《八年级上Unit7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上Unit7（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 7How do you make a banana milk shake?贵港市庆丰一中 杨水梅Section ASection A (1a-1c)The ingredients we need:blenderbananasice creammilknext lets learn some new verbs:peelcut upput into turn ondrinkpour into .Peel the bananas.Cut up the bananas.Put the bananas and ice cream into the blender.How do make a
2、banana shake ? Pour the milk into the blender.Turn on the blender.Drink the milk shake.shake n. 奶昔mike shake 奶昔(将牛奶或冰淇淋与水果或香料混合或搅拌至起泡的饮料)blender v. 果汁机,搅拌器turn on 打开 turn off 关cut v. 切,割up adv. 分开,成几部分cup up 切碎peel v. 剥,削(水果等的皮)pour v. 倾倒,灌,浇into prep. 到.里,进入到之内1a.Write these words in the blanks in
3、the following picture.turn on cut up drink peel pour put peelcut upputpour turn on drink9/21/2024_Turn on the blender._Cut up the bananas. _Drink the milk shake._Pour the milk into the blender._ Put the bananas and ice cream into the blender._Peel three bananas. 346251Listening (1b:P41)TapescriptA:
4、Im hungry! Lets make a banana milk shake.B: How do you make a banana milk shake?A: Well, first peel three bananas.B: Three bananas?A: Yes. Then cut up the bananas.B: OK, Im finished.A: Now put the bananas and ice cream in the blender. Then pour the milk in the blender.B: Is this enough milk?A: I gue
5、ss so. Next, turn on the blender. Finally, pour the milk shake in a glass and drink it. Pairwork A: How do you make a banana milk shake? B: Peel the bananas. Cut up the bananas. Put the bananas and ice cream into the blenderhomework:1.Copy the new words.2.How do you make an orange milk shake?板书设计How
6、 do make a banana shake ?Unit 7PeelCut upPut intoPour intoTurn onDrink课件设计说明：课件设计说明：1.用图片展示新单词和重点句型，给学生出示学习目标，有用图片展示新单词和重点句型，给学生出示学习目标，有利于学生了解本节课的学习内容及重难点，让学生有备而学，利于学生了解本节课的学习内容及重难点，让学生有备而学，目标更明确，思路更清晰。目标更明确，思路更清晰。 2.回放听力原文，能巩固学生的知识点。回放听力原文，能巩固学生的知识点。 3.用课件示范活动要求。学生能快速理解活动要求。扩展课堂用课件示范活动要求。学生能快速理解活动要求。扩展课堂 容量，提高教学效率。容量，提高教学效率。 4.重点知识回放重点知识回放,巩固教学内容巩固教学内容,增加学习兴趣增加学习兴趣,突出重点突出重点、难难 点。点。 5.课件的作业，明确教学要求。课件的作业，明确教学要求。 6.实践证明，使用这个课件进行教学，能充分激发学生学习的积实践证明，使用这个课件进行教学，能充分激发学生学习的积 极性，培养学生想象能力，感悟能力，语言表达，和学习习惯极性，培养学生想象能力，感悟能力，语言表达，和学习习惯 等方面起到事半功倍的作用。等方面起到事半功倍的作用。
