、帮助他人乐于帮助他人乐于帮助他人希希希希望望望望能能能能成成成成为为为为一一一一个个个个热热热热情情情情而又为他人所喜爱的人而又为他人所喜爱的人而又为他人所喜爱的人而又为他人所喜爱的人 性格气质性格气质性格气质性格气质 李李李李巧巧巧巧婕婕婕婕：女女女女，汉汉汉汉族族族族，1988198819881988年年年年11111111月月月月生生生生，中中中中国国国国共共共共产产产产党党党党党党党党员员员员，出出出出生生生生于于于于天天天天津津津津市市市市滨滨滨滨海海海海新新新新区区区区普普普普通通通通工工工工人人人人家家家家庭庭庭庭，现现现现为为为为云云云云南南南南师师师师范范范范大大大大学学学学
4、一一一一名名名名大大大大三三三三思思思思想政治教育专业本科生想政治教育专业本科生想政治教育专业本科生想政治教育专业本科生。投身教育，服务西部，争做一名：投身教育，服务西部，争做一名：投身教育，服务西部，争做一名：投身教育，服务西部，争做一名：原原原原因因因因优优 秀秀 的的 高高校校辅辅导导员员发发发发挥挥挥挥个个个个人人人人专专专专长长长长能能能能够够够够帮帮帮帮助助助助他他他他人人人人和和和和谐谐谐谐社社社社会会会会关关关关系系系系社会需求社会需求社会需求社会需求：西部教育肩负：西部教育肩负：西部教育肩负：西部教育肩负“知识改变命运，知识改变命运，知识改变命运，知识改变命运， 教育成就未来
5、教育成就未来教育成就未来教育成就未来”的重要使命。的重要使命。的重要使命。的重要使命。人生理想人生理想人生理想人生理想：我的人生理想是投身教育，服务：我的人生理想是投身教育，服务：我的人生理想是投身教育，服务：我的人生理想是投身教育，服务 西部，桃李满天下。西部，桃李满天下。西部，桃李满天下。西部，桃李满天下。现实状况现实状况现实状况现实状况：就业困难，到西部从事教育是当：就业困难，到西部从事教育是当：就业困难，到西部从事教育是当：就业困难，到西部从事教育是当 代大学生成长成才的重要途径。代大学生成长成才的重要途径。代大学生成长成才的重要途径。代大学生成长成才的重要途径。理理理理 想想想想自自
6、我我认认知知自我兴趣分析自我兴趣分析兴趣岛测试兴趣岛测试霍兰德职业兴趣测试霍兰德职业兴趣测试职业兴趣职业兴趣职业兴趣职业兴趣职业能力职业能力职业能力职业能力自我能力分析自我能力分析360度评估度评估相关职业能力测试相关职业能力测试综合能力较强综合能力较强组织协调组织协调公文写作公文写作语言表达语言表达职业价值观职业价值观职业价值观职业价值观自我价值观分析自我价值观分析相关职业价值观测试相关职业价值观测试把事业放在第一位把事业放在第一位重视自我才干的发挥重视自我才干的发挥个性特征个性特征个性特征个性特征自我个性分析自我个性分析相关个性特征测试相关个性特征测试教教教教师师师师、社社社社会会会会工工
7、工工作作作作者者者者和和和和政政政政府府府府工工工工作作作作人人人人员员员员等等等等适适适适合合合合的的的的职职职职业业业业：个性特征：个性特征：ESFJ（外向、（外向、感知、感觉、判断）感知、感觉、判断）SJ是是“传统主义者传统主义者”职职业业认认知知 既需既需高智商高智商学习能力、创新能力学习能力、创新能力 又需又需高情商高情商执行能力、人际能力执行能力、人际能力工作世界工作世界工作世界工作世界就业环境就业环境就业环境就业环境非常形式严峻非常形式严峻供需矛盾突出供需矛盾突出一方面，毕业生人数增多，就业一方面，毕业生人数增多，就业安置压力大安置压力大另一方面，广大西部教育事业急另一方面，广大
