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1、第第2626课课 卢沟桥卢沟桥课前导入课前导入 意大利旅行家马可意大利旅行家马可波罗波罗曾经这样评价过曾经这样评价过一座桥，说它一座桥，说它“是世界上最好的，独一无二是世界上最好的，独一无二的的”，这座桥就是位于北京郊区永定河上的，这座桥就是位于北京郊区永定河上的卢沟桥。赶快走进课文，去一睹卢沟桥的风卢沟桥。赶快走进课文，去一睹卢沟桥的风采吧。采吧。马可马可波罗波罗学习目标学习目标1.1.会认会写本课生字，会用会认会写本课生字，会用“有的有的有的有的有的有的”写一段话。写一段话。2.2.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。有感情地朗读课文，背诵第二自然段。（重点）（重点）3.3.了解卢沟桥的建筑
2、特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，了解卢沟桥的建筑特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，认识卢沟桥的重要历史意义。认识卢沟桥的重要历史意义。（难点）（难点）课文链接课文链接 卢沟桥（亦作芦沟桥）位于北京市西南约卢沟桥（亦作芦沟桥）位于北京市西南约15公里的丰台区永公里的丰台区永定河上，是北京市现存最古老的石造联拱桥。定河上，是北京市现存最古老的石造联拱桥。1937年年7月月7日，日日，日本侵略者在这里制造了本侵略者在这里制造了“卢沟桥事变卢沟桥事变”，中国抗日军队在卢沟桥，中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。打响了全面抗战的第一枪。字词超市字词超市三年级语文下册 第七单元
3、26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件我会认的字我会认的字三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件造型：造型：创
4、造出来的物体的形象。创造出来的物体的形象。姿态各异：姿态各异：姿势各不相同。姿势各不相同。千姿百态：千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。形容姿态多种多样，各不相同。栩栩如生：栩栩如生：没有相同的；没有可以相比的。没有相同的；没有可以相比的。缅怀：缅怀：深情地怀念；追想（以往的人或事）。深情地怀念；追想（以往的人或事）。悼念：悼念：怀念死者，表示哀痛。怀念死者，表示哀痛。 课文主要讲了介绍了卢沟桥，重点讲解了卢沟桥的课文主要讲了介绍了卢沟桥，重点讲解了卢沟桥的建筑美和历史意义。建筑美和历史意义。课文探究课文探究课文的主要内容是什么？课文的主要内容是什么？读课文，思考问题：读课文，思考问题：三年
5、级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件课文解读课文解读 再读课文，想一想课文可以分为几部分，概括每部再读课文，想一想课文可以分为几部分，概括每部分的大概内容。分的大概内容。第一部分（第一部分（1 1）简介卢沟桥的地理位置及修建时间。简介卢沟桥的地理位置及修建时间。第二部分（第二部分（2 2、3 3）写卢沟桥设计科学、造型美观、闻名世界。写卢沟桥设计科学、造型美观、闻名世界。第三部分（第三部分（4 4、5 5）讲卢沟桥的历史意义。讲卢沟桥的历史意义。三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件 阅读第一自然段，想一想：这一段写了什么？
6、有什阅读第一自然段，想一想：这一段写了什么？有什么作用？么作用？ 卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元11891189年到年到11921192年间。年间。 这一段点明了卢沟桥的地理位置及修建时间。起到这一段点明了卢沟桥的地理位置及修建时间。起到了总领全文的作用。了总领全文的作用。 阅读第二部分，回答问题：阅读第二部分，回答问题：1、第二自然段段首的一句、第二自然段段首的一句“卢沟桥设计科卢沟桥设计科 学，造型美观学，造型美观”与后面讲的内容有什么与后面讲的内容有什么 联系？联系？2、课文是怎样写卢沟桥设计科学的？、课文是怎样写卢沟桥设计科学的？3、你
7、是怎样读懂卢沟桥、你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是桥柱上的狮子是 “美的奇观美的奇观”这句话的？你从中想到了怎样的画面？这句话的？你从中想到了怎样的画面？三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件1、总写卢沟桥的建筑特点、总写卢沟桥的建筑特点,是本段的中心句。有总领下文是本段的中心句。有总领下文的作用。的作用。交流明确：交流明确：三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件2、课文写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法、课文写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合和举例说明的
