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1、尺有所短 寸有所长 尺有所短，寸有所长。尺比尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。有可取之处。作者简介作者简介柯岩（柯岩（1929192920112011）女，满）女，满族，出生于河南郑州，当代著族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人。名作家，女诗人。19491949年开始年开始从事专业文学创作，出书从事专业文学创作，出书5050多多部。是现代著名诗人、剧作家部。是现代著名诗人、剧作家贺敬
2、之的妻子。中共十二大代贺敬之的妻子。中共十二大代表，全国人大第八、九届代表，表，全国人大第八、九届代表，中国作家协会第六、七、八届中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。代表作全国委员会名誉委员。代表作有有周总理，你在哪里？周总理，你在哪里？、种子的梦种子的梦、奇异的书简奇异的书简、癌症癌症死亡死亡等。等。整体感知整体感知自读要求：自读要求： 1. 1.自由读课文，把字音读准，把句自由读课文，把字音读准，把句子读顺。子读顺。 2. 2.读完后，想一想：这两封信主要读完后，想一想：这两封信主要讲了什么内容？讲了什么内容？字词学习字词学习冒昧冒昧 寂寞寂寞 和睦和睦 分析分析形单影只形单影只
3、 患难与共患难与共受益匪浅受益匪浅 年逾古稀年逾古稀 课文由两封信组成。课文由两封信组成。 一封是张国强同学写给柯岩的信，他认一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。柯岩老师的帮助。 一封是柯岩的回信，她在信中通过合理一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点
4、，才人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。患难与共，才能飞快地进步。细节分析细节分析说一说：说一说： 对于张国强提出的问题，你有什么对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？样做的？ 柯岩老师提到的柯岩老师提到的“尺有所短，寸有尺有所短，寸有所长所长”，你觉得有道理吗？请联系自己，你觉得有道理吗？请联系自己的生活实际情况说一说。的生活实际情况说一说。 我们要客观全面地看待自己和他我们要客观全面地看待自己和他人。一个人如果总是用自己
5、的长处去人。一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会逐渐被周围的人疏远；如果进，还会逐渐被周围的人疏远；如果他能不断找出自己的短处，不断发现他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会不断进步，与学习别人的长处，他就会不断进步，越来越快乐。越来越快乐。猜一猜：猜一猜： 有这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方有这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方式，张国强为什么选择写信而不选择打电话式，张国强为什么选择写信而不选择打电话或其他方式呢？或其他方式呢？ 写信有那些好处？写信有那些好处？ 有的地区还没有先进的通讯设备，可以有的地区还没有先
6、进的通讯设备，可以用书信与外沟通。用书信与外沟通。 不好意思说出来的话，可以用书信表达。不好意思说出来的话，可以用书信表达。 有时候见字如见人，书信让人有温暖的有时候见字如见人，书信让人有温暖的感觉。感觉。 学习书信格式学习书信格式 1. 1.称呼称呼。把收信人称呼写在第一行，。把收信人称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。 2. 2.正文正文。正文的开头空两格，通常是。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，然后另起一行写你要对他先写问候的话，然后另起一行写你要对他说的话。如果说的事多，就应该分段写，说的话。如果说的事多，就应该分段写，写完
7、一件再写一件。每段起行空两格，转写完一件再写一件。每段起行空两格，转行顶格。行顶格。 3. 3.结尾结尾。正文写完了，结尾应该写上。正文写完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，致敬或祝福的话。其中，“此致此致”、“祝祝你你”等，应该紧接正文之后，或单独占一等，应该紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；行，空两格写；“敬礼敬礼”、“健康健康”、“工作顺利工作顺利”等祝福的内容，要另起一行顶等祝福的内容，要另起一行顶格写。格写。 4. 4.署名署名。结尾写完后，在信的右下方。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。写上写信人的名字。 5. 5.日期日期。把写信的具体时间写在。把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日，以备署名的正下方，应写清年月日，以备收信人日后查阅。收信人日后查阅。 6. 6.写完信，填写好信封，贴足邮写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。票，就可以寄出了。课后作业课后作业 自学信封的填写格式。自学信封的填写格式。再见