8、西部教育事业急需大量的高素质人才需大量的高素质人才职业分析职业分析职业分析职业分析基本要求基本要求六个要求：六个要求：工作内容工作内容工作环境工作环境工作前景工作前景思想政治教育；班级管理；辅导咨询思想政治教育；班级管理；辅导咨询云南省大专院校云南省大专院校实现高校辅导员专业化、职业化实现高校辅导员专业化、职业化职职业业决决策策在在在在大大大大学学学学毕毕毕毕业业业业后后后后，考考考考取取取取云云云云南南南南师师师师范范范范大大大大学学学学思思思思想想想想政政政政治治治治教教教教育育育育专专专专业业业业研研研研究究究究生生生生，寻寻寻寻求求求求机机机机会会会会到到到到云云云云南南南南省省省省大
9、大大大专专专专院院院院校校校校担担担担任任任任高高高高校校校校辅辅辅辅导导导导员员员员，投投投投身身身身教教教教育育育育，服服服服务务务务西西西西部部部部，实实实实现现现现自自自自身理想。身理想。身理想。身理想。 综综综综合合合合决决决决策策策策自身自身条件条件兴趣理想兴趣理想知识能力知识能力个性观念个性观念竭尽所能改善西部教育竭尽所能改善西部教育状况，造福一方状况，造福一方思想政治教育专业，综思想政治教育专业，综合能力较强合能力较强热爱奉献的性格适合西热爱奉献的性格适合西部教育事业部教育事业外部外部环境环境社会环境社会环境学校学校环境环境家庭家庭环境环境就业形势竞争压力严峻就业形势竞争压力严
10、峻党和政府给予大力支持党和政府给予大力支持在国内高校竞争力一般在国内高校竞争力一般有优良传统和浓郁学风有优良传统和浓郁学风位于西部，便于服务位于西部，便于服务家庭经济状况良好家庭经济状况良好家人的鼓励和支持家人的鼓励和支持综综合合分分析析S SW WO OT T 综综 合合 分分 析析 内内部部环环境境优势因素（因素（S S）劣劣势因素（因素（W W）1.1.有从事教育事业的热诚有从事教育事业的热诚有从事教育事业的热诚有从事教育事业的热诚2.2.社会实践与学生干部工作经验丰富社会实践与学生干部工作经验丰富社会实践与学生干部工作经验丰富社会实践与学生干部工作经验丰富3.3.具备理想职业的基本素质
11、具备理想职业的基本素质具备理想职业的基本素质具备理想职业的基本素质4.4.自我提升的计划满足职业要求自我提升的计划满足职业要求自我提升的计划满足职业要求自我提升的计划满足职业要求1. 1. 对职业目的地了解认识不够对职业目的地了解认识不够对职业目的地了解认识不够对职业目的地了解认识不够2. 2. 相关知识、能力还存在缺陷相关知识、能力还存在缺陷相关知识、能力还存在缺陷相关知识、能力还存在缺陷3. 3. 还需要进一步进修还需要进一步进修还需要进一步进修还需要进一步进修外外部部环环境境机遇因素（机遇因素（O O）风险因素（因素（T T）1. 1. 党和政府大力支持，政策优惠党和政府大力支持，政策优
12、惠党和政府大力支持，政策优惠党和政府大力支持，政策优惠2. 2. 有着现实的社会需求，符合实际有着现实的社会需求，符合实际有着现实的社会需求，符合实际有着现实的社会需求，符合实际3. 3. 学校条件较好，专业对口学校条件较好，专业对口学校条件较好，专业对口学校条件较好，专业对口4. 4. 家庭给予了宝贵支持和鼓励家庭给予了宝贵支持和鼓励家庭给予了宝贵支持和鼓励家庭给予了宝贵支持和鼓励1. 1. 未能顺利获得相应服务机会；未能顺利获得相应服务机会；未能顺利获得相应服务机会；未能顺利获得相应服务机会；2. 2. 经济收入低，生活压力大经济收入低，生活压力大经济收入低，生活压力大经济收入低，生活压力
