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1、课题课题2 化学是一门以实化学是一门以实验为基础的科学验为基础的科学学习要点指导学习要点指导2024/9/211学习目标学习目标1通过对蜡烛及其燃烧的探究通过对蜡烛及其燃烧的探究以及以及对对人体吸入、呼出人体吸入、呼出气体的探究气体的探究，主，主动参与科学探究的过程动参与科学探究的过程，初步学习初步学习科学探究的方法。科学探究的方法。2.体验到探究活动的乐趣和学习成体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会化学学习的特点是功的喜悦，体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。及其现象等。2024/9/212一、对蜡烛及其燃烧的探究一、对蜡烛及其燃
2、烧的探究知识要点知识要点2024/9/213步骤和方法步骤和方法现象现象结论结论点点 燃燃 前前燃燃 着着 时时熄熄 灭灭 后后1.观察并触摸蜡烛观察并触摸蜡烛白色圆柱状的固体白色圆柱状的固体,有滑腻有滑腻感感2.闻蜡烛的气味闻蜡烛的气味没有气味没有气味容易断开，用指甲也划出容易断开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面痕迹，不溶解且浮在水面3.从蜡烛上切下一块从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中石蜡，把它放入水中蜡烛的硬度较小，不溶蜡烛的硬度较小，不溶于水，密度比水小于水，密度比水小1.观察蜡烛的燃烧及观察蜡烛的燃烧及 火焰火焰2.取一根火柴梗迅速取一根火柴梗迅速平放入火焰中约平放入火焰中约1秒
3、秒3.用一个干、冷小烧用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观杯罩在火焰上，观察烧杯内壁察烧杯内壁4. 将烧杯倒置滴入将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，少量澄清石灰水，振荡振荡1.吹灭蜡烛吹灭蜡烛2.用燃着的木条点用燃着的木条点燃白烟燃白烟火焰明亮呈黄色火焰明亮呈黄色, 分三层，分三层，顶部受热熔化成无色液体顶部受热熔化成无色液体被外焰烧的部分变焦最严被外焰烧的部分变焦最严重重,被内焰烧的部分变焦被内焰烧的部分变焦最不明显最不明显烧杯内壁出现一层水雾烧杯内壁出现一层水雾澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊火焰温度火焰温度:外焰外焰内焰内焰焰心焰心蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有二氧化碳生成蜡烛燃烧有
4、二氧化碳生成产生一缕白烟产生一缕白烟白烟燃烧白烟燃烧,并使蜡烛重新并使蜡烛重新燃烧燃烧蜡烛燃烧先由固态转蜡烛燃烧先由固态转变成液态变成液态,再由液态再由液态蒸发成气态而后燃烧蒸发成气态而后燃烧蜡烛的熔点较低蜡烛的熔点较低9/21/20244化学学习的特点：化学学习的特点：（1）关注物质的性质。）关注物质的性质。（2）关注物质的变化。）关注物质的变化。（3）关注物质变化的过程以及对）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。结果的解释和讨论。2024/9/215二、对人体吸入的空气和呼二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究出的气体的探究2024/9/216实验步骤(探究空气与呼出气体的差异)现象
5、结论结论 适量澄清石灰水加入盛空气的集气瓶中后振荡加入呼出的气体瓶中后振荡燃着的木条伸入空气中伸入呼出的气体瓶中对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较无明显现象无明显现象澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊燃着的木条燃着的木条慢慢慢慢熄灭熄灭燃着的木条燃着的木条较快较快熄灭熄灭被呼气的玻璃片上被呼气的玻璃片上有水雾出现有水雾出现, ,放在放在空气中的另一块玻空气中的另一块玻璃片上无明显现象璃片上无明显现象呼出气体中呼出气体中含含二氧化碳二氧化碳比空气中多比空气中多呼出气体中呼出气体中含含氧气比空氧气比空气中少气中少呼出气体中含水蒸气比呼出气体中含水蒸气比空气中多空气中多澄清石灰水在空气中放置时间长澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊会出现浑浊2024/9/217