8、方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学。理科学。三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件16米米21米多米多266.5米米11个个石桥墩石桥墩连拱桥连拱桥设计科学设计科学三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件石柱石柱 7.5米米501个个平坦平坦平行平行石板石板石栏石栏三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件3 3、课文中、课文中“有的有的有的有的有的有的有的有的”这一排这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的省略号比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的省略号“”，又说明了狮子的姿
9、态远远不止这些，还有很多很多，真是，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如生千姿百态，栩栩如生”，不愧是，不愧是“美的奇观美的奇观”。三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件 阅读第三部分，回答问题：阅读第三部分，回答问题：1、卢沟桥闻名于世的另一个原因是什么？、卢沟桥闻名于世的另一个原因是什么？“七七事变七七事变” 之后，卢沟桥是中国人民抗日战争的里程碑，之后，卢沟桥是中国人民抗日战争的里程碑，非常有纪念价值。非常有纪念价值。三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件2、每年、每年7月月7日，人们
10、为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？ “卢沟桥事变卢沟桥事变” 标志着中华全民族抗日战争的开始，标志着中华全民族抗日战争的开始，是中国人民抗日战争的里程碑。每年是中国人民抗日战争的里程碑。每年7月月7日在卢沟桥开日在卢沟桥开展纪念活动是为了纪念抗日战争的胜利和在战争中牺牲的展纪念活动是为了纪念抗日战争的胜利和在战争中牺牲的抗战英雄。抗战英雄。三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件“卢沟桥事件卢沟桥事件” 1937年年7月月7日夜，驻丰台日军在卢沟桥畔中国守军防区内进行日夜，驻丰台日军在卢沟桥畔中国守军防区内进行军事演习。演
11、习结束后，日军借口失踪一名士兵，无理要求进入中国军事演习。演习结束后，日军借口失踪一名士兵，无理要求进入中国军队防守的宛平城搜索，遭到中国守军的拒绝。日军遂向位于桥东的军队防守的宛平城搜索，遭到中国守军的拒绝。日军遂向位于桥东的宛平城和卢沟桥发动轰击，并企图强夺卢沟桥。这就是宛平城和卢沟桥发动轰击，并企图强夺卢沟桥。这就是“卢沟桥事变卢沟桥事变”或或“七七七事变七事变”。中国守军二十九军官兵，在日军蛮横无理的挑衅。中国守军二十九军官兵，在日军蛮横无理的挑衅和攻击下，忍无可忍，奋起抗击，打响了中华民族抗击日本侵略者的和攻击下，忍无可忍，奋起抗击，打响了中华民族抗击日本侵略者的第一枪。第一枪。三年
12、级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件3、卢沟桥有什么历史象征意义？、卢沟桥有什么历史象征意义？ 卢沟桥是一页永远展开的历史，一页凝重的历史，一卢沟桥是一页永远展开的历史，一页凝重的历史，一页光荣的历史，一页让中国人民扬眉吐气的历史！页光荣的历史，一页让中国人民扬眉吐气的历史！它是中它是中国人民抗日战争的里程碑。国人民抗日战争的里程碑。三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件 这篇课文主要介绍了卢沟桥的建筑特点及美观的造型，这篇课文主要介绍了卢沟桥的建筑特点及美观的造型，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。同时通过介绍卢沟赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。同时通过介绍卢沟桥是桥是“七七事变七七事变”的发生地，告诉我们卢沟桥是一处具有历的发生地，告诉我们卢沟桥是一处具有历史意义的建筑。史意义的建筑。课文妙解课文妙解层次梳理层次梳理三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件三年级语文下册 第七单元 26 卢沟桥课件 语文S版-语文S级下册语文课件