13、大综合评价综合评价优势大于劣势，机遇多于风险。优势大于劣势，机遇多于风险。一、确定总体路线一、确定总体路线第一步：第一步：努力学习努力学习成为一名多方面发展、积极实成为一名多方面发展、积极实践的优秀本科生践的优秀本科生（现已完成）（现已完成）第二步：第二步：再次进修再次进修考取云南师范大学思想政治教考取云南师范大学思想政治教育研究生育研究生（正在准备）（正在准备）行为实践阶段行为实践阶段打好打好打好打好“ “战斗战斗战斗战斗” ”“两两两两阶阶阶阶段段段段 四四四四步步步步走走走走”知识积累阶段知识积累阶段备好备好备好备好“ “弹药弹药弹药弹药” ”第四步：第四步：积极奉献积极奉献发挥才干，尽
14、力在工作期间作发挥才干，尽力在工作期间作出较大贡献，取得较好成绩。出较大贡献，取得较好成绩。第五步：第五步：不断完善不断完善通过不断学习、积累，争取更通过不断学习、积累，争取更大进步，进一步提升和完善自我。大进步，进一步提升和完善自我。实施实施“两阶段、五步走两阶段、五步走”战略路线：战略路线：第三步：第三步：及时准备及时准备寻求机会到云南省大专院校担寻求机会到云南省大专院校担任高校辅导员任高校辅导员二、设定阶段目标二、设定阶段目标短期目标短期目标（20102011）中期目标中期目标（20112014）长期目标长期目标（20142016）人生目标人生目标（2016以后）以后）大学期间认真学习，
15、积累知识、经验大学期间认真学习，积累知识、经验中学教师中学教师为西部教育事业贡献力量为西部教育事业贡献力量高校辅导员高校辅导员失败失败成功成功参加云南师范大学研究生入学考试参加云南师范大学研究生入学考试 强化服务意识，坚定理想信念强化服务意识，坚定理想信念强化服务意识，坚定理想信念强化服务意识，坚定理想信念增强服务意识增强服务意识增强服务意识增强服务意识提升服务能力提升服务能力提升服务能力提升服务能力实实社社社社会会会会服服服服务务务务践践三、展开具体行动三、展开具体行动 积极参加实践，提高综合能力积极参加实践，提高综合能力积极参加实践，提高综合能力积极参加实践，提高综合能力连续三年担任各级学
16、生干部连续三年担任各级学生干部连续三年担任各级学生干部连续三年担任各级学生干部参加演讲、朗诵比赛数十次参加演讲、朗诵比赛数十次参加演讲、朗诵比赛数十次参加演讲、朗诵比赛数十次组织我班成功获得四次各级先进称号组织我班成功获得四次各级先进称号组织我班成功获得四次各级先进称号组织我班成功获得四次各级先进称号参加社会考察活动十余次参加社会考察活动十余次参加社会考察活动十余次参加社会考察活动十余次积极进行课题研究及论文撰写积极进行课题研究及论文撰写积极进行课题研究及论文撰写积极进行课题研究及论文撰写三、展开具体行动三、展开具体行动多次获得各级先进个人称号多次获得各级先进个人称号多次获得各级先进个人称号多
17、次获得各级先进个人称号 密切关注工作，了解方针政策密切关注工作，了解方针政策密切关注工作，了解方针政策密切关注工作，了解方针政策担任学生干部，熟悉管理运作担任学生干部，熟悉管理运作担任学生干部，熟悉管理运作担任学生干部，熟悉管理运作开展课题研究，获得准确数据开展课题研究，获得准确数据开展课题研究，获得准确数据开展课题研究，获得准确数据深入学生内部，了解思想动态深入学生内部，了解思想动态深入学生内部，了解思想动态深入学生内部，了解思想动态实地实地实地实地考察考察考察考察网络、报刊、杂志等多种渠道网络、报刊、杂志等多种渠道网络、报刊、杂志等多种渠道网络、报刊、杂志等多种渠道向身边从事学生工作的老师
18、学习向身边从事学生工作的老师学习向身边从事学生工作的老师学习向身边从事学生工作的老师学习了解国家对于高校辅导员相关政策了解国家对于高校辅导员相关政策了解国家对于高校辅导员相关政策了解国家对于高校辅导员相关政策信息信息信息信息搜集搜集搜集搜集三、展开具体行动三、展开具体行动 学习他人经验，做好前期准备学习他人经验，做好前期准备学习他人经验，做好前期准备学习他人经验，做好前期准备学学学学习习习习方方方方法法法法了解同行了解同行了解同行了解同行云南省多名优秀高校辅导员云南省多名优秀高校辅导员 云南师范大学我的老师们云南师范大学我的老师们天津市多名优秀中学教师天津市多名优秀中学教师 我母校的各位恩师我
19、母校的各位恩师 总结经验总结经验总结经验总结经验 学习、总结经验，自我预设了工作要求：学习、总结经验，自我预设了工作要求：放下架子，端正心态，虚心学习，踏实服务；放下架子，端正心态，虚心学习，踏实服务；先做学生的朋友，再做学生的老师；先做学生的朋友，再做学生的老师； 三、展开具体行动三、展开具体行动评评估估监监测测每半年或一个季度进行一次每半年或一个季度进行一次每半年或一个季度进行一次每半年或一个季度进行一次时间时间四、实施评估监控四、实施评估监控量化考核，综合评估，不断修正、完善量化考核，综合评估，不断修正、完善量化考核，综合评估，不断修正、完善量化考核，综合评估，不断修正、完善方式方式专家
20、、老师专家、老师专家、老师专家、老师现任高校辅导员现任高校辅导员现任高校辅导员现任高校辅导员家人、同学等家人、同学等家人、同学等家人、同学等多方征求多方征求多方征求多方征求他人意见他人意见他人意见他人意见重点重点 中学教师中学教师中学教师中学教师五、设置备选方案五、设置备选方案优优优优 势势势势1.1.1.1.也是自己的人生理想抱负之一；也是自己的人生理想抱负之一；也是自己的人生理想抱负之一；也是自己的人生理想抱负之一；2.2.2.2.依然能够获得较高的社会声望。依然能够获得较高的社会声望。依然能够获得较高的社会声望。依然能够获得较高的社会声望。1.1.1.1.将花费更多时间和精力在中学学生上
21、；将花费更多时间和精力在中学学生上；将花费更多时间和精力在中学学生上；将花费更多时间和精力在中学学生上；2.2.2.2.不利于实际经验的积累。不利于实际经验的积累。不利于实际经验的积累。不利于实际经验的积累。1.1.1.1.云南省中学教师就业前景尚好；云南省中学教师就业前景尚好；云南省中学教师就业前景尚好；云南省中学教师就业前景尚好；2.2.2.2.自身专业能力强，利于从事基础教育。自身专业能力强，利于从事基础教育。自身专业能力强，利于从事基础教育。自身专业能力强，利于从事基础教育。1.1.1.1.长期于地方基层工作，积极态度消减；长期于地方基层工作，积极态度消减；长期于地方基层工作，积极态度消减；长期于地方基层工作，积极态度消减；2.2.2.2.获取经验后依然无法从事理想职业。获取经验后依然无法从事理想职业。获取经验后依然无法从事理想职业。获取经验后依然无法从事理想职业。劣劣劣劣 势势势势机机机机 遇遇遇遇风风风风 险险险险我的座右铭：我的座右铭：生无所息，卓然而立！生无所息，卓然而立！谢谢 谢谢 大大 家家 ！敬敬 请请 各各 位位 评评 委委 老老 师师 批批 评评 指指 证证 ！我的座右铭：我的座右铭：工作像蚂蚁，生活像蝴蝶！工作像蚂蚁，生活像蝴蝶！谢谢 谢谢 大大 家家 ！敬敬 请请 各各 位位 评评 委委 老老 师师 批批 评评 指指 证证 ！
